关于学生类论文范文,关于让乐学与孩子同行相关硕士学位论文

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摘 要：古人云：今教童子尽然使其趋向鼓舞,心中喜悦,则其进自己不能已.可见古人早已提倡乐学法.因此,教师的责任就是创设良好的情绪背景,提供宽松的、支持性的成长环境,使学生在“我能行”“我真棒”的自信中走上成功之道.

关 键 词 ：培养兴趣；适时表扬；评语

下面是我从教近二十年的心得体会.

一、培养兴趣,激发探索愿望

兴趣是最好的老师,是学生自主学习、积极思考的内在动力.“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,由“好”和“乐”所产生的探索知识的急切愿望是克服一切困难的内在动力.

在教学时,我常把学生熟悉的人或事当作课程资源.当师生提出了他们身边的问题时,一石激起千层浪,课堂气氛顿时活跃起来,启发性的、学生感兴趣的问题,激起了学生探索的热情,形成了一种乐学的氛围.

写学生论文的注意事项
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二、及时肯定,适时表扬,保持乐学情趣

学生非常需要老师及时肯定、适时表扬.老师不要吝啬对他们的表扬.哪怕是学困生的点滴进步,渺小发现,教师都要把真诚的赞美和鼓励送给孩子.这些学生身上不易被人觉察的潜能一旦被激发,将会产生意想不到的成功.在这点上我深有感触.同时对于不同学生的成功,应采取不同的评价标准.教师既要面向全体,又要尊重个体差异,采用弹性评价.

三、赏识每一个孩子,宽容他们的过失与缺点

记得有一位哲人曾这样说过：人生最深刻的生理动机就是渴望被人赏识.何况我们的孩子?孩子们最希望有人当他们的忠实听众与观众,假如这位听众与观众就是他们的老师,那他们的表现欲就更强了.老师在欣赏他们的言谈举止、欣赏他们与众不同的解题思路与方法时,还能宽容他们的过失,只要知错就改、不懂就问,就给他们时间与机会.这对融洽师生关系,增进学生乐学情趣,起着积极的作用.

四、作业本上的评语――心灵沟通的桥梁

批改作业时,把对孩子们赞扬、鼓励、希望、批评等定在本子上,如：“看到你的进步,老师真开心”“你的作业做得真好,批改你的作业是一种享受”“你作业的思路很好,只可惜书写不&