专业型硕士

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基层信访工作的现状与
摘要：信访,特别是基层信访工作,在维护社会稳定、化解社会。

基于结构不变性的液压加载系统多余力抑制
摘要由于作动器对加载系统的位置干扰及负载效应,会使加载系统产生多余力,影响加载控。

学术型硕士专业目录
2016年学术型硕士研究生专业目录,专业代码,名称及研究方向人数考试科目备注001地球科学与技术学院,070704海洋地质,01海洋沉积学,02海洋油气资。

专业学位硕士研究生,学术型硕士研究生
2016年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题　。

学术型硕士研究生
8人,专业学位型硕士研究生306人.教学条件也在持续改善.心理学实验室,教育技术实验室面积达1780平方米,拥有erp,眼动仪,生理多导仪,脑生物反馈仪,非线性编辑工作站,移动录音工作站,数字音频工作站等先。

攻读学术型硕士研究生
专业名称攻读学术型硕士研究生,培养方案(宋体二号加粗),代码:(专业英文名称)(宋体四号),一,学科概况(宋体三号加粗),内容(仿宋小三),二,培养目标,。

会计学专业硕士课程云南,会计学专业硕士课程财经
试攻读我院会计学和财务管理专业(学术型)硕士研究生,会计,审计和资产评估(专业学位)硕士研究生.,东北财经大学会计学院于1995年12月经财政部批准成立,是全国第一家高等院校下设的会计学院,目。

学术型硕士学位
学术型硕士学位论文评阅书,论文作者指导教师学科专业研究方向论文题目学位论文评分栏评分项目评分标准得分(百分制)a.选题与综述论文选题的理论意义或实用价。

全日制学术型硕士
次应用型专门人才的需要.为了规范我校攻读全日制专业学位硕士研究生的培养过程,确保培养质量,强化实践能力,提高研究生的综合素质,根据教育部研究生培养及管理的相关文件以及《》,四,培养计划　。

法学专业应用型
2016-2016学年第一学期法学专业,2016级本科生课程表,(校本部),学生人数:内招42人,外招22人,,1,2节,8:00-9:40,3,4。

全日制专业学位硕士
推荐类型:□学术型硕士研究生□专业学位硕士研究生,,大连交通大学,推荐免试攻读硕士学位研究生申请表,,姓名:______________________身。

专业学位硕士就业江西
积极发展全日制专业学位研究生教育,适应国家经济建设需要,—西安理工大学全日制专业学位硕士研究生招生政策解读,为了更好地适应国家经济社会发展对高层次应用型人才的迫切需要,进一步完善研究生教。

消费者购买行为中的知觉风险
摘要：知觉风险是当今消费者行为研究领域的重要主题.在消费者购买。

企业文化的重要性
摘要：任何企业都有其所承担的责任和使命.企业使命感是员工工作的目标和方向,。

会计学术型硕士与专业型硕士培养对策分析
摘要：近年来，我国以实务导向的会计硕士研究生教育和会计学术型研究生教育取得了迅猛发展，但在发展过程中仍存在不少问题。。

美国高等工程教育对我国全日制专业型硕士的启示
摘要：指出目前全日制专业硕士在入学、培养以及就业存在的问题，对美国高等工程教育的认证组织abe。

企业党组织和高校协同开展专业型硕士党建工作的机制探讨
摘要：本文从高校与企业协调沟通，共同做好育人工作，充分发挥研究生党员先锋模范作用的角。

控制工程全日制专业学位型硕士研究生培养模式的构建与实践
摘要：针对全日制专业学位型研究生培养模式存在的问题，并根据控制工程学科的特点，给出了控。

国际商务专业硕士创业型人才培养的实施路径
国际商务专业硕士创业型人才培养的实施路径国际商务专业硕士创业型人才培养的实施路径随着经济全球化的发展，我国对于创新创业型的国际商务专业硕士人才需求不断增加，然而我国国际商务专业硕士人才培养教育处。

