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内容摘 要 ：我们在培养高科技人才的同时,也要重视国民素质的提高.中国人在整体素质上存在缺陷,如重金钱、重物质、良心约束无力、疏远文学等.在高等教育语言文学领域也有重语言轻文学的倾向.出现以上现象的根本原因,在于教育.读文学可使人精神鼓舞,文化进步,提高审美力.事实证明：杰出的科学家、艺术家都是高素质的人.作者鼓励大家多读书,读好书.在读书中满足自己的精神需求,提升生命质量.

关 键 词 ：文学 素质 教育 读书

国与国、企业与企业、学校与学校的竞争是人才的竞争,这一点我们似乎已达成共识.但是,正如解思忠先生在《国民素质忧思录》中指出：“国民素质是现代化的基石,我们若能锲而不舍地发扬长处,弥补不足,致力于提高国民素质,就可以使现代化的基石变得更加坚硬深厚,使我们的现代化建设大厦巍然屹立于世界的东方.”西部开发、希望工程、素质教育,归根结底都是开发人性,提高人的素质,提高整体国民的素质,而不仅仅是培养一些“科技精英”、“管理大师”之类的拔尖人才.

解先生严肃指出：当代中国人在整体素质上存在缺陷.与一些发达国家的国民存在着差距.正如笔者所言,除了不可抗拒的自然灾害,其余无不归咎于人的素质.从大的方面看,我国国民在人格、精神、道德、文化、科学等方面存在着普遍性缺陷.如重金钱,重物质,良心约束无力,疏远文学,科学精神沉沦等.

勿庸讳言,现在人们普遍缺少读书的习惯.类似于传统的文学性阅读已经很少见了.无论是学生还是成年人,他们都只读一些实用的书籍.文学已被边缘化,淡出人们的视野.文学似乎与百姓生活无关,与当今社会的进程无关.各类新闻媒体除报道重大要闻之外,都是一些琐碎不堪、无甚意义的奇闻逸事和商业广告.图书市场则是摆放一些大、中、小学生的学习考试资料,以及供人消遣、娱乐、保健、养生的书籍.就连大学课堂,也变得越来越像是一场故事会.对有趣的细节的渲染逐渐取代细致紧张、步步深入的思考和讨论,占据授课的中心位置,使部分课堂流于浮华、轻薄和搞笑.正如王晚明先生在《后一种可能》一文中所说：“（讲课时）你一讲有趣的例子,大家都抬起头来,再说两个笑话,气氛就更加活跃.可你一旦进入抽象的分析,许多眼神很快暗淡下去.”在高等教育语言文学这一大领域里,也存在重语言轻文学的倾向.原因很简单：重语言是看中其应用功能,“学文学有什么用?”――甚至文科专业的本科生和研究生也常常提出这样的疑问.

解读这种现

关于文学作品论文范文素材象,正如解先生所说：“国民素质的提高和完善,从根本上取决于教育,而国民素质的种种缺陷,又都可以追溯到教育.”教育少了读书,多了考试认证.如果教育的自由空间最终被所有的竞争格式化为零,那么,教育的理想魅力和人文光辉,也将如星坠平野荡然无存.

对于人民大众,读文学尤其是外国文学,可以不失时机地与一些发达国家进行类比,从而产生一种危机感和紧迫感.在一定程度上起到振聋发聩和警醒世人的作用.也可以使人们人格升华,精神鼓舞,文化进步,提高艺术审美力.

高等教育毕竟与职业培训不同,它包括应用,又超越应用.学习历来包括两个部分：学以致用和学以致知.就象哲学、历史、美学和伦理学等学科一样,文学是一门“致知”的学问.是认识生活,净化心灵,提升素养,开启心智的学问.著名美学家朱光潜曾有过类似的荒诞告诫：“少上课,多读书.”细细想来,它不无道理.多读书,多涵咏,在书的浸润中凝想与遐思,品味自然与生活的诗情哲理,陶冶情趣,提高素养,开阔视野,丰富精神文化生活.说到底,大学教育是为了提高人的整体素质,培养人的洞察能力,推理判断能力和思辩分析能力.而文学涉猎广泛的题材,在表达悟识、再现生活方面的价值是不可替代的.欧美文学是一处蕴蓄丰富的精神矿藏,也值得我们去开发和利用.

