此文是一篇运河论文范文,运河类论文范文文献,与运河历史文化遗存的挖掘相关毕业论文格式。适合不知如何写运河及遗存及历史方面的茶文化专业大学硕士和本科毕业论文以及运河类开题报告范文和职称论文的作为写作参考文献资料下载。
京杭运河始于秦,兴于隋,盛于唐宋,是中国古代最伟大的工程之一,运河以其深厚的历史文化内涵,被誉为“古代文化长廊”、“古代科技库”、“名胜博物馆”、“民俗陈列室”,其历史遗存是研究中国古代政治、经济、文化、社会等方面的绝好实物资料,是中国享誉世界的重要历史人文景观,是中国悠久文明的历史见证.
运河杭州段是江南水文化遗产的长廊道,杭州运河水系对杭州城市的兴起、发展与繁荣起到过重大作用.运河沿岸旧时的社会经济文化状况、古老的街巷建筑、传统商业氛围、水利设施、名人史迹、风俗掌故、神话传说构成一个庞大的历史文化群落,有着千余年的深厚内涵.然而经过近百年的历史变迁与杭州城市大规模改造,运河沿岸的历史文脉已漫漶不清,运河历史上存在过的古街古巷、房屋建筑、文物古迹、民风民俗等等正在消失,亟待抢救、保护与发掘、整理.为此,杭州市政府启动了对运河开发与整治工程,杭州市运河指挥部(运河集团)承担了这一重任.
对运河沿岸历史文化景观的恢复与构建,首先是要对运河历史文化进行挖掘与研究.运河(杭州段)历史文化遗存的挖掘、编纂、建档也成了杭州市运河指挥部(运河集团)档案工作的一个重要课题,经过实践与探讨目前已有了成果.我们的主要做法是:
一、直接参与、超前控制、跟踪服务
杭州市运河指挥部(运河集团)档案部门将运河的历史文化挖掘与研究作为运河历史档案收集的良机,开发利用的时机.档案部门的负责人担任了《运河遗韵》编委会委员与策划,直接参与了历史遗存的挖掘与研究的全过程.
1.抓源头,规范挖掘历史遗存材料形成关.从一开始我们就提出要求,所有采集材料有关要素必须齐全.如对通过各种方式、方法获得的各种信息都要有六个“W”要素,即:为什么、什么时间、什么地点、什么人物(包括身份、地位、影响力)干什么、结果如何.同时要指出信息的出处,以供日后进一步考证与研究.而且,只要有可能,就要求进行文字记录和拍照等,以形成多种形式的记录,尽可能全面地反映每个历史遗存的全貌.如对历史遗址,一是收集考证传说,做好文字记录;二是旧貌的图、照片收集;三是现存实际面貌的拍照等.
2.及时指导、边采边整,为编纂与建档打下基础.边采集历史遗存材料边整理,这样不但能确保材料有序化,从而能及时发现是否有遗漏,以便可以立刻进行补漏,提高效率,提高质量.理想的话,整理的材料可达到已是编纂或建档的半成品.
3.随时收集、随时建目录,加强保护、方便利用.跟踪历史遗存的采集,及时登记建立目录,以便利用;对收集来的原件采取重点保护,有破损的要采取修补措施,必要时及时复制,原件即保护起来,用复制品提供利用.
二、坚持真实性、全面性、实用性的原则挖掘历史遗存
在整个历史遗存挖掘过程中,我们始终明确和坚持用这三个指标来收集、记录运河的各类文件材料,因为事后是来不及也不可能再重新采集的.
1.真实性.挖掘运河沿岸历史遗存必须掌握其真实的内涵.因此,在采集中我们采用了文献、文物、田野调查三重证据法对运河(杭州段)沿线的历史文化遗存进行翔实的挖掘.对每一遗存反反复复,甄别记录.如运河边有一景观有两种传说:一是“夹城夜月”,另是“夹城蹼月”,“蹼”按绍兴方言意为“蹲”(杭州市人很多是绍兴人的后代,绍兴方言已有很多渗透到杭州市民的语言中),这就要甄别.为了弄清真相,我们甚至通过实地试验,看是否要“蹲”着才能见到月亮.总之一定要有根据,真实地反映历史原貌.如有多种描述的,可同时保留,以供进一步佐证.另外,真实性还可从甄别是否是原件,是否是亲笔签名、有什么特殊标记、是否有印章、分析载体产生年代等等方面来着手.
