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内容摘 要 :空白是我国传统绘画中的一种创作技巧,是画家有意在画中省去若干应有的内容,留出空白,从而使画面“虚实相生,无画处皆成妙境”. 通过联想和想象填补《邶风 静女》的艺术空白,再造诗歌的意境,体味诗歌的审美情趣.
关 键 词 :空白 想象 意境 情趣
诗歌语言凝练、跳跃性大,不可能叙事详尽,描写具体,所以经典诗歌往往抓住典型的细节,做片段性的描述,给读者留下许多的想象空间.欣赏就要通过读者想象填补诗歌艺术的“空白”,让诗歌中的事件完整的清晰的浮现在读者面前,才能正确理解诗人表达的情感.
《邶风·静女》是《诗经》中的爱情诗名篇,反映青年男女幽期秘约.诗歌短小精悍,但情趣盎然.鉴赏诗歌的时候,不能囿于简单、机械的字面理解,而要调动想象的翅膀再现场景,还原生活的本来面目,填补艺术的空白.
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一、约会—初约还是再约?
第一节写的是男女约会,是初约,还是再约,诗作没有明确的交代.但是对约会性质的确定,会影响对诗歌情节的铺设,意境的再造,情趣的体味.
(一)初约.一个文静美丽的女孩看
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(二)再约.一对男女相爱了,男孩按照约定早早来到城墙角等待姑娘.夕阳落到了山头,晚霞映红了天空.男孩的心理焦急起来:为什么没来?难道是家里人发现我们俩的事儿,把她扣留了?她挨打了吗?还是她突然变心了呢?他心神不安,禁不往“搔首踟蹰”起来.而姑娘呢,就藏在城墙附近跟他玩捉迷藏的游戏呢!
二、赠管——黄昏还是夜晚?
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第二节写的是赠送礼品,时间是黄昏还是夜晚?地点在城角还是家里?我们既可以理解为第一节故事的延续,也可以理解为若干天后的再约;既可以理解为在城角女孩赠送男孩彤管,也可以理解为男孩在家睹物思人.欣赏者定位不同,故事发生的环境就有变化,诗歌的意境也会有所不同.
(一)相见.城角下,男孩到处找啊,找啊,女孩就是不出来.男子失望的蹲在城角,默默无语,伤心欲绝.不知什么时候,女子悄悄的走到她的身后,偷偷伸出双手捂住了男孩的双眼.男孩慢慢转过身,双手合于胸前.女孩无限深情的望着他,递给一把红艳艳的铜管.男孩伸出双手接住了那沉甸甸的爱.男孩双手捧着彤管,觉得它异常美丽,因为这是女孩金灿灿的一颗爱心.
(二)相知.月上柳梢头,人约黄昏后.男孩早早的到了约会的地点——柳树林.这次,男孩也效法女孩的做法,想幽默一回.他躲在小树林里静静的等待姑娘出现.月亮徐徐的爬上了东山,将清辉洒向大地.忽然,姑娘的倩影在月下快速的移动,到了树林边,徘徊不前.男孩走了出来,两人在月下相会.女孩拿出彤管郑重的交给了男孩,彤管在月下熠熠生光.男孩吹起了女孩最爱听的曲子,两人沉浸在幸福的憧憬之中.
三、赠荑——回忆还是结局?
第三节写赠荑,是回忆往事,还是私定终身?故事发生在城角的路上,还是郊外的小道?这些艺术的空白要让我们读者去填补.填补的情节不同,表达的意蕴也略有差别.
(一)回忆.男孩独自坐在家里,望着床头的小草,浮想联翩.初约那天分手的时候,女孩从郊外的牧场放牧归来,送给他一支荑草.初生的柔荑细小鲜绿,生机勃勃.男孩想:小草会慢慢的生长,最终会长成茂盛的草丛,我们的爱情也会像小草一样茁壮成长.它不是一棵普通的小草,而是一种象征,象征姑娘的一颗痴心.
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(二)结局.又一年的春天来了,万物复苏,大地吐绿,一对青年订婚了.夜晚,两人又约在城角见面,她手持一束茅草郑重赠给了男孩.剥开草芽,显出嫩白的芯.草芯是洁白的,就像天山上的雪,象征姑娘一颗纯洁的心灵.男孩觉得这普通的茅草美得太出奇了.男孩捧着茅草就像捧着姑娘的一颗赤诚之心.
优秀的诗歌,特别是古典诗歌都给我们留下了许多艺术的空白.我们在读诗时必须从具体的形象入手,充分发挥自己的想象能力,去探索、补充、填补诗歌在叙事、写景、意境等方面的艺术“空白”,才能感受诗歌的意象,再现诗歌的意境,准确理解诗人表达的情感,充分体现诗歌赏析中多样性的审美追求.
梁志谨,甘肃省白银市第三中学教师.
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