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课程改革的推进,要求我们老师不光要有较强的专业技能,同时也要具备较强的设计和沟通能力.学生做为学习的主体,不光是让他们掌握知识,更重要的是学会学习的方法,激发他们的学习兴趣,让“要我学”成为真正的“我要学”.托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣”.所以教师在教学中要采取多种方法来唤起学生强烈的求知欲望,充分调动学生的学习的积极性和主动性,是教学成功的关键.在数学教学中教师要充分利用学生已有的生活经验,挖掘生活中的数学,从生活实际中引出数学问题,让学生获得自主探索、合作学习,在实践体验、实际生活中尝试到学习数学的乐趣,感受到数学的趣味和价值,