英语教学类英语自考毕业论文,关于英语兴趣教学相关论文范文检索

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摘 要：在英语学习过程中,学生的学习兴趣是推动学生学习的一种最实际而又最有效的动力,直接影响学生的学习效果和成绩.《义务教育英语课程标准》已明确提出基础教育阶段英语教学的任务之一是：注重激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心.

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关 键 词 ：农村初中生；英语；学习兴趣

农村初中学生英语基础薄弱,知识面较窄,英语作为一门语言的学习对学生来说,是一件新鲜的事物,本来学生特有的好奇心使他们对英语学习充满兴趣,但是随着要背诵课文和默写单词以及单调枯燥的语法知识,使学生学习英语的兴趣大减,他们很容易失去了学习的兴趣,如何激发学生的学习兴趣并保持它,使之成为他们学习的动力,正是我们所需要解决的问题.我认为,把握学生心理,创造一个轻松、愉快的学习环境；充分发挥学生的主体作用；让学生做中学,学中用,从而激发他们的学习兴趣,来提高学习的效率.

一、在课堂教学过程中鼓励学生求导思维

求异思维是创造性思维的核心,教师应鼓励学生打破思维定式,敢于说Yes或No.从而让学生多侧面、多角度地思考问题.在课堂活动中,教师作为教学的组织者,应经常采用课堂讨论的形式,鼓励学生用自己的独特见解来回答问题.例如,我在组织学生学习九年级Unit 3Teenagers should be allowed to choose their own clothes.学生说：We don’t like our school uniform.我们想穿自己的衣服.我建议他们,设计自己的校服拿给headmaster.

二、激发学生的学习兴趣,挖掘其学习潜能

Interesting is the best teacher.学好英语,兴趣很重要.例如,我在八年级上Unit 7 How do you make a banana milk shake?我准备了一个果汁机a blender,three bananas,a bag of milk,a glass of yogurt. Tell to how to make a banana milk shake.我用英语说步骤.在说和做同时,我又把做好的a banana milk shake

英语教学类论文范文检索让学生品尝.让每组派一名学生亲自操作,学生在不知不觉中把所学到的语言知识运用到实际当中,教与学真正进入在乐中学,在学中乐.

英语兴趣教学参考属性评定

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三、在课堂教学过程中以自由宽松的学习氛围发展学生的个性

师生之间建立亲密融洽的关系有利于学生产生创造的勇气和信心.教师在英语教学过程中要重视学生自信心的培养,对于学生的成绩、优点以及思维中的合理因素要及时鼓励.

我在课堂教学中常常以“用英语唠家常”的方式和一系列的活动使学生在活跃的课堂气氛中理解掌握运用语言.例如,八年级下Unit 7 Would you mind turning down the music?在这节课堂当中,我利用现场的情景,我特意穿的少一点,把窗户提前打开.然后,我说：I’m cold. Would you mind closing the window?我教学生说：Sorry,I’ll do it right away.这时,我让一个学生在听音乐,这时,我对学生说：Would you mind turning off the music?学生会说：Sorry,I’ll do it right away.拿出一些图片,让学生进行pair work.很快学生在不知不觉中已经掌握了如何用英语来提出请求和表示歉意.学生在教师创设的自由宽松的情境教学中,感受到了学习语言的无穷乐趣.

本篇论文出处:http://www.sxsky.net/yingyu/yydbjq/372315.html

总之,初中英语教学是一门需要不断研究和打磨的艺术,我们要走进新课标,摸索新的教学法,就能为学生培养英语持久兴趣,相信我们在不断克服困难,我会在以后的教学中继续努力尝试,不断探索英语教学的新思路、新方法.

参考文献：

贺进广.浅谈如何激发和培养农村初中学生英语学习的兴趣[J].新课程：下,2012（07）.

（作者单位 吉林省龙井市老头沟镇中学）

编辑 鲁翠红

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初中英语兴趣教学论文
初一英语兴趣与氛围教学反思习失去了信心,从而也失去了兴趣.,初中英语词汇教学中存在的问题,首先看教学是否符合英语词汇教学原则."词汇教学原则包括以下三方面:(1)质量并重,逐层加。

小学英语学习兴趣论文
以制定出符合大多数学生学习兴趣的教学方案.兴。关于英语学习兴趣与学习习惯1991月18日—2月6日,无锡市,钱桥中心小学结合学校"巧巧美食坊"活动,学习一些美食操作技能,掌握一些生。

小学英语教学游戏
来培养学生持久的兴趣,小学英语教学是要重视培。七年级英语教学反思我的教学反思,我们这里近几年才在小学开设英语,在我任小学英语教学工作以来,我一直反思小学应不应该开设英语课,我们。

初中英语教学反思
语产生兴趣呢?这就要求英语课堂教学环节设计必须,行之有效富于创造性,一边激发学。新课标下的高中英语教学反思浅淡初中英语教学的几点反思,振兴学校万江波,本人从事英语教学十四年之久,对英。

趣味英语教学
浅谈英语课堂的趣味教学摘要:孔子曰:"知之者,不如好之者;好之者,不如乐之者."从目前的情况来看,在学习英语方面困难较大的学生,其主要困难还是兴趣,信心等方面的问。论小学英语词。

英语教学游戏
戏,等等.幼儿不用刻意去学,就这样在日常生活中听几遍,也就记住了,并学会使用.而这些在专门教学中却要学上很长时间才能掌握.　。促进英语教学了学生的学习兴趣,而且使学生学会了实际运用英。

小学英语教学特色
.,二,实施的方法,(一),激发学生兴趣,刺激孩子"说"的欲望　。小学英语教学体会散,所以学生接受有些困难.五六年级则比较适合高段学生学习及接受.,总之,希望,我们的人教版小学英语。

小学语文兴趣教学
小学语文教学中学生兴趣的培养有真正履行自己的责任,教学根本不可能发挥应有的作用.三课阅读教学中自主学习能力培养,作为小学语文教学活动,课堂教学短短的45分钟是无法完全满足学生对语。

小学英语教学叙事
现结合日常工作中的点点滴滴,总结以下几点反思,反思一,持续不断的语言知识,而不是"玩"来培养学生持久的兴趣,小学英语教学是要重视。

英语教学方法
对英语学习的正确认识,采用切合学生学习兴趣的教学方法,充分发挥学生学习英语的主动性和积极性,就能把英语学好.,当前中职校英语教学中存在的问题分析中职生的英语学习能力,成绩与普高。