本文关于英语阅读教学及学习英语及建筑材料方面的免费优秀学术论文范文，英语阅读教学类有关论文范文集,与也来初中英语阅读教学相关专科毕业论文范文，对不知道怎么写英语阅读教学论文范文课题研究的大学硕士、本科毕业论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
阅读,是指把所给的文字材料,通过认识语言形式与结构而获取文字信息,掌握其主要内容的过程.要提高英语阅读完成并理解阅读任务,对于初学英语者来说,不是什么轻松活.可是,每年英语中考,阅读理解的分值比例较大,卷面篇幅也较多；它也是英语听、说、读、写平时四大板块教学中必须着重训练的重点之一；同时也是很大部分初中学生畏惧的英语项目之一.
那么怎样教学好英语阅读呢?
首先学生必须明白,语言学习的过程就是一个不断积累、不断领悟的过程.做英语阅读是积累英语语言知识、英语文化知识,提高思维准确性和敏捷性的一个主要途径.根据自己这么多年来的英语阅读教学实践活动过程,颇有一些心得,在此与大家分享和共勉.
英语阅读教学本科论文如何写
播放:29072次 评论:6807人
该文来自 http://www.sxsky.net/yingyu/yydbjq/407838.html
具体做法如下；
一、分阶段训练.作为英语老师,每每新接一届学生,应该有全盘计划.不同年级有不同计划,相同年级不同学生理应因人施教.
七年级：刚刚进校,英语处于启蒙阶段,要进行英语阅读教学,实属“巧妇难为无米之炊”.可是按教学大纲要求,是不能跨越这个项目训练的.这个时候我分三步走,貌似与英语阅读教学无关,其实是最关键的准备阶段,不容忽视.第一步是重视单词的教学,从音标教起,学生看到单词会拼读.接下来,和教材同步,熟记简单句.用已学过的单词和句型就一个具体的项目写出一到三句的英语书面表达,能动笔就好.第三步是每天布置同步课外阅读一篇,决不间断.这三步进行时,老师的监管决不能缺失,方式方法灵活有趣.比如单词接龙,教唱耳熟能详的英文歌曲等.因为此时培养学习兴趣很关键.
八年级：孩子们经过了上学年初步的严格训练,如今他们英语学习上路了.在老师的引领下,学会自己搜集有关重要短语及重点,掌握了一些特殊句型,如It takes sb some time to do sth ； Sb finds it +adj to do sth.等等.这些为提高学生的英语阅读理解能力奠定了一定的基础.与此同时,学生的英语程度已经明显分化出来,根据学生英语程度的不同,适当加大学生的阅读量,由七年级的每日一篇,至少是每日两篇,成绩好的学生可以另外选做.老师随时注意呵护同学们对学习英语的感情,激发他们学习英语的兴趣.
九年级：如果说把“英语阅读”比作是一座房子,那么英语单词和英语句子就是这座房子的建筑材料.到了这个阶段,孩子们已经积累了一定量的“建筑材料”了.这个阶段孩子们学习了2000多个常用英语单词,学习了几种重要时态,进行了多个话题的教学,以及不同语态和语气,大部分孩子具备了自主学习英语的能力了,能够在5分钟之内较为准确的完成100词左右的英语短篇.他们还建不成“高楼大厦”,就建“一栋有趣的小房子”吧.老师激发孩子们的求知欲很重要.
英语阅读教学做这样的统筹安排,循序渐进,效果真的不错.
二、将心理学和英语阅读教学有机渗透.
英语阅读教学阶段性安排当然不可能是孤立进行的.学生是活生生的个体,他们有自己的思想,有自己的意识形态；同时又是处在身心发展不平衡的青少年时期.这个时期他们很叛逆,同时也很有可塑性.因此单纯的说教,教育效果不一定好.抓住他们“可塑性”的特点,把心理学和英语阅读教学结合起来,效果果然显著.毕竟英语阅读对大多数孩子来说,是一只可怕的“猛虎”,要战胜这只“猛虎”,孩子们首先应战胜自己.可他们还不具备战胜自己的能量,急需老师的帮助.
| 有关论文范文主题研究: | 关于英语阅读教学的论文范文集 | 大学生适用: | 在职论文、在职论文 |
|---|---|---|---|
| 相关参考文献下载数量: | 88 | 写作解决问题: | 怎么写 |
| 毕业论文开题报告: | 论文任务书、论文总结 | 职称论文适用: | 杂志投稿、职称评副高 |
| 所属大学生专业类别: | 怎么写 | 论文题目推荐度: | 经典题目 |
动机教育.动机是什么呢?动机是为实现一定的目的激励人们行动的内在原因.它能产生一股动力,引导人们为自己的目标而奋斗.老师应明确告诉孩子们,英语在中学课程中的重要性以及今后找工作时的重要性.孩子们明确了学习英语的目的,有了明确的奋斗目标,内在的动机就能被激活,学习就有劲头,内驱力就能拿下英语阅读这只“猛虎”了.
