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2016级研究生课程进修班公共课上课通知,各有关学院,现将研究生课程进修班英语,政治公共课授课时间告知贵学院,请及时调整专业课授课时间,并通知2016级的课程进修班学员.,研究生。

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2016届英语硕士研究生毕业论文答辩,语言学第一组答辩顺序及论文题目,本文档由.提供,转载分发敬请保留本信息;,中文word文档。

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同济大学博士研究生第一外国语(英语)教学安排及考试规定,2016年8月修订,为提高博士研究生公共英语教学质量,使教学安排和教学评估合理化,科学化,经多方调查研究,特修定此教学安排及考试规。

非英语专业在职研究生英语论文写作瓶颈分析及解决对策
摘要：作者从通用英语写作、论文写作两方面分析了在职研究生在论文写作上的困难，指出遗忘。

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英语专业硕士研究生学位论文的引文分析与研究英语专业硕士研究生学位论文的引文分析与研究四川外语学院（以下简称“我校”）是一所以文学学科为主，经济学、管理学、法学等多学科协调发展，培养具有国际视。

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摘要正式度教学研究英语专业研究生毕业论文之摘要正式度教学研究摘要：本文试图运用词汇密度与正式度之间的密切联系并利用计算词汇密度的方法对英语专业研究生学位论文中的语体正式。

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摘要的衔接对比研究英语专业和非英语专业学术论文摘要的衔接对比研究作者简介：李双燕，女，汉族，河南濮阳市人，硕士研究生，长安大学外语学院，研究方向：系统功能语言学,。

工作坊模式下的研究生学术英语写作
摘要。（2）构建内容,学术英语写作以真实的交际任务为依托，针对教学目的，该课程的内容架构确立。

创建医学英语句式库以提高医学研究生专业英语写作能力
节、和研究生专业英语写作难的问题。为研究生个人专业发展，发表高层次的学术论文，参加国际学术会议奠定基础，为研究生英语教学提供有效地教学新方法。关键词：建构主义理论创建医学英语句式库研究生专。

试论非英语专业研究生国际学术交流能力的培养
生的培养过程中，公开发表学术论文尤其是发表英文科技论文，是衡量其学术水平的重要标志之一；参加有关的国际学术会议和学术活动，或作邀请报告、口头报告则是扩大研究成果影响的重要途径。因此，提高非英语专业研究生国。

医学研究生英语学习现状分析及教学策略探索
它产生的原因是多方面的，与中国教育传统的负面影响也有关系。英语听说能力的提高，从理论上讲应该在本科生阶段打好扎实的基础，而不应该在研究生阶段重复设置课程提高。英语论文写作能力的提高不是一朝一夕就能实。

从评价理论对比分析英语学术论文摘要
摘要从评价理论对比分析英语学术论文摘要摘要：本研究意在考察中国学生与国际期刊论文作者在撰写英语论文摘要时评价资源的运用。论文比较分析了30篇英语专业研究生毕业论文。

土木工程研究生专业英语教学探讨
摘要、投寄国际刊物发表论文、出席国际会议进行学术交流等都是必不可。

研究生英语写作能力中创新思维的培养
料的能力，还要具备外语交流能力，用英语发表学术论文等，因此，研究生要想提高英语写作能力，就要认识到创新性思维的重要性，并通过英语写作提高创新思维能力，本文对研究生英语写作能力中创新思维的培养进行重点探。

工科硕士研究生学术英语课程需求调查研究
法和课程设置已远远不能满足研究生的学习需求和社会发展的需求。目前，我国许多高校对研究生英语的要求大多来自与专业相关的方面，如听学术报告、做学术发言、写学术论文、阅读相关的学术文献。因此，本文在准确的学术英。

工科硕士研究生专业英语教学改革的探讨
语交流和应用能力，本文结合教学实践，从教学内容、教学形式、课程安排等方面，就学生专业英语阅读和分析、学术论文写作、听说能力的综合培养作了深入探讨。关键词：工科研究生；专业英语；能力培养；教学改。

研究生英语实践教学体系的建构研究
摘要的翻译等。研究生英语活动月的活动形式多样、活动内。

研究生写作课程设置与教学研究
摘要：研究生英语写作能力，尤其是科技论文写作能力，是衡量研究生英语写作教学的最终标准。研究生写作课程的设置和教学能否顺应目前形。

理工科院校研究生英语教改中的制约因素
内不少高校通过调查、论证和试验，开始尝试将eap/esp内容引入研究生英语教学体系。例如：清华大学为研究生开设了《国际会议交流英语》、《论文写作与发表》等应用型英语选修课程（何福胜，2010）；浙江大。

矿业工程研究生科技英语写作能力的培养模式研究
次人才输出研究成果的要求。矿业工程研究生科技英文论文写作能力的培养成为矿业工程人才培养的课题之一。结合中国学生英语应试教育的现状，采用精读高水平矿业科技英文论文、按照英文科技论文要求写好矿业科技中文论文。

非英语专业研究生公共英语教学需求及策略
识的传授方法，选择教授论文的基本格式和结构，正式书面文体的写作要点及其通用的语言，与此相辅相成的就是翻译水平训练，因为大多数的研究生缺乏的并不是好的观点，而是流畅的英语语言。他们往往是中文论文可以很。

基于学术能力的研究生英语教学模式构建
、听力为主的综合英语课程、以文学赏析、英美文化等人文素养为主的通识类课程和科技论文写作、国际会议交流英语等学术类课程。课程设置没有突出学术性和实用性，不能满足研究生学术能力和全球化背景下社会对专业人。

多元化的教学方法在研究生英语教学中应用的研究
学,【基金项目】本论文是重庆市研究生教育教学改革研究项目“研究生综合英语课程体系建设新模式研究”的结题论文。【中图分类号】g64【文献标识码】a【文章编号】2095-3089（201。