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我觉得,从作文中就能看出一个学生英语水平的高低.因为要想写好一篇作文,不仅要有大量的词汇,扎实的语法基础,还要有驾驭语言的能力.因此,在英语教学中,只有重视写作教学,才能更好的培养学生综合运用语。

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摘要:语言是用来交流的,注重语言的交际是现代英语教学的重点.打破旧的教学模式,形成新的适应社会需求的口语教学是非常有必要的.,关键词:教学模式语音语调自信　。

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摘要,随着社会生活的信息化和经济的全球化,英语是最重要的信息载体之一.各界人士已经强烈的意识到:在基础教育发展战略中,应把英语教育作为公民素质教育的组成部分.。

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初探"翻转课堂"及其在初中英语教学实践中的运用,太原第37中学校代政东高静,互联网的普及和计算机技术在教育领域的应用,使"翻转课堂式"教学模式变得可行和现实.那么什么是"翻转课堂。

中学英语求同教学法
摘要：在中学英语教学过程中，往往重视英汉之间的差异，而忽视英汉之间的相同，其实在有些情况下，借助于思维的趋同性，创造运用英语的语言环境，用思维之同解语言。

中学英语教学艺术
摘要:英语作为一门跨文化学科,有其自身的语言特性和语言规律。本文从语言学科的学科特点出发,揭示中学英语教学的艺术性。关键词:课堂角色;情境;语言环境;教。

中学英语教学杂谈
摘要：随着世界经济的飞速发展以及各国之间的频繁往来，英语成为了日渐重要的一种交流工具。作为中学英语教师，我们的担子越来越重。本文主要探讨中学英语的几点教学方。

中学英语教学探讨
中学英语教学探讨中学英语教学探讨,如何教中学学生学好英语？这个问题是对我们中学英语教师的挑战，也是对我们的考验。教学实践证明，我们只有从分析学生的实际情况入手，不断地总结经验教训，根据学生实。

中学英语教学实践
中学英语教学实践中学英语教学实践,古人说过，授人以鱼，不如授人以渔。讲的就是这个道理。你给人家一条鱼，吃完便没有了。而你给人家以捕鱼的本领，人家便能得到更多的鱼。学习上也是这样，具有会学本。

浅析中学英语教育
浅析中学英语教育浅析中学英语教育英语教学作为一门语言的教学，其主要是培养学生的言语技能，即运用语言的能力，因此其课堂教学具有不同于其他课程课堂教学的特点。长期以来，中国的中学英语教学一直延袭使。

中学英语教学体会
中学英语教学体会中学英语教学体会,中学阶段是学生学习英语的兴趣培养阶段，在这一阶段，学生对英语已经有了初步的认识，老师应当根据学生的兴趣特点开展有针对性的教学。学生毕竟是处在学习英语的基础阶。

中学英语教学新论
中学英语教学新论中学英语教学新论教学和学习一种语言不仅需要一个良好的环境，而且需要社会的接受，还有一些方面需要进一步考虑。英语教学并不是一件轻松的工作，尤其是，许多学生正在失去对英语学习的兴。

中学英语教学的探讨
摘要：中学英语传统教学方法把学习建立在人的客体性、受动性、依赖性上，从而导致人的主体性、能动性、独立性的不断销蚀。主要表现在：重教师的知识传授，轻学。

管窥中学英语教学
摘要：本文从学习的热情出发，谈到英语学习的资源、对多媒体的利用以及教学反思等，在教学经验方面一申管见，祈望对同仁有所裨益。关键词：中学英语热情资源多媒。

中学英语词汇教学
摘要】词汇是语言的基本单位，是语言的源泉，是发展和提高语言能力的前提和基础。词汇的贫乏会造成交际中的词不达意，交际活动突然中断，阅读中对句子和篇章的误。

中学英语的语音教学
中学英语的语音教学中学英语的语音教学,正确的英语语音有助于与别人更好地交流与沟通，它是掌握语言知识、获得语言技能和口语交际的重中之重，所以学习英语必须从语音开始。英语语音教学　。

在生活环境中学英语
在生活环境中学英语在生活环境中学英语,作为中学英语教师，就要利用一切机会，帮助学生拓宽英语学习和使用的环境，努力寻求一种在用中学，在学中用的生活化教学，让英语教学与真实生活融为一体，创设。

中学英语教学探究
摘要】中学英语使学生巩固、扩大基础知识，发展听、说、读、写的基本技能，提高初步运用英语进行交际的能力，侧重提高阅读能力；使他们在英语学习过程中，受到思想品德、爱。

中学英语教学管窥
中学英语教学管窥中学英语教学管窥,教学英语以来，深知教学事大，英语尤甚，惕厉战兢，行止之际，寤寐之中，研磨推敲，刻难忘怀。教学长路漫漫，欲有成就，匪朝伊夕；细心体会，下心请教，静心感悟，得体。

游戏中学英语
游戏中学英语游戏中学英语编号：h3（2012）283-02-01,作者：张雪莲,小学儿童都喜爱做游戏，运用得当的英语小游戏，虽然只占课堂教学的短短几分钟，却能为当堂课堂教学带来良好的效。

中学英语情境教学法
摘要】情境是英语教学中非常重要的因素，它直接影响英语教学的效果。情境教学法是指在教学过程中，教师通过创设典型的情境，使用抽象的语言形式变成生动具体可。

中学英语语言教学
摘要：新课程标准指出：在英语教学中要使学生“形成一定的综合运用语言的能力”，使学生“在学习过程中发展综合语言运用能力”。因此，重视英语语言的教学是英语教师的重要任。

中学英语教学初探
摘要：兴趣是推动学生学习英语的关键因素。作为教师应该在提高自身综合素质的基础上，通过与学生建立和谐的师生关系；帮助学生明确学习目的；指导学生学习方法，排除障碍；开。

中学英语能力的培养
摘要：作为中学生英语学习的引路者，教师在教学中只有注重了学生语言运用能力的培养，学生的英语英语能力才能不断的提高。关键词：中学生英语；英语能力；能力培。