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[摘 要 ]“中国特色社会主义理论体系”这一理论概念自胡锦涛在党的十七大报告中提出后,学术界展开了广泛的探讨并取得了丰富的研究成果.文章从中国特色社会主义理论体系的形成分期、科学内涵、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的关系、中国特色社会主义理论体系的特征及其历史地位和意义等五个方面对中国特色社会主义理论体系的最新研究成果进行简要的梳理.
[关 键 词 ]中国特色社会主义理论体系 研究 综述
[作者简介]周淑芳,襄樊学院经济与政法学院副教授,湖北大学政法与公共管理学院2008级博士研究生.湖北襄樊441053
[中田分类号]A8 [文献标识码]A
[文章编号]1672-2728(2009)07-0005-05
胡锦涛在党的十七大报告中明确地提出了“中国特色社会主义理论体系”的崭新概念,学术界对这一重大命题展开了广泛的讨论,并取得了丰富的研究成果.笔者在此对中国特色社会主义理论体系的最新研究成果从五个方面进行简要的梳理,以期推动对此问题的进一步研究.
一、关于中国特色社会主义理论体系的形成分期
(一)三阶段说
黄国华认为,中国特色社会主义理论体系分为三个阶段：提出阶段,即邓小平理论形成阶段；展开阶段,即三个代表重要思想形成阶段；形成阶段,也就是科学发展观形成阶段.
秦宣认为,中国特色社会主义理论体系有三个阶段：理论体系的初步形成,从1978年到1992年；理论体系的新发展,党的十三届四中全会以后；理论体系的新境界,党的十六大以来.
叶昌友认为,中国特色社会主义理论体系的形成主要经历了三个阶段：(1)萌芽阶段：从十一届三中全会到十一届六中全会.(2)基本形成阶段：从十二大到十四大.(3)正式形成阶段：从十四大到十七大.
张国镛、田歧瑞认为,中国特色社会主义理论体系的形成经过了一个漫长的过程,从党的十一届三中全会到党的十五大属于归纳建构阶段,十五大后到十七大属于深入总结和丰富发展阶段,最终提出于党的十七大.
(二)四阶段说
何腊生、肖勇、左乐平认为,中国特色社会主义理论体系的形成与发展,划分为四个阶段,第一,“理论体系”孕育萌芽阶段,毛泽东进行了认真和富有开创性的探索.第二,“理论体系”的初步创立阶段,邓小平理论的创立是“理论体系”初步形成的重要标志.第三,“理论体系”的进一步展开和发展阶段.“三个代表”重要思想是“理论体系”走向成熟的重要标志.第四,“理论体系”的完善阶段,科学发展观进一步丰富、发展和完善了“理论体系”.
二、关于中国特色社会主义理论体系的科学内涵
第一个方面,关于中国特色社会主义理论体系的精髓.
(一)“解放思想、实事求是和与时俱进”说
孔祥云认为,中国特色社会主义理论体系的精髓是解放思想、实事求是和与时俱进.
(二)“实事求是”说
孙堂厚认为,解放思想、实事求是、与时俱进,是中国特色社会主义理论体系的精髓.简言之,就是实事求是.张治银认为,实事求是是中国特色社会主义理论体系的精髓.
(三)“解放思想”说
黄书进认为.解放思想作为党的思想路线的本质要求,是形成中国特色社会主义理论体系的思想前提,是贯穿中国特色社会主义理论体系各个方面的活的灵魂.
邓光汉认为,解放思想是中国特色社会主义理论体系形成和发展的灵魂.十一届三中全会以来,我国经历了三次深刻的思想大解放.以真理标准讨论为发端的思想大解放为中国特色社会主义理论体系奠定了开创性理论；邓小平南方谈话为中国特色社会主义理论体系充实了经典性理论；以科学发展观的提出为标志的新一轮思想大解放.为中国特色社会主义理论体系注入了创新性理论.
第二个方面,关于中国特色社会主义理论体系的主题.
(一)“什么是社会主义.怎样建设社会主义”主题说
徐鸿武、袁金辉认为,所谓主题,就是中心思想、核心内容,也就是回答“做什么”和“怎么做”的问题.在中国特色社会主义理论体系中,就是要解决“什么是社会主义”和“怎样建设社会主义”的问题.
