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摘 要 ：艺术来源于生活,丰富多彩的生活实践创造着多变而细腻的人类情感.在不同情感想象作用下创造出的音乐作品,必然需要富于创造性的技巧去展现.钢琴表现技巧大大的丰富着艺术表现原则的内涵,只有在艺术的共性表现原则的启发下,钢琴表现的技巧才能有根基才能去开拓和发展.
关键字：音乐 艺术表现 钢琴技巧
【中图分类号】G613,5
【文献标识码】A
【文章编号】1002-2139(2009)-20-0242-1
音乐是人类伟大智慧的产物,随着音符的流动展示着人类与大自然的精髓.音乐是灵动的,音乐是有灵性的,音乐可以激发人类的丰富情感,让人达到一种“天人合一”的境界.在艺术表现形式上,钢琴是一种极富表现力的乐器,对于演奏者来说,这种艺术形式又是一种极富创造力的表演艺术.这就要求教师在教学过程中牢牢抓住这一特性,有目的地将基础艺术教学贯穿始终.这样才能使钢琴教学寻找到新的突破点,并针对学生在学习钢琴过程中缺乏想象力、没有艺术感的缺陷,加强其训练的力度与强度,让他们习惯在看乐谱的时候就养成伴随着艺术和想象力来阅读作品的习惯,从而使他们逐渐形成用丰富的画面和丰富的想象来演奏作品的能力.
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一、艺术表现的手法与形式美法则
一切艺术表现手法象对比、对称、平衡等都是技巧形成和发展所应遵从的共性原则,但都不能成为技巧的本身.艺术来源于生活,丰富多彩的生活实践创造着多变而细腻的人类情感.在不同情感想象作用下创造出的音乐作品,,必然需要富于创造性的技巧去展现.从这个意义上说,有多少作品就应有多少钢琴表现技巧.灵活多变、恰如其分就成了技巧的特点.正是技巧的这个特点,大大的丰富着艺术表现原则的内涵；同时,在这些共性表现原则的启发下,钢琴表现的技巧向着无限丰富和细腻的空间开拓、发展着.在辽阔的音乐世界,乐器的品种类别数以千百,但人们却对钢琴情有独钟,那是因为钢琴本身所具有的独特性能和审美价值.心理学家认为,概念、想象、愿望是可以跑在实际的东西前面的.严格的讲,音乐美的乐曲是一种极其复杂的精神生产劳动,是艺术创新实践.通常创作过程可分为相对独立的三个环节,即感受、创意与塑形.形式美的法则始终贯穿于各个环节,起着关键的作用.音乐艺术是人们对社会生活,对自然的升华反映.音乐家在创作作品的时候,是以自然和社会中美的声响、旋律作为基础的.人声、乐器声是美的,语言节奏、舞蹈节奏是美的.人类歌喉、鸟虫鸣叫的音调是美的,离开了这些生活与自然美,音乐将失去存在的基础.因此,善于运用和谐美法则来发掘社会与自然中音乐美的作曲家更容易捕捉到音乐美的真谛.音乐艺术形式表现在音调,音乐艺术内容融于表情.音乐艺术既要声音悦耳,又要情感浓深.作为听觉艺术,音乐形象需要采用比喻、通感、夸张等手法化作听、视、触和感浑然一体的鲜活的立体形象.无论是绝伦的交响乐还是简单小曲,都无不例外渗透着音乐形式美的和谐魅力.
二、音乐艺术的概念与创作
“音乐艺术”所指代的是一种特定的艺术形式,即由有组织的音乐所构成的听觉审美对象.对这种艺术形式的价值判断,尤其是审美价值的判断,无论是在不同的民族之间,还是在不同时代,不同流派之间,都难以形成一个划分高低优劣的统一标准,只是一个众所周知的事实.音乐的使用价值在于它能满足人的精神需要,日月轮回,历史是发展的,一个时代有一个时代的历史背景,文化氛围,因而人在精神上的需要不是一个定值,不同的历史时代对文化的要求也不同,因而孕育了丰富的艺术,
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音乐创作之孕育阶段.作曲家通过接触现实生活的原始素材,再经过熟悉、认识、提炼等感性及理性活动,获得深刻的审美感受和体验,触发自己的创作欲望.作曲家注重从生活中获取感受与启示,掌握生活的整体印象、气氛及其运动的过程,领悟某种意境、神韵和魅幻.这是由于音乐难以直接表现具体形象而带来的创作特点.同样,作曲家也能从现存的音乐中获得灵感而进行创作,因为这些是在已被典型化的生活在音乐中的具体反映.
三、钢琴的表现技巧与发展
钢琴有它独特的艺术美,有它的“自我”,无法与其他东西混淆.我们应当了解并喜爱钢琴独特的“自我”,从而彻底理解它、掌握它.音色美给人以官能上的快感,这种源于物理属性的生理反应,是一种初级的灵感.世界著名的钢琴大师安东鲁宾什坦有一句名言：“踏板是钢琴的灵魂”.它为丰富钢琴的演奏音色与和声起到了非凡的作用.当然踏板的运用还会受作品艺术风格的影响,不同音乐时期、不同风格、不同作曲家使用踏板的要求都是不同的,弹奏巴洛克时期和古典音乐时期的作品时,踏板要少用些,而演奏浪漫派以后的作品时,踏板可适当的多用些；当然这一切都必须以“倾听我们的演奏为前提”,它是“使用踏板的坚固基石”.在当今日新月异、高速发展的高科技时代,钢琴演奏技术也不断地向更高层次发展.在钢琴演奏中,要获得优美的音色除了掌握基本原则和方法以外,还要了解不同时期、不同作曲家作品的不同音色及触键要求等原理,在掌握一定钢琴演奏的技术手段外,还要根据对音乐的理解和音响效果的需要,灵活地运用踏板,不断练习,不断琢磨,才能创造出变化无穷、气象万千、令人心醉神迷的艺术世界.
如何写音乐艺术一篇好的本科论文
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四、结语：
纵上所述,我们知道艺术的表现和技巧同时存在于钢琴演奏的能力中,相辅相成、互为条件、缺一不可.在某种情况下它们又可以混用,因为他们都融八了同一个概念即演奏的能力中.这要求钢琴教师从一开始钢琴弹奏的训练就要重视二者的完美结合.但二者又存在着显然的区别,技巧的表现是可见的、是有限的；而艺术的表现却是无形的、又是无限的.正如钢琴大师阿莉西亚,德,拉罗恰(Alicia delarrocha)所说：“只有在纯粹的机械这外,你才能把握技术(技巧)的真实含义.那是音响、解释、音色和音调,是一个乐句或乐段的处理；是重音、曲调和旋律；是音乐的概念.总而言之,机械意义上的技术对你丝毫无补.你必须知道的是：自己此时此刻正在弹奏的这首乐曲,应该以什么样的艺术表现来处理.”作为钢琴教师在教学训练中应该真正的弄清二者的含义和关系,结合学生的实际情况,把演奏能力教学的重心适当的倾斜到艺术表现的基本功上,使学生在创造性的技巧训练中感受
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参考文献：
[1]赵晓生：钢琴演奏之道[M],上海,上海世界图书出版公司,1999,6.
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