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【摘 要】近年来,关爱农民工子女已成为全社会的共识,本文深入探讨了农民工子女的主要心理健康问题,并提出了有针对性的教育建议：建立贯穿全程的农民工子女心理援助平台；建立农民工子女与
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【关 键 词 】农民工子女 心理健康 教育建议
【中图分类号】C913.5 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2014）16-0183-02
2003年9月9日,温家宝在考察北京市玉泉路打工子弟小学时,在学校黑板上写下“同在蓝天下,共同成长进步”的题词；2011年2月,温家宝在接受中国政府网和新华网联合专访时特别指出要解决农民工子女受教育问题.在同年3月举行的十一届全国人大四次会议与全国政协十一届四次会议中,包括大学教授、基层职员、房地产商、民主党派人士等在内的政协委员们纷纷关注农民工子女问题,从农民工子女的管理方式到财政保障机制,再到心理健康.可见,为农民工子女提供有效的权利保障,促进农民工子女问题的解决已成为全社会的共识.
本文在深入探讨农民工子女心理健康问题的基础上,提出了一些有针对性的教育建议,以期探索有效的心理援助模式,更好地解决农民工子女心理健康问题,为教育主管部门和决策部门提供理论参考和科学建议.
一、农民工子女的主要心理健康问题
2004年,新华网向全国人民发出呼吁：关注民工子女心理健康已刻不容缓,认为农民工子女因为缺少关爱容易厌世自闭,社会逆反,自卑等心理问题；熊猛,叶一舵发现农民工子女心理健康的总体水平低于当地城市儿童,社会认知方面存在着一定的歧视知觉、相对剥夺感和身份认同危机,情绪情感方面表现为情绪不平衡、孤独（抑郁）倾向较强和自卑（自责）心理严重,社会适应方面显示出社会适应不良、人际关系紧张与敏感、学习适应性较差和问题行为较多.王飞通过调查发现,农民工子女心理问题的发生率为18.73%,排在前四位的影响因子是：人际敏感、抑郁、焦虑和偏执.茆怡娟通过研究发现,进城农民工子女存在自卑、缺乏学习动机、敌视、无归属感和人际交往障碍等心理问题.许丽芬认为,农民工子女心理健康问题主要表现在认知偏差、情感失落、自我封闭、自卑心理、心理失衡、逆反心理等.周霞认为,农民工子女情感缺失,孤独无助；性格孤僻,自卑怯懦；学习困难,价值观错位；行为偏差,人际关系紧张.
由此可见,农民工子女比较突出的心理健康问题是自卑心理问题、人际交往问题、学习心理问题、情绪情感问题等,亟待解决.
二、解决农民工子女心理健康问题的建议
1.建立贯穿全程的农民工子女心理援助平台
心理学家认为,青少年的心理问题有四大发展过程――消极思想、消极情绪、心理不适、心理障碍.这说明个体的心理健康问题是一个长期积累、不断变化的过程.因此,需要从根本上解决农民工子女的心理健康,就必须坚持“预防为主,防治结合”的理念,将对农民工子女的心理援助贯穿于心理问题发生的全程,因此,建议全面落实和构建针对农民工子女不同心理健康问题阶段的心理援助平台.
第一,预防平台.对于农民工子女的心理健康问题,不能等到发现了才来解决,而应提前预防.对于个体而言,家庭是孩子最早接受教育的场所,父母是孩子第一任教师,家庭教育在个体的成长中起着奠基的作用；学校则是个体接受教育的主要场所,人们在学校里度过幼儿期、童年期、少年期和青年期,学校教育在个体的成长中起着主导作用.农民工子女因为家庭的特殊原因,缺乏来自父母的关爱.因此,应该建立以学校为主的、家―校联动的心理健康问题预防平台,对农民工子女的心理健康问题进行普查,确保及早发现、及早预防农民工子女的心理健康问题.
第二,矫治平台.心理咨询是由专业人员运用心理学以及相关知识,遵循心理学原则,通过各种技术和方法,帮助求助者解决心理问题的过程,具有一定的专业性.而目前,我国仅有一些学校、大型医院以及个别私人咨询室能提供专业的心理咨询.据网易新闻报道,大连市有七成心理咨询机构不合格,专业心理咨询师十分紧缺.可见,对农民工子女心理援助的一个突出矛盾就是农民工子女的心理健康问题日益突出,而专业的咨询机构较少.为此,相关政府部门应尽快启动心理健康工程,构建以学校心理咨询室为主的矫治平台,使农民工子女的偏差行为得到及时、有效的矫治.
第三,追踪平台.心理问题和身体问题差不多,导致现在心理问题的原因解决了,但还可能有其他的原因导致新的问题出现.因此,对农民工子女的心理健康问题仅仅是预防、咨询是不够的,还应在一个相当长的时间内对发生了心理问题的农民工子女进行追踪.应利用学校以及社区或村委会等基层组织,建立农民工子女的心理健康档案,监控其心理健康问题的变化、发展状况,对心理健康问题做到及时监控、及时解决.
2.建立农民工子女与心理志愿者的长效联系机制
心理咨询是一个有计划、有步骤的过程,咨询者需要运用各种行为矫正技术在一个相当长的时间内作用于个体.如果出现中断可能会导致个体心理问题出现不可挽回的后果.因此,建立农民工子女与心理志愿者长效联系机制具有十分重要的意义.为此,研究者认为,应从人员、制度、物质三个方面保证农民工子女与心理志愿者的长效联系机制.