左亚文认为,中国特色社会主义理论体系的生成和深化必然要遵循时展的“特殊逻辑”.在当代中国,时代的“特殊逻辑”主要表征为贯穿于改革始终的一个“基本问题”和“本质矛盾”,这就是“什么是社会主义,怎样建设社会主义”.邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观作为中国特色社会主义理论体系的三大理论成果,就是这一时代“特殊逻辑”在其具体展开过程中的理论反映和升华.它们之间的关系不是平列的,而是主题和副题、原生和派生的关系.只要时代逻辑未变,理论将沿着既定的逻辑线路向前演展.
(二)“什么是中国特色社会主义.如何建设中国特色社会主义”主题说
秦刚认为,中国特色社会主义是中国特色社会主义理论体系的主题. 刘德定认为.中国特色社会主义理论体系的主题和基本问题是“什么是中国特色社会主义.如何建设中国特色社会主义”.
(三)“三什么”和“三怎样”主题说
齐卫平、刘先春、杜军林认为,“三什么”和“三怎样”.即“什么是社会主义、怎样建设社会主义,建设什么样的党、怎样建设党,实现什么样的发展、怎样发展”是中国特色社会主义理论体系的主题.
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顾海良认为,“不断探索和回答什么是社会主义、怎样建设社会主义,建设什么样的党、怎样建设党,实现什么样的发展、怎样发展等重大理论和实际问题”,贯穿于新时期中国特色社会主义道路探索的全过程,构成中国特色社会主义理论体系的三大理论主题.站在新的历史起点,这三大理论主题还将是我们今后长期探索的问题.是中国特色社会主义理论体系中需要不断丰富和发展的理论主题.
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(四)发展主题说
余精华认为.中国特色社会主义理论体系的主题是发展.
第三个方面,关于中国特色社会主义理论体系的框架结构和主要内容.
(一)三层次说
包心鉴认为,邓小平理论是中国特色社会主义理论体系的基础性、架构性组成部分.“三个代表”重要思想是“理论体系”的开创性组成部分.科学发展观等重大战略思想,是“理论体系”的重要组成部分.
陆仁权认为.中国特色社会主义理论体系可分为三个依次紧密相联的层次,第一层次理论体系的科学内核,包括理论体系的主题、哲学基础、核心思想.第二层次是理论体系的总纲,即党在社会主义初级阶段基本路线.第三层次为理论体系的基本理论,共包括12个方面的内容.
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(二)10个、12个、14个方面说
董文明认为,中国特色社会主义理论体系的基本观点包括十个方面：社会主义主要矛盾理论、社 会主义本质理论、社会主义改革开放理论、社会主义发展战略论、社会主义市场经济理论、社会主义民主政治建设理论、社会主义文化建设理论、社会主义和谐社会理论、社会主义的领导力量和依靠力量理论、社会主义的以人为本、全面发展理论.
刘先春、杜军林认为,中国特色社会主义理论体系的基本内容包括：社会主义本质理论、社会主义初级阶段理论、社会主义矛盾论、社会主义改革开放论、社会主义市场经济论、社会主义民主法治论、社会主义思想文化论、社会主义和谐社会论、社会主义和平发展论、军队现代化和国防建设理论、“一国两制”与和平统一祖国理论、社会主义国家执政党建设论等12个方面.
严书翰认为,中国特色社会主义理论体系的基本内容可以从14个方面加以概括：关于中国特色社会主义的思想路线,关于中国特色社会主义的根本任务,关于中国特色社会主义的发展阶段和发展战略,关于中国特色社会主义的发展动力,关于中国特色社会主义的根本目的,关于中国特色社会主义的经济建设.关于中国特色社会主义的政治建设.关于中国特色社会主义的文化建设,关于中国特色社会主义的社会建设,关于中国特色社会主义的国防和军队建设,关于中国特色社会主义的依靠力量,关于推进祖国统一大业,关于中国特色社会主义的外交和国际战略,关于中国特色社会主义的领导核心.
三、关于毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的关系
第一个方面,毛泽东思想没有被归入到中国特色社会主义理论体系之中的原因分析.
(一)开始探索中国社会主义建设规律和开创中国特色社会主义理论体系是两件不同的事情
费迅、徐崇温认为,不能把开始探索中国社会主义建设规律和开创中国特色社会主义理论体系,这样两件不同的事情混为一谈.中国特色社会主义理论体系的历史起点是中共十一届三中全会,逻辑起点是“什么是社会主义.怎样建设社会主义”问题的提出和解决.毛泽东所开始的,是对中国社会主义建设规律的探索.并不是中国特色社会主义理论体系的创立.