这篇论文来源:http://www.sxsky.net/wenhua/cwh/454229.html
2.全面性.力求全面记录运河(杭州段)沿岸的历史文化场景,努力做到不遗漏有价值的历史文化遗迹,把运河(杭州段)家底摸透.集团还与杭州市高校联合,特聘了浙江大学终身教授陈桥驿先生为首席顾问,另与杭州师范学院、浙江工商大学、浙江大学有关文化传播、旅游、历史专业的教授、研究员、学生组织课题组奔走在运河沿线古巷里弄、河埠桥梁、堰坝闸塘、民居旧宅、商铺仓库、工厂学校、社区街道,对运河畔居住几十年的老居民进行采访录音记录,收集了许多历史文献上缺载的宝贵史料与遗迹.同时对大量史书进行广泛收集与整理,积累了大量的文献资料、诗文词章.先后有千余人次、涉足二十多公里,进行了一次拉网式的全面深入普查,最终形成了全面反映《运河遗韵》的3删多份调查实录.这些实录也成了珍贵的运河历史遗存的原始档案.
如何来全面反映运河历史遗存,要抓运河的魂,这就是桥.运河水乡往往河港交叉,桥成了运河最重要与最富有情趣的代表建筑.“城市街长十里遥,河港横卧十四桥”,“碧水贯街千万居,彩虹跨河十七桥”,构筑起浓郁的运河风韵.故而,民间有“运河水乡处处河,东南西北步步高”谚语.更重要的是桥是运河水陆交通的纽带,桥上行人,桥下通航,桥的周围是民居的黄金地段和商品交易的集散地,正所谓“无桥不成市,无桥不成路.桥组成了运河的经济中心,而且桥还是历史文化的最好载体,历代的桥不但记录了桥自身的建筑史,更有桥上的楹联、诗词是对运河历史的描述与航运技术的反映.如现存的和睦桥桥孔上有一对联“虹跨东西千门焕彩,电飞南北四境腾辉”,但南侧的那联文字却大都被违章建筑淹没,使我们无法了解当时的全貌.因此,在挖掘历史遗存中,我们就以运河二十多座已建与待建的桥为坐标,将围绕着桥区域内在历史存在过古街巷、古宅建筑、茶馆商铺、工场作坊、道观庙宇、道路桥梁、风俗民情、历史人物、传说故事、市镇风貌等等――采集,较全面地记录了运河遗存.
3.实用性.将运河历史文化挖掘与研究,紧密围绕指挥部工作重点开展.历史挖掘与现行运河整治建设记录紧密配合,边收集、边分析研究、边利用,急工程所急,按照工程轻重缓急开展工作,不仅为运河(杭州段)的整治建设提供背景材料,提供历史与人文的依据,还提供了具有操作性的景观概念构想与设计.如根据运河整治的需求及时提供了中间成果,包括实录、老照片、新照片、景观构想以及具体景点的历史背景材料、诗词楹联等,尽可能地恢复已毁历史遗址,重见运河历史,从而更增添了运河的风韵.
三、《运河遗韵――运河(杭州段)历史文化遗存实录》的编纂与建档
集团档案室参与了整个《运河遗韵》丛书的挖掘过程,接着又在编纂中充当了不可缺少的角色.经过诸多顾问、各方面的专家、学者,及有关人员共同努力,挖掘、研究、编纂,最终形成了《运河遗韵――运河(杭州段)历史文化遗存实录》.这部实录综述了运河杭州段历史的变迁,运河的商贸、文化、风土人情、建筑,清朝皇帝南巡等重大活动,以及以二十一座桥为中心的运河(杭州段)历史,内容厚实翔尽、图文并茂,这是一部杭州市不可多得的
运河类论文范文文献
怎么写运河本科毕业论文
播放:29586次 评论:3819人
运河(杭州段)历史文化遗存的挖掘与开发,相应地也形成了在采集运河历史遗存中形成的各类档案,又成了杭州市不可多得的历史档案材料.现行的价值还在于它的厚重文化承载力,以及对旅游经济的拉动作用.作为档案部门更有另一个责任:遵循运河历史遗存挖掘的思路及实录形成的规律,整理历史遗存档案,建立目录、复制电子版档案,同时继续对未清的历史遗存进行补遗.
