农业推广硕士

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基于土地制度改革的统筹城乡
【摘要】本文从当期我国土地制度缺陷与城乡统筹发展之间的矛盾出发,探讨我国城。

当代大学生的网络社会支持
摘要：随着网络的出现与逐步普及,网络社会支持逐渐形成与发展.大学生是网络使。

农业推广硕士
2016级攻读硕士学位研究生课表(农业推广硕士),课表3:3月20日—25日,讲授农业政策法规,农业传播与沟通,日期202122232425星期五六日一二三。

农业推广硕士概述
全日制种植业农业推广硕士人才培养方案,(作物,种业,植物保护领域),1,培养目标,种植业农业推广硕士主要为农作物生产技术的研究,应用,开发及推广,农村发展,农业教育等企事业单位和管。

湖北大学农业推广硕士,农业推广硕士学位证湖北
昆明市2016年在职人员攻读华中师范大学农业推广硕士研究生报名汇总表填报单位(盖章):填报时间年月日序号姓名性别出生年月民族工作单位学历学位专业职称职务参。

农业推广硕士学位证海南
莱阳农学院农业推广硕士专业学位收费及经费管理办法,为规范我校农业推广硕士专业学位的收费和经费使用管理,特制定本管理办法.,一,农业推广硕士专业学位的收费标准.,1,我校录取的具有大。

农业推广硕士专业学位
农业推广硕士报考条件,2016年7月31日前国民教育序列大学本科或本科以上毕业并取得毕业证书(一般应有学位证书),且具有农业推广与农村发展相关实践经验的在职人员.,考试科目,硕士学。

2016级农业推广硕士
山东理工大学农业推广硕士研究生,《学员资格审查报名表》,填表日期:年月日,姓名性别出生年月,相,片身份证号民族政治面貌文化程度。

农业推广硕士学位证福建
全日制农业推广专业学位硕士(农村与区域发展领域),实践研究实施方案,国务院学位办《全日制农业推广硕士专业学位研究生指导性培养方案》([2016]23号)(以下简称《培养方。

农业推广硕士学位证2016年
河北科技师范学院农业推广硕士,作物领域简介,作物领域专业学位方向包括农作物生产,农业技术推广,农作制度,农作物新品种的选育,农作物种子生产与经营等.根据作物领域技术人员的工作性质,领域范。

河北科技师范学院农业推广硕士
浙江农林大学2016级非全日制农业推广硕士研究生第二次集中授课课表,时间:10月15-22日,时间10月15日,周六10月16日,周日10月17日,周一10月1。

农业推广硕士开题报告论文
士,社会工作硕士,汉语国际教育硕士,工程硕士,应用统计硕士,农业推广硕士,旅游管理硕士等12种;"培养方式"指全日制(双证),非全日制(单证).,2.本表应在导师指导下完成,并于规定时间内递交。

军校在职生学习动力培养探析
[摘要]胡主席在“七一”重要讲话中指出：“青年是祖国。

你知道你是老板吗
老板365种,但在管理下属方面,却有各自的特质.比如魅力无敌。

中国农业推广硕士专业学位生源及保障初探
摘要]：本文从中国农业推广硕士报名专业领域、录取情况、生源的职业领域和报考人员年龄、工龄等方面，对农业推广硕士生源现。

地方农业院校农业推广硕士培养模式改革的思考
摘要]农业推广硕士研究生教育的规模小、质量低，与社会需求的日益增长存在着巨大矛盾，地方农业院校应用型农。

非全日制农业推广硕士培养过程中的若干思考
摘要：非全日制农业推广硕士是以在职人员为主要培养对象，培养实践经验丰富的应用型人才，与全日制研究生教育互。

农业推广硕士农业信息化领域课程体系探析
摘要】农业推广硕士教育近年来发展迅速，以全日制农业信息化领域为例，分析了该领域课程体系的现状，指出了现有课程体系存。

农业推广硕士专业学位研究生培养探析
摘要：农业推广硕士专业学位是我国农学学位制度的一个重要组成部分。文章分析了农业推广硕士专业学位研究生培养的特点，并通过借。

农业推广硕士专业学位研究生学位论文质量的探析
摘要：农业推广硕士专业学位是我国全日制研究生教育的一种补充，是完善我国研究生教育的重要举措。专业学位论文质。

全日制农业推广硕士“协同式”培养模式探析
摘要：该文在分析全日制农业推广硕士培养存在问题的基础上，探讨了全日制农业推广硕士“协同式”培养模式的推动。

新时期农业推广工作的探索
习，从而提高在编人员的学历水平。同时，对年轻的推广人员要有计划地选送到高等院校进行继续教育，特别是对具有本科学历的优秀推广人员要鼓励他们攻读农业推广硕士等。在考核方式上。不仅以编写论文的数量多少来衡量，。