(二)毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系在诸多方面的不同
左乐平认为,第一.时代不同.第二,党对马克思主义中国化的历史性总结不同,“理论体系”是属于第二次历史性飞跃的理论成果,毛泽东思想是第一次历史性飞跃的理论成果.第三,主题和内容不同.
徐崇温认为,毛泽东从1956年开始探索中国社会主义建设规律的过程,同中国特色社会主义理论体系形成,这两者在时代背景0历史和现实根据以及理论基础方面,在社会主义观的具体内容方面,都是有着根本性不同的.
第二个方面,中国特色社会主义理论体系继承和发展了毛泽东思想.
(一)继承和发展说
习近平认为,胡锦涛指出,中国特色社会主义理论体系是改革开放历史新时期我们党的理论创新成果.他还指出,中国特色社会主义理论体系,是对毛泽东同志艰辛探索社会主义建设规律重要思想成果的继承和发展.胡锦涛同志这些论断,从根本上把中国特色社会主义理论体系同毛泽东思想的内在联系说清楚、讲明白了.
肖贵清、刘爱武认为,毛泽东社会主义建设思想为中国特色社会主义理论体系的形成提供了有益的思想资料,其中仍具有指导意义的思想内容也包括在“理论体系”之中.
王明安认为.在中共八大前后,以毛泽东为主要代表的中国共产党人开始了适合中国情况的社会主义建设道路的“探索”,并取得了一系列重要的理论成果.这些成果是马克思主义中国化的基础理论,是中国特色社会主义理论的渊源理论,完全可以说中国特色社会主义理论是对毛泽东思想的继承和发展.
(二)继承、发展、超越说
李保忠、陈一玫认为,中国特色社会主义理论体系与毛泽东思想主要有三个层次的关系：一是继承关系,中国特色社会主义理论体系全面继承了毛泽东思想的活的灵魂和根本之点；二是发展关系,中国特色社会主义理论体系发展了毛泽东思想中有关社会主义建设的许多有价值的思想；三是创新关系,中国特色社会主义理论体系的核心内容是对毛泽东思想中社会主义建设问题的整体超越.
李雅兴、陈建华认为,中国特色社会主义理论体系是对毛泽东哲学思想在唯物辩证法、实践认识论、唯物史观三个方面的继承.“理论体系”是对毛泽东政治经济学思想在经济模式、经济制度、分配制度三个方面的创造性发展.“理论体系”是对毛泽东科学社会主义思想在社会主义本质、基本国情、发展道路三个方面的创造性超越.
(三)继承、展开、纠正说
李方祥认为,首先,从中国特色社会主义理论体系的理论主题看,它是对毛泽东思想的承接、延伸、扩展和进一步深化.其次,毛泽东对中国特色社会主义道路的探索取&#
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四、关于中国特色社会主义理论体系的特征
郑又贤认为,中国特色社会主义理论体系具有理论性与实践性、普遍性与特殊性、传承性与创新性、科学性与人民性、时代性与民族性辩证统一这五个主要特征.
徐贵相认为,中国特色社会主义理论体系蕴含了马克思主义的基本理论特质,具有鲜明的理论特征,即继承性与创新性的统一、实践性与理论性的统一、党性与人民性的统一、稳定性与开放性的统一、原则性与特殊性的统一.
刘德新、王成周认为,中国特色社会主义理论体系具有科学性、实践性、人本性、创新性、继承性、连贯性、完备性和开放性等八个方面的基本特征.
刘爱莲、彭恩胜认为,中国特色社会主义理论体系具有开放性的品质,理论形态、实践形态和制度形态的开放性是其开放性最主要的形态(列.
涂小雨认为,中国特色社会主义理论体系具有鲜明的开放性理论品格.主要表现为在逻辑结构上的开放性、实践依托上的开放性及在体系建构上的开放性三个方面.
五、关于中国特色社会主义理论体系的历史地位和意义
第一个方面,关于中国特色社会主义理论体系的历史地位.
曹景文认为,(1)中国特色社会主义理论开创了马克思主义在中国发展的新阶段；(2)中国特色社会主义理论是我们党最可宝贵į
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