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广东高新技术改造传统产业稳步推进
目前,广东省共有342个省级专业镇,主要以劳动密集型的传统产业为主,聚集了大量中小微。

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基于学习情境的《电子商务安全》课程设计
摘要：学习情境是一个案例化的学习单元，它把理论知识、实践技能与实际应用环境结合在一起，是学习领域这一宏观计。

基于研究性学习的电子商务课程教学模式的探讨
摘要】社会对电子商务人才的需求旺盛，但是电子商务专业的学生就业率却普遍不高。传统的教学模式已难满足。

高校电子商务课程教学中提高学生学习兴趣的探索
摘要：电子商务是一门涉及信息技术、经济、管理、物流及市场营销等领域的课程，具有较强的理论性和实践性特点。。

浅谈电子商务学习
对电子商务教学中获知，绝大部分学习电子商务专业的学生在知识的掌握上存在很大的不足之处。首先，学生对经济学及管理学知识掌握不足。这样就给电子商务课程的学习埋下了深深的隐患。使学生不能从根本上对电子商。

基于建构主义学习理论的电子商务课程教学改革
摘要]文章讨论了电子商务课程教学中存在的问题,以建构主义学习理论为指导,提出了基于建构主义学习理论的电。

视频网站试水电子商务的现实和远景
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电子商务视频谈判支持系统的研究
摘要]首先简要介绍谈判支持系统的有关概念，然后分析系统的结构和特点，其次介绍国外现有的一个基于web的谈判支持系统，并结合我国实。

试论电子商务实践学习
赛正确的价值取向。高校电子商务专业的宏观教育培养不可能照顾每一个具体的人，师资欠缺、课程老化、方向模糊是高校电子商务专业教育者们所要改善的事情，而作为学生自己，不应把自己学习和实践的不足的责任推。

《电子商务》课程教学模式优化研究
让同学们通过视频直观地了解电子商务基本操作方法和运作方式，达到提高教学效率的目的。（二）案例教学。教师上课时，每章以实际案例开始，调动学生的学习积极性，并在每章的相关理论教学和实践教学的基础上进行案。

高职电子商务课程体系改革研究
发建设等。(2)商务类模块。主要课程：网络营销实训、网络营销实务、营销策划与实务、采购管理、供应链与物流管理、电子支付与安全、国际贸易实务等。授课方式：案例教学、情境模拟、视频资料、模拟软。

电子商务课程教学方法探讨
乏实用性。高校可利用假期时间，安排电子商务课程任课教师参加电子商务课程的学习培训，或者从校外聘请电子商务课程的优秀教师到本校进行校内培训，提高本校教师的知识储备。另外，高校可组织相关教师到知名的电子商务企。

关于《电子商务概论》课程教学的体会
务专业及相关专业学生的专业必修课，通过讲解电子商务的基本理论、专业技术与应用实操知识，使学生熟悉电子商务的整体框架理论和电子商务的具体运营流程，为学生后续专业课程的学习打下良好的基础，帮助学生建立对电。

《电子商务》课程实践教学模式初探
识的学习，激励教师提高自身的综合水平。鼓励教师下企业，加强与企业的交流、合作，深入企业内部进行调研，主动关注电子商务最新发展动态。可以改变以往一个老师负责一门课程的传统模式，针对不同章节和不同知识点，安。

谈电子商务专业课的课程体系构建
学的顺利开展，需要开设一些专业基础类课程，使学生了解一些基础知识，以便于以后各部分内容的学习。这部分的课程应包括：西方经济学、商务学、电子商务经济学、计算机基础、ｉｎｔｅｒｎｅｔ基础、ｃ语言设计、电子商。

电子商务课程教学改革探索
务课程的学习兴趣，教学效果无法保证。因此，要想使学生学有所得，对电子商务课程教学的改革十分重要。,1　建设完善电子商务实验教学体系，确保实验教学质量,电子商务实验教学是对已经学习。

电子商务课程体系改革研究
期开始逐步涉及极少的电子商务理论课程，等到大四的时候，学生基本进入撰写毕业论文、找工作和实习阶段。总体上，学生实际学习电子商务的时间并不多。一般大一大二是大学生大学学习的黄金时段，求知欲强，课余时间相。

谈《旅游电子商务》课程的建设构想
用的实战经验，促进教师动手能力和实践能力的提高。其次，是支持教师到校外课程进修和学习，邀请企业电子商务方面的专家进行专题交流，以扩大教师的知识视野，提高专业素质。再次要建立有效的激励机制，调动教师的科。

电子商务在中职学校课程开设的探讨
会电子商务的发展趋势，结合电子商务企业营销方面的各种变化，制定适合中职学生学习的课程，理论结合实际动手能力，培养学生理论知识灵活运用，强化学生创新思想；在教学实践环节，建设电子商务实训基地，鼓励实际操。

电子商务教学课程改革探索
摘要：社会需求是高职类电子商务专业课程结构改革的出发点，认清当前高职类电子商务课程设置和教学中存在的一些问题，有针对性地做好电子商务教学改革，必需。

电子商务环境下的物流信息化问题的探析
[摘要]本文结合我国的实际情况来阐述我国物流信息化进程中存在。

多元的创业机会
正如清科集团CEO倪正东所说的那样,我们应该崇尚创业精神,因为创业者和企。