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有效教学（effective teaching） 的理念源于 20 世纪上半叶西方的教学科学化运动, 在美国实用主义哲学和行为主义心理学影响的教学效能核定运动之后,引起世界各国教育学者的关注.“有效教学”的提出也是“教育是艺术还是科学”之争的产物.
罗伯特·斯莱文（2004）在《教育心理学——理论与实践》（第七版）一书中对有效教学和有效学习的理论进行了归纳和分析,提出了有效教学模式——QAIT模式.顾泠沅博士将长期以来人们研究的各种教学方式归纳为接受式和活动式两种,并指出这两种方式各有自己的优点和不足.具体采用哪一种方式或者是两种方式兼而有之,要根据教学内容和教学对象的具体情况来定,并把这种探索称之为“摸着石头过河的创新之路”和寻求“学习质量的两极张力”.提高课堂教学的有效性,取决于教师的教与学生的学两个方面.关注课堂教学中教师的教学行为和学生的学习方式,构建一个充满生命力的课堂,是提高教学有效性的本质要求.那么,怎样才能提高合作学习的有效性呢?
首先,教师要明确提出的问题,有没有合作的必要.对于那些学生能独立解决的问题,就不需安排合作学习.只有那些学生不能单独解决的、并能最大限度地发挥学生之间优势互补的问题,才是有价值的合作,是为了学生发展的有效合作.
其次,在具体操作中教师至少应注意：
1.分工明确.让每一个学生在小组学习中都有事可做,使每人在小组学习中都有表现自己的机会,让人人都成为小组学习的主人.
2.建立机制.必须有意识地强化“学习小组”的集体荣誉感,让每个成员感到自己的行为会影响整组的学习结果,引导学生学会倾听,尊重别人的意见,从而使组内出现“互动、互助、互勉、互进”的局面.
如何撰写课堂教学本科论文
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3.适时引导.合作过程中,学生活动相对分散,干扰因素相对增多,教师要成为学习小组的一员,参与学习活动,并通过提示、点拨、引导等形式,保证合作为提高课堂效率服务.
第三,适时监控课堂活动.采取什么方法,以什么教育思想为指导来管理学科的课堂教学,直接关系到课堂教学效果.一个具有民主的、先进的教学理念的教师一定会在课的开始阶段就把学生的注意力收拢起来.当然,在现在的课堂上,教师不能排除学生恶作剧的开演.在课堂的进程中,当给学生提了问题或者布置任务后,就意味着监控开始了.并非所有的学生都能立即按教师的要求去做,此时,有效、持续的监控显得更为及时和重要.教师要深入到学生中间,及时帮助他们完成任务,或个别提醒某些学生的不良举动,这样就会变师生间的心理距离为心理合作,也使大多数学生的任务顺利进行.
最后,教师的综合素质是课堂有效教学的关键.
1.良好的语言素质是有效教学的根本
一堂英语课的成败,很关键的一点是教师的语言艺术.教师的语言是否简洁、清晰,是否富有幽默感,声音高低是否适中等都对课堂效果起着非常重要的作用.笔者从多年的高中英语听课中发现,有些教师的课堂语言太啰嗦、太复杂.他们担心学生听不懂问题或怕学生一时答不上来显得有点冷场（尤其在公开课时）,因此就一遍遍地重复.实际上,这样做是徒劳的.因为不仅学生觉得烦,更重要的是,这样做打断了学生的思维,影响了学生回答问题.同样的道理,在阅读课上当教师让学生做快速阅读时,有些教师不断地插话,这样怎能让学生专心阅读呢?事实上这些行为都是无效的.此外,教师说话的音量也很重要.太高让学生受不了,太尖又实在刺耳；相反,有些教师声音太低,学生听不到或听不清,这些都会影响教学效果.同时,教师的语言应丰富多彩又不乏幽默.在听课中笔者发现,有些英语教师语言单一、呆板,缺乏幽默,这样的课堂必然显得沉闷,师生交流也不会融洽,当然教学效果也不会好.
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2.恰当的肢体动作是有效教学的必要手段
课堂上教师的非言语动作,如肢体、目光、表情等,都在教学中起到举足轻重的作用.应该说,几乎所有的学生都喜欢面部表情丰富的教师.教师上课时面带微笑,尤其是在提问时,更需要这样的表情,使学生能消除紧张、不安等感觉.如果教师上课板着脸,过分严肃,学生自然会紧张；如果所提问题又太难,那就会更紧张.在&
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3.良好的教学技能是有效教学的基础
随着现代科学的迅速发展,课堂教学也逐渐进入现代化时期.在大量的英语课堂上,很多英语教师利用多媒体呈现色彩缤纷的图像和画面,甚至还能呈现电影片段或录像等生动的动画影像,产生了极好的教学效果.如在进行 SEFC Book 1 A Unit 5 The Silver Screen 的阅读教学时,笔者就先播放了斯皮尔伯格导演的电影 ET 和 Jurassic Park 的片段, 再来学习这篇课文, 学生兴趣非常浓, 很快就理解了课文内容.同时, 他们也很佩服这位伟大的导演, 从他身上也可以学到很多东西.讨论时, 学生也有话可说, 课堂气氛热烈, 教学效果很好.
总之, 英语课堂教学的有效性是一个需要不断探索、不断提高的课题.只要教师不断反思、不断总结, 英语课堂教学不会最好, 也会更好.
（责任编辑 刘 红）
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