有关论文范文主题研究: | 关于运河的论文范本 | 大学生适用: | 专升本毕业论文、高校大学论文 |
---|---|---|---|
相关参考文献下载数量: | 63 | 写作解决问题: | 写作参考 |
毕业论文开题报告: | 论文模板、论文目录 | 职称论文适用: | 刊物发表、中级职称 |
所属大学生专业类别: | 写作参考 | 论文题目推荐度: | 免费选题 |
综上所述,运河(杭州段)历史文化遗存的挖掘与开发、史料编纂和建档是功在千秋、利在百姓,对档案工作来说是提高了档案史料编纂的地位,激发了档案史料编纂的积极性,同时也对档案工作者提出了更高要求.这项工作给我们启示,档案工作者中要有更多的学术型、研究性的人才.
(作者单位:杭州市运河指挥部(集团公司)310007)
运河类论文参考文献格式,关于运河历史文化遗存的挖掘相关论文范文文献参考文献:
数据挖掘博士论文
习的主人.。口腔医学博士专业学位,医学硕士专业学位北京券研发中心副教授研究生/经济学博士数据挖掘与分析[1]论文:基于数据挖掘技术的客户知识发现,科技管理研究,2016..5;,[。
历史学年论文
史中国文化史考古学论文写作,五,授予学位,历史学学。历史学年论文小学教育专业东莞市2007年中学历史教学参评论文,挖掘本土历史,灌注人文情怀,——小记沙田疍家历史文化探究活动,东莞。
历史专业论文
历史学年论文小学教育专业东莞市2007年中学历史教学参评论文,挖掘本土历史,灌注人文情怀,——小记沙田疍家历史文化探究活动,东莞市沙田中学赵伟艳,联系电话:1343115485。
历史教育教学论文
d,author1name1,author2name2,。2016年历史教学论文摘要:在教学实践中经。历史教学论文发表年度级)上发表《浅谈初中英语教学中的文化教育》;2016.。
历史教育论文
历史学年论文小学教育专业东莞市2007年中学历史教学参评论文,挖掘本土历史,灌注人文情怀,——小记沙田疍家历史文化探究活动,东莞市沙田中学赵伟艳,联系电话:1343115485。
历史论文
历史论文抄袭中学关于成都市教育学会历史教学专委会关于举办,2016年成都市中学历史教学研究优秀论文评选的通知的通知,各高初中学校教务处(或教科室),为进一步深化我县历史课堂教学改。
中学历史论文
育专业东莞市2007年中学历史教学参评论文,挖掘本土历史,灌注人文情怀,——小记沙田疍家历史文化探究活动,东莞市沙田中学赵伟艳,联系电话:13431154856,。
历史学年论文选题
年论文小学教育专业东莞市2007年中学历史教学参评论文,挖掘本土历史,灌注人文情怀,——小记沙田疍家历史文化探究活动,东莞市沙田中学赵伟艳,联系电话:13431154856,。
初中历史教育论文
果参评"十一五"全国教育技术研究重点课题,第一批广东省级重点立项研究资料证书号0605110118;,基于网络问题解。历史学年论文小学教育专业东莞市2007年中学历史教学参评论文,挖。
历史学年论文题目
评论文,挖掘本土历史,灌注人文情怀,——小记沙田疍家历史文化探究活动,东莞市沙田中学赵伟艳,联系电话:13431154856,邮。历史学年论文选题山东财经大学.2016-2016学。