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2个学术硕士学位授权点;会计硕士,工程硕士(电子与通信工程)两个专业硕士点.现有管理科学与工程,企业管理,产业经济学,会计学,计算机应用技术,统计学,宪法学与行政法学等7个省级重点学科,其中管理科学。

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业笔试,英语能力测试,面试,体检,政审等内容;,4.同等学力考生需加试2门本科主干课程,详见我校2016招生目录;,5.mba工商管理,mpacc会计专业学位硕士思想政治理论科目考试在复试。

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022会计硕士教育中心,一,单位简介,联系电话:0532-85902396联系人:张老师,专业代码与专业名称招生,人数初试考试科目复试笔试科目同等学力加试科目备。

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指mba,mpa,法律硕士,工程硕士,会计硕士等.,填表人签名:资格审查人签名,填表日期:年月日填表日期:年月。

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张美红,1967年6月生于河南鄢陵,1999年6月毕业于上海财经大学会计学专业,获管理学博士学位,主要研究方向为国际会计,现任深圳大学经济学院会计系副教授,中国中青年财务成本研究会理事,深圳市审计。

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区的留学研究生不受以上规定限制.,第六章课程设置与教学计划安排,第十五条学术型研究生与全日制双证会计硕士进行合并教学和管理.,第十六条课程体系包括院公共课,专业必修课和专业选修。

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2016级单证在职会计硕士课程表(第一学期)(2016.4——2016.7),班级,课程名称,任课教师,开课周数,学时,学分,上课时间,备注　。

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nlanguage2361讲授考试通开课学科管理研究方法managementresearchmethod2361讲授考试研究方向必修课专业通开课财务会计理。

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2016级会计专业毕业论文选题,一,?会计部分,1.现代会计发展与经济环境的关系,2.社会经济环境对会计理论与方法的影响,3.当前我国会计环境若干问题的探讨,4.进一。

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2016年参加在职人员攻读硕士学位,第二阶段考试的考生情况登记表,编号(考生不填):此表面试时交主考老师,报考领域姓参加国家参加国家考试成绩综合知识总成绩。

会计专业硕士研究生创新培养探讨
摘要：硕士研究生创新能力的培养是硕士研究生教育的核心内容，国际竞争归根到底是人才的竞争。随着经济的发展，会计的作用日益重要，更加凸。

全国会计专业硕士(mpacc)备考体会
全国会计专业硕士(mpacc)备考体会全国会计专业硕士(mpacc)备考体会2006年10月，笔者参加了全国会计专业硕士(mpace)联考，并以优异成绩被武汉大学录取。作为一名专业从事财务工。

会计硕士专业学位教育的个人机会成本分析
摘要：会计硕士专业学位属于会计学专业应用型硕士研究生，其目的是为了应用型高层次财会人才的培养模式进行的探索，协。

基于产学研结合的会计专业硕士培养模式构建
摘要：我国经济和社会在不断发展，需要大量高层次、复合型会计人才，为了满足社会需求，我国自2003年开设会计专业硕。

关于我国会计专业硕士教育问题的思考
摘要：本文简要回顾了我国会计专业硕士（mpacc）培养工作近十年的发展历程，分析目前我国会计专业硕士培养存在的在准。

会计专业硕士应用能力培养创新研究
摘要]会计硕士（mpacc）专业学位教育在高层次会计人才培养中发挥着重要作用。随着经济的发展，会计的作用日益重要，更加凸。

会计专业硕士论文选题及方法的发展趋势
摘要：本文选取了2007年到2010年会计硕士专业硕士论文研究主题和研究方法作为研究对象，对会计硕士专业硕士论文的研究主。

会计专业硕士综合能力解构及其培养探索
会计专业硕士综合能力解构及其培养探索会计专业硕士综合能力解构及其培养探索,提要：会计专业硕士的培养目标比较含糊、培养方案欠完整、培养方案执行过程监督不力、评价机制不健全等因素严重影响会计硕。

2011年、2012年会计硕士(专业学位)各院校分数线
2011年、2012年会计硕士(专业学位)各院校分数线2011年、2012年会计硕士(专业学位)各院校分数线2011年分区：*a类考生：报考地处一区招生单位的考生。*b类考生：报考地。

会计硕士专业学位研究生培养方案与模式创新研究
摘要】2013年3月三部委发布了《教育部、国家发展改革委、财政部关于深化研究生教育改革的意。

会计学术型硕士与专业型硕士培养对策分析
摘要：近年来，我国以实务导向的会计硕士研究生教育和会计学术型研究生教育取得了迅猛发展，但在发展过程中仍存在不少问题。。

基于区域需求视角的黑龙江省高校会计专业硕士培养模式研究
摘要：黑龙江省作为东北老工业基地，自然资源丰富，石油、煤炭开采加工企业较多，同。

国外职业会计硕士教育概况
到迅速普及，近年来在加拿大、新加坡和香港也得以发展，新西兰、日本和泰国新近也己开始起步。我国的职业会计硕士教育，作为经国务院学位委员会批准”的国家专业硕士学位项目于2004年开始运作，目前正通过全国联。

专业学位硕士教育浅议
考较为集中的是法律硕士和mba、会计专硕等。而由于管理类专业硕士不允许应届生报考，因此应届生报考专业硕士主要集中在会计硕士、金融硕士等经济类专业。专业硕士考试辅导的有关专家表示，相比研究型硕士，专。

会计硕士(mpacc)教育国外实践及启示
就一支规模宏大、结构优化、素质较高、富于创新、乐于奉献的会计人才队伍，确立我国会计人才竞争优势，建设国际一流的会计人才队伍。可见政府对会计专业人才培养的重视，这也从侧面反映我国会计硕士教育急需跟上国。

艺术硕士(mfa)专业学位教育浅析
于学术性研究生学位而言的学位类型。与公共管理类（mpa）、工商管理类（mba）、法律硕士（jm）、会计硕士（mpacc）等研究生专业学位的办学宗旨一样，艺术类专业研究生学位教育的开设目的旨在培养具有扎。

试论地方高校全日制专业学位硕士研究生的招生定位
但全日制工程硕士的报考率更低，而全日制会计和审计专业硕士则成为“热门专业”，报考人数的不均衡，导致更严重的上线生源不均衡的现象。以2013年为例，我校的全日制会计和审计专业硕士第一志愿上线人数和计划录取人。

会计学专业硕士研究生科研创新能力培养研究
摘要：科研创新能力培养是研究生培养的核心，会计研究生是高层次会计专业人才的主要来源。本文认为以学术活动为抓手，通。

国内外专业学位硕士研究生培养模式研究比较
7]；郑园主张“建立健全校内外双导师制”[28]；刘成立对会计专业学位研究生培养提出了实行双导师制的理由[29]；羌建峰提出了医学专业硕士实行双导师制的设想[30]；杨跃认为应在教育硕士培。

我国专业学位硕士研究生培养的六大问题
税评估、税务管理、税务稽查、企业财务会计等。但是把专业学位硕士研究生的课程安排与本专业科学学位硕士研究生的课程安排进行对比后，发现两者之间的差异并不大，无非是专业学位教育特别强调了实习环节，规定了实。