新闻本科

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师资格申请人应当具备中等师范学校毕业及其以上学历;,初级中学教师资格申请人应当具备大学专科毕业及其以上学历;,高级中学教师资格和中等专业学校教师资格申请人应当具备大学本科毕业及其以上学。

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西北师范大学传媒学院(新闻学院),本科学生综合测评实施办法,(试行),第一章总则,第一条为了全面贯彻党的教育方针,鼓励学生争取优秀,发展特长,开拓创新,全面成才,引。

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《媒体舆论在构建社会主义和谐社会中的作用》徐天博本科安徽大学新闻传播学院04级本科生love982028@163.7《把关理论与转型中国的新闻腐败防治》杨建宇郑大新闻。

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新闻与传播学院,本科教学指导书,(2016),二ο一三年一月,新闻系简介,新闻学系成立于2001年,原属我校国际文化交流学院.2005年起隶属新闻与传播学院.现有教师1。

文学与新闻传播学院
学(经济伦理方向)博士伦理学专业博士,胜任伦理学硕士生相关课程及本科思政教学,在核心刊物发表多篇论文新闻传播(数字媒体方向)博士新闻传播学(数字传媒方向)专业博士,熟悉专业技术操。

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.,3.呈报材料应真实有效,准确规范.,二,资格条件,(一)学历及专业,1.根据《新闻专业人员职务试行条例》,正常申报中,高级新闻专业技术资格,应具备大学本科以上学历.,2。

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河北省新闻专业高级记者,高级编辑资格申报评审条件适用范围本条件适用于报社(集团),广播电台,电视台,新闻类期刊从事新闻专业工作的人员.学历,资历大学本科毕业以上学历,从事本专业技术工。

创新型新闻传播本科人才培养的理念与实践
摘要]提高等教育人才培养质量的重点是要加强大学生的实践能力和创新能力培养。为此，应树立以学生成长成才为目标、以素质提。

对本科阶段新闻传播专业文学教育的教改思考
摘要　本科阶段新闻传播专业文学教育的改革是新闻传播专业教改的重要内容。它要求培育学生的审美与思维能力，使之具有较。

新建本科院校新闻专业实践教学研究
摘要新闻专业实践教学是新闻理论教学模式的深化，是培养符合时代要求应用型人才的必由之路。当前新建本科院校高校新闻专业实践教。

英语专业本科基础阶段新闻听力教学策略
摘要本文在分析英语新闻的文体结构、词汇特点、背景知识，指出学生在新闻听力中存在的难点并针对难点提出相应的教学策略。只。

区域文化遗产挖掘整理与数字化保护项目建设对创新本科新闻人才培养方式的研究与实践
摘要：新闻学专业是一门实践性和操作。

独立学院英语专业复合型本科人才培养模式:以中国传媒大学南广学院英语(国际新闻方向)专业为例
摘要]本。

新媒介环境下新闻采写课程改革研究
响，首先应该了解国内新闻教育的现状，对不同层次、不同类型的新闻采写课程区别对待。（一）本科层次的新闻教育现状据香港城市大学沈菲博士和复旦大学张志安博士合作完成的国内第一份《中国调查记者行业生。

新闻美学在新闻采编中的实现研究
男，湖南省怀化人。毕业于湖南吉首大学文学与新闻传播学院新闻专业，本科，现为湘西州广播电视台《关注》栏目制片人。主要研究方向：新闻理论、电视媒介经营管。

新闻该怎样教和学
请，其中以地方本科院校居多。但如果“211”、“985”高校符合转型条件，愿意转型，也将进行转型。至于条件，即符合技术技能培养要求的特点。改革的方向是明确的，但最大的难题是实用型师资哪里来？以新。

新闻写作课程案例教学法探究
等院校新闻学专业新闻写作课程之教学提供可借鉴之策略。关键词：新闻写作；案例教学法；课堂实践,采访和写作是新闻学专业学生在本科教育中必须要掌握的两项专业技能，也是未来的新闻记者挣得“饭碗”的保。

新闻违规事件层出对新闻工作者的启示
任。作为本科院校新闻专业教师，笔者根据自己接受的高校新闻专业本科教育和研究生教育内容以及几年来的从教经验，将当前高等学校新闻专业的课程设置大致分成三块，其一是基础理论课程，其二是实践课程，第三是职。

抢新闻机械化,等于新闻异化
看的东西。我的五年半新闻教育（三年本科+两年半研究生）中，让我最印象时刻的是一个外教曾用火灾来形象地解释什么是新闻：“现在假设哪里发生了火灾，你要把这个消息告诉给你的亲朋好友。你会怎么说呢，你肯定会告诉他。

经济新闻人才培养的创新实践及新路径思考
内经济新闻本科专业教育走过了16年的发展历程,以江西财大为代表的财经院校的探索也为此提供了另一种视角。通过注重学科基础建设、强化理论联系实践、引导学生兴趣爱好、积极引进来走出去等方式,有助于经济新闻人。

新闻串串烧
愣要用实际行动证明，她这硕士文凭就是一张废纸!,新闻：河南3名本科毕业生拜师学修脚,糊涂评：2008年，河南就宣布进入小康社会了。现在可以宣布进入文明时代了。本科生都开始修脚了，河南人民幸福鸟!。

传播学本科教学模式探索
得迫在眉睫。与此同时，随着传播学的学科体系进一步科学界定，传播学专业的培养方法也变得值得探讨。目前国内的很多高校都陆续开设了传播学的本科专业，并同已经日渐成熟的新闻学结合形成了新闻与传播学的学院，②这。

新闻大看台
州大学欧文校区、美国顶尖工程学院罗斯霍夫曼学院、普渡大学同时向双胞胎兄弟抛出了橄榄枝，罗斯霍夫曼学院还提供给两兄弟每年5000美金的奖学金。罗斯霍夫曼学院已经连续14年被《美国新闻与报道》评为美国本。

媒介融合背景下新闻教育的对策探讨
成样样精通的全能记者或编辑，而只能以一专为主，尽量多能。如果要求全能，处理不当的话，很可能造成什么都是浅尝辄止，没有一门深入掌握的知识和技能，结果最多只能成为一名新闻技工。我国的全日制新闻本科院系并不。

读《新闻评论研究引论》
求。目前，我国媒体新闻评论员素质参差不齐，高校新闻评论课程尚未形成科学的分层的教学方式。形势的发展，亟需在普及本科新闻评论教学的基础上，对此进行深入研究。《新闻评论研究引论――功能、品格、思维、发。

从社会需求看高职新闻采编专业设置
来新的变化，现代信息社会的特点对新闻采编的职业能力提出新的要求。从市场需求来看，由于市场需求细化，很多新闻单位已改变单纯接受新闻专业背景的毕业生，而更青睐跨专业、跨学科的毕业生。加上国内本科院校设置新。

新闻传播教育的理想范型
题，于是，新闻本科专业开办传媒经营管理方向、研究生教育增设传媒经营管理方向或将传媒经营管理（或称媒介经济学）独立设置为二级学科，就成为一种解决办法；其三是着眼于新媒体技术发展与传媒格局变化而对新闻传。