第一,人员保证.心理援助并不同于一般的志愿服务工作,它具有很强的专业性,不仅需要志愿者付出爱心和责任,还要求志愿者拥有一定的心理学知识背景,能灵活运用各项专业心理学技术对个体施加干预,使个体朝预定的目标转化；而如果心理援助出现问题,它对于个体的影响有可能是不可逆的,也许会影响农民工子女的一生.目前,我国农民工子女近1亿,而专业的心理学工作者为12000人左右,而这些心理学工作者中有80%在做研究工作,只有20%做应用工作.也就是说,我国的专业心理学志愿者并不能满足农民工子女的需求.因此,政府、教育主管部门应加大投入,大范围培养心理学专业人才,建立以专业心理学工作者为主、业余心理爱好者为辅的各级心理志愿者人才库,定期组织相关的心理援助活动,从而保证心理援助的顺利进行. 第二,制度保证.在农民工子女的问题解决过程中,政府和相关教育部门起着决策和指导作用.由于当前我国的心理援助工作刚刚起步,还有很多方面尚不成熟、完善,所以相关部门应根据农民工子女的实际需求,建立和完善关于农民工子女心理援助的相应制度,并将制度落到实处,让农民工子女能安心地接受来自各方面的心理援助.
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第三,物质保证.马斯洛的需求层次理论认为,只有当个体较低层次的需要基本得到满足以后,高层次的需要才会成为推动个体的行为的主要原因.农民工子女现象是中国城市化进程中出现的特殊问题,很多农村家庭因为经济问题而选择进城务工.因此,在解决农民工子女的心理健康问题时,只有先解决了他们基本的物质需要,才能追求更高层次的精神需要.所以,建立农民工子女与心理志愿者的长效联系机制,一要发展经济,满足农民工子女家庭的最基本需求,二要让心理援助普惠农民工子女,让他们在无后顾之忧的情况下实现心理的健康成长.
3.建立以农民工子女为服务对象的多层级心理援助网络
农民工子女心理健康问题的援助工作是一个长期而又艰巨的任务,不能一蹴而就.一般而言,农民工子女心理健康问题的产生涉及农民工子女、家庭、学校以及社会四个层面,如何协调、如何解决这四个层次的问题是当前心理援助的一个重要议题.研究者认为,心理援助应着力帮助农民工子女构建以自我成长为中心,以家庭、学校、社会为支撑的心理健康系统.
第一,个体层面.心理学一个非常重要的理念是“助人自助”,即通过心理咨询,使来访者增强其独立性而非增强其依赖性,以使其能够在日后遇到类似的生活挫折和困难时,可以独立自主地加以解决.对于农民工子女的心理援助,最终还是通过个体的内化才能取得积极的效果.因此,研究者认为,应把农民工子女心理援助的重心放到促进其自我成长上来,让个体在接受帮助的同时,认清自身的问题,主动探寻自身问题的解决方式,发展和健全自我人格.
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第二,家庭层面.在现实生活中,大部分农民工并未意识到子女的心理健康问题.因此,在解决农民工子女心理健康问题时,须转变其父母的观念,让其能够意识到心理健康的重要性,积极配合心理学工作者的相关工作.相关政府部门应在全社会范围内宣传心理健康知识,同时采取积极措施鼓励农民工携带子女进城上学,减少由于父母与孩子分离而导致孩子家庭教育缺失、情感关爱缺失等问题.
第三,学校层面.学校是农民工子女主要的活动场所,要切实做到服务农民工子女,就应加快和加速在农民工子女较集中的学校建立心理咨询室,配备专业的心理学工作者,使这些心理咨询机构在提供心理咨询和心理教育基础上,更好地、更有针对性地帮助农民工子女.这样,一方面,可以让农民工子女更清楚地认识自身的心理问题；另一方面,可以让非农民工子女关注那些遭受心理困扰的农民工子女,从而使双方能在互助中共同成长.
第四,社会层面.在目前社会需求大、专业资源极其有限的情况下,必须进一步推动政府与社会、专业资源与业余力量的整合.面对农民工子女的心理健康问题,一是要在建设和完善心理援助服务网络时不能忽视了专业力量与准专业力量的密切合作,创造适合工作的氛围；二是充分运用、电视、网络等媒介体合作,开设心理咨询热线、心理专栏、心理援助专家访谈等,拓展心理援助载体；三是加强各级各类心理援助机构之间的交流与合作,必要时可以互相支持,共同开展针对农民工子女的心理援助.
参考文献
[1]熊猛、叶一舵.中国城市农民工子女心理健康研究述评[J].心理科学进展,2011（12）：1798～1813
[2]王飞.五省部分地区农民工子女心理健康调查[J].社会心理科学,2009（1）：55～59
[3]茆怡娟.进城农民工子女心理问题研究及对策[J].当代教育论坛（综合研究）,2010（8）：63～65
[4]许丽芬.农民工子女心理问题及教育对策[J].沈阳师范大学学报（社会科学版）,2009（2）：121～123
[5]周霞.关于农民工子女心理问题的调查与思考[J].学周刊,2011（5）
〔责任编辑：范可〕
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