下面再关注一些实例：富兰克林不仅是杰出的科学家、发明家,也是杰出的文学家、思想家,居里夫人从小身受父亲的熏陶,读过很多文学作品,才使她有如此高尚的情怀,支撑她走过坎坷而辉煌的人生.我们需要发明家,而发明家首先是一个高素质的人.中国导弹之父钱学森的妻子是一名艺术家,科学和艺术是怎样相互影响的呢?钱老曾这样说：“蒋英是一名女高音歌唱家,而且是专门唱最深刻的德国古典艺术歌曲的.正是她给我介绍了这些音乐艺术,这些艺术里包含的诗情画意和对于人生的深刻理解,才使我丰富了对世界的认识,学会了广阔思维的方法.或者说正因为我受到这些艺术方面的熏陶,所以我才能避免死心眼,避免机械唯物论,想问题能够更宽一点、活一点.”钱老是受益于音乐.音乐和文学都是高雅艺术,彼此有很多相通之处.文学书籍也能使人有这样的熏陶：鲁迅先生曾在国难当头之际,毅然弃医从文,用手中的笔唤起国人的觉醒.即便是今天,他仍是一面镜子,能照出中国国民的心理特征和精神世界,使世人深深自省.他不仅创作,还翻译介绍了大量的外国文学作品、文学理论和美学作品,搜集整理了许多古典文学作品.主持或参与编辑了多种文学期刊,领导和扶植了多个文学社团.在今天这个传统思想受到挑战的时代,我们应该重拾起鲁迅先生给予我们的启示：人文精神、科学意识和对现实的关怀.吸收古今中外人类创造的一切优秀文化成果,追求真理,献身人类共同的事业.

文学作品本科论文如何写
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那么,如何阅读欣赏文学作品呢?笔者认为,阅读欣赏文学作品首先要有积极的态度,注重审美体验.感受形象,品味语言,领悟作品的丰富内涵,体会其艺术表现力.从而,陶冶我们的性情,涵养我们的心灵,提高我们的文化道德修养.就拿小说来说吧：大凡优秀的小说,都是作家在对现实社会与人生深刻体验的基础上,借助一定的文学表现技巧,而创造出来的集真、善、美于一体的精神产品.它一般都有完整的故事情节,鲜明而生动的人物形象,典型的环境.我们阅读欣赏时,不能一味追求故事情节,还要关注人物的性格、发展和命运.了解人物所处的环境.与作品中的人同呼吸、共患难,在情感上产生共鸣.最后,通过进行理性思维,发掘作品深刻的思想内涵和对人生的关怀.

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亲近文学,热爱文学吧!它是我们人类创造的宝贵精神财富.让更多的人去读书,读好书.在读书中满足我们的精神需求.和高尚的精神对话,提升生命质量.著名教育家苏霍姆林斯基说过：“人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要,那就是希望感到自己是一个发现者、研究者和探索者.”让我们发扬人类追求精神快乐高尚的天性,摒弃物欲的贪婪,为中华民族的伟大复兴而努力奋斗!

参考文献

[1]解思忠,《国民素质忧思录》,作家出版社,1997年1月,

[2]王晚明,《读书》,读书生活出版社,2003年第5期,

[3]刘甫田,徐景熙,《文学概论》（第二版）,高等教育出版社,2008年8月,

[4]董学文,《美学概论》,北京大学出版社,2003年2月,

[5]赵红蕾,叶文武,《中外科学家的故事》,百花文艺出版社,2008年5月,

[6]陈佳,《中外名人故事》,新疆人民出版社,2009年6月,

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[7]王达靖,韩书芳,《文学作品阅读与欣赏》,中原农民出版社,2007年8月.

（作者介绍：蔡畅,武汉理工大学文法学院新闻传播学类1302班学生,喜欢文学,擅长写作.曾在“全国‘楚才杯’（高中组）作文竞赛”和“全国大学生文学作品大赛”中获奖）

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