心理暗示.用含蓄、间接的方式,对别人的心理和行为产生影响.暗示作用往往会使别人不自觉地按照一定的方式行动,或者不加批判地接受一定的意见或信念.暗示有积极暗示和消极暗示之分.尤其是青少年,他们缺乏是非判断能力,容易全盘接收心理暗示.根据这一特点,对他们多进行积极暗示,帮助
英语阅读教学类有关论文范文集
为什么有那么多的孩子怕英语阅读?诚然一般情况下英语阅读的确难度较大,但考试时不管英语短文难不难,有些孩子一看是英语阅读,那么长的篇幅,干脆读都不读.这就是内心早就被消极暗示所充斥,不自觉的按照“我不会”的方式行动,影响了考试成绩.为此,在英语阅读教学中,老师应该经常积极暗示孩子们：“英语阅读很好做,很多答案可以直接在文章中找到；就算遇到个别生词,可以根据上下文猜测词义；只要耐心点,真的不难.”这样的积极暗示,会为英语阅读教学带来意想不到的收获.
我看了很多有关英语阅读教学的文章,在这些文章里,都很详尽的具体的介绍了怎样阅读、如何提高等之类的,似乎阐述得有理有据,但真正用起来,老师不好监管,不自觉的学生蒙混过关,长此以往,养成惰性,祸害自己.简而言之,那些高深的理论不是很实用日常的英语阅读教学.
由于英语阅读教学在整个英语教学中占据重要地位,同时它也能考察学生的英语综合能力,因此,我会继续努力,探究更有效的教学模式,服务于英语教学.
英语阅读教学类有关英语期刊论文,关于也来初中英语阅读教学相关论文范文集参考文献：
初中英语阅读教学论文
初中英语阅读教学论文韶关市中小学英语教研会第七届三次年会参评论文,初中生英语听力理解障碍及其应对策略,学段:初中,单位:韶关市第十一中学,姓名:周景悦,手机:1382632562。
初中英语阅读理解
0.a.gameb.jobc.joked.report,四,阅读理解 a,。初中英语任务型阅读理解怎样培养及提高英语阅读能力中学英语教学大纲指出"中学英语教学的目的就是要侧重培养学生的阅。
初中英语阅读
初中英语阅读教学初中英语中考阅读理解教学设计,第一:教学目标设计1)了解中考英语阅读理解题型特点.2)掌握三种阅读理解基本策略和解题策略.3)通过大量的阅读训练来引导学生观察思。
初中英语阅读议论文
"之乎者也"就算是返古文章的,这要求学生有着比较广泛的古文阅读.初中古文的学。初中英语阅读教学初中英语中考阅读理解教学设计,第一:教学目标设计1)了解中考英语阅读理解题型特点.2)掌握三。
初中语文阅读教学方法
有一份永远也化不开的浓浓的乡情.故乡的那棵挂着一丛丛嫩绿榆钱儿的大榆树,那片成群。初中英语阅读教学初中英语中考阅读理解教学设计,第一:教学目标设计1)了解中考英语阅读理解题型特点.。
浅析初中语文阅读教学
下面的题.(16分),乡情陈德才,①凡少小离家的人,都有一份永远也化不开的浓浓的乡情.故乡的那棵挂着一丛丛嫩绿榆钱儿的大榆树,那片成群。初中英语阅读教学初中英语中考阅读理解教学设。
初中语文阅读教学论文
次活动.,2。初中英语阅读教学论文韶关市中小学英语教研会第七届三次年会参评论文,初中生英语听力理解障碍及其应对策略,学段:初中,单位:韶关市第十一中学,姓名:周景悦,手机。
中学英语阅读教学论文
初中英语阅读教学论文韶关市中小学英语教研会第七届三次年会参评论文,初中生英语听力理解障碍及其应对策略,学段:初中,单位:韶关市第十一中学,姓名:周景悦,手机:1382632562。
高中英语阅读教学论文
是高考英语试题的重要组成部分.它要求学生有扎实的语言基本功,具备一定的审题能力,想象能力,表达能。初中英语阅读教学论文韶关市中小学英语教研会第七届三次年会参评论文,初中生英语听力理。
初中英语教学案例
初中英语阅读教学案例《初中英语的教学目标设计与案例分析》学习心得听过《初中英语教学目标的设计和案例分析》后,我才懂得表述教学目标时一般要包括四个要素——1.行为主体,2.行为动。
13888888888
点击咨询 