加快地方高校应用型专业学位硕士发展服务中原经济区建设
加快地方高校应用型专业学位硕士发展服务中原经济区建设加快地方高校应用型专业学位硕士发展服务中原经济区建设应用型专业学位硕士以社会急需的应用型人才为培养目标，培养产业发展需要的高素质应用人才。培养。

技术应用型院校专业学位硕士研究生学生自主管理机制研究
摘要：专业学位硕士研究生教育今年来得到迅速发展，专业学位硕士研究生教育是技术型院校办学体制。

煤矿机械特色的专业学位硕士研究生应用型人才培养的研究与实践
摘要：文章在分析专业学位硕士研究生能力培养重要性的基础上，提出了可以采。

农业工程专业学位硕士研究生创新创业型人才培养模式探索
摘要：结合农业工程专业学位硕士研究生创新创业型人才培养的实践，阐述了专业学位研究生人才培。

高校核科学与技术专业硕士培养模式现状分析
应国家教育发展的需求，哈尔滨工程大学核科学与技术学院在2012年开始招收专业型硕士研究生。目前，专业型硕士教育质量已成为衡量一所大学办学水平的重要指标之一，为提高专业型硕士的教育水平，必须保证专业型硕。

金融学术硕士与全日制专业硕士培养模式比较探究
摘要】近年来，为更好地适应国家经济社会发展对高层次、应用型人才的迫切需要，教育部大力发展全日制专业学。

对全日制专业硕士学位研究生培养探讨
述。同时根据全日制专业硕士学位硕士研究生的培养特点，加强实践教学基地建设，以此为主导重视实践和应用，培养高水平、动手能力强的高层次应用型人才，并构建全日制专业硕士学位研究生培养新模式。关键。

专业学位硕士教育浅议
专业学位硕士教育浅议专业学位硕士教育浅议,一、专业学位硕士的定义,全日制专业学位硕士研究生与学术型研究生属同一层次的不同类型。专业学位（professionaldegree）是我国研究。

关于专业学位硕士研究生管理的思考
摘要：专业型硕士研究生在国内的发展时间尚短，在如何培养专业型硕士研究生的问题上国内讨论颇多，但从学生工作角度讨论的文章比较少。

旅游管理专业硕士培养模式初探
部2010年下发的《教育部关于做好2011年招收攻读硕士学位研究生工作的通知》中指出：“2011年硕士生招生计划的增量主要用于专业学位，存量部分要将学术型的计划按不少于5%的比例调减，用于增加专业学位计。

矿业类全日制专业学位硕士培养模式探讨
摘要：自教育部2009年推出“全日制专业型硕士”以来，如何提高“全日制专业型硕士”的教育质量成为广大教育工作者研究的热点。。

驻外专业型研究生党建工作探索
摘要】我校驻外研究生主要是指全日制专业型硕士，其突出特点是在读期间第二年要被分配到不同单位外出实习。因此，驻外专业型硕士研究生的日常管。

专业学位硕士研究生教育质量发展评估报告:以华南地区研究型大学为例
摘要：我国硕士研究生教育正经历着一个由学术型向专业型战略转。

文博专业硕士培养的特点
好的政治素质和职业道德，具有现代文博事业理念，较好掌握文物与博物馆及相关领域的知识和技能，能胜任较高水平业务或管理工作的高层次、应用型文物与博物馆专门人才。关键词：文博专业；硕士培养；应用型人。

全日制桥梁工程专业硕士培养实践及思考
号：1002-4107（2013）09-0067-02,随着我国高等教育的改革和完善，全日制专业硕士作为一种新的学位教育模式，在短期内获得迅速发展[1-2]。目前，全国具有学术型硕士点的高校绝大多数都。

我国高职校企合作经费问题
摘要：高职教育办学经费短缺,制约了高职教育办学质量提高,从而影响了企业对校。

安徽省高校GIS教育
[摘要]在前期综合调研的基础上,本文详细分析了安徽省高校GIS教育现状,ń。