农业科技推广人才培养的困境与对策
有大学本科及以上学历；美国农业科技推广人员的学历层次更高，有将近一半的县级农业科技推广人员具有硕士学位，具有博士学位的高学历人才也占有一定比例［４］。“十五”以来，研究生培养单位为各行各业培养了大。

农业院校专业硕士(渔业)学位课程建设的探索与实践
摘要】专业硕士是近年来中国研究生教育的一种新形式，侧重于应用，主要为农业技术推广和农村发。

节水农业技术在民勤县推广的探讨
沙农区植被恢复和正常生长，防止土地沙化。作者简介：王海涛（1962-），男，陕西咸阳人，教授，农业推广硕士，主要从事农业技术推广及农业机械技术教学及管理工。

我国多元化农业技术推广体系的构建
业技术推广工作；赵江雷（1971-），男，辽宁人，硕士，沈阳市农业科学院高级农艺。

黑龙江农业科技成果转化和推广问题分析
业出版社,2008.作者简介：王佳玉（1983-），女，黑龙江哈尔滨人，东北农业大学经济管理学院农业推广硕士研究生，工作单位：哈尔滨市农业委员。

高原特色农业战略背景下云南省农业技术推广存在的问题及对策
伍的建设。一是加强基层农技人员的培训，高原特色农业是现代农业、科技农业，要按照云南省农业发展的趋势，通过各级政府职能部门针对性地对云南省基层农技人员进行专业技能培训，同时在各农业院校开设农业推广硕士班，选。

浅析海南省儋州农业创新推广与采纳的影响机制
2,笔者协同2014级海南大学林业领域农业推广硕士考察儋州市推行冬瓜蜜蜂授粉情况，剖析影响我国农业创新推广与采纳的因素，以期为做好农业创新的推广工作提供依据和参考；也认为提高实践教学质量是促进专业学。

新形势下以大学为依托的农业推广模式的思考
4]　http：//.gxny.gov./web/2005-02/32443.htm　美国的农业技术推广.,作者简介：梁均平（1984-），男，陕西旬阳人，农业推广硕士，农村与区域发展方。

基于高校为依托的农业科技推广体系研究
2.4　推广人员素质不高,我国农业技术推广队伍中本科及以上学历人员仅占10％。在以色列，农业技术推广队伍基本具有硕士以上学位，部分人员具有博士学位；在美国的推广机构中有75％的人员具有硕士学。

基层农业技术推广所存在的问题及解决策略
制创新研究[d]，西北农林科技大学硕士论文，2005-06.,[3]白亚娟，我国农业科技推广体系研究[d]，西北农林科技大学硕士论文，2006-05。

高校信息平台在新型农业科技推广应用中的作用
1人，在县级设有31个农业合作推广办公室，县级工作人员人数不等，人口多的县如盐湖城办公室达20人，少的县如东南部一些县为2～3人。所聘任的工作人员均有大学本科以上学历，硕士和博士学位占有相当比例。有的还。

澳大利亚昆士兰州农业推广人员培训模式分析
广培训更有效地服务“三农”问题的解决,构建含有成人教育理论并有中国特色的农业推广培训模式。,?参考文献:,[1]高翔,刘申.设置农业推广硕士专业学位,培养高层次农技推广专门人。

企业文化对高职院校文化建设的
摘要：企业文化内涵丰富生动,内容多元,它蕴涵的深刻的伦理价值观对高职院校文。

中国女博士形象代言第一人遇辉的阳光生活
当记者采访这位第一个“吃螃蟹”的美女博士时,她坦言：“我崇。