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课堂是教师的舞台,课堂管理是教师的一门技术活儿,更是一门艺术活儿,它彰显了教师独特的个人魅力和教学手段,教师如何进行课堂管理,使之课堂高效?
一、巧用课前三分钟,做好课前准备
良好的开端是成功的一半.多年的习惯,上课我都要提前3~5分钟进教室,不是去上课,而是走进教室,和学生亲切地聊一聊,提醒一些学生做好上课前的准备.下午第一节课,是学生最容易犯困的一节课,如何让他们不犯困?一日,下午第一节课,上课起立之后,我发现学生像霜打的茄子精神不振,这样上课的话,课堂无疑是失败的!我灵机一动,何不让学生动一动?“来,我们一起来做做运动!”我叫体育委员喊口令,把头部运动、肩部运动等体育课的准备动作搬进了地理课堂,学生都试着动了动,我明显感觉课堂有了生气,一节课,没有学生打瞌睡,效果很好.以后只要我有下午第一节课,我都让学生先做运动,精神抖擞之后再上课.我想,哪怕是我耽误课堂几分钟去做这项活动,课堂效率无疑会提高.用几分钟去换取高效的课堂,何乐而不为呢?
二、巧妙化解课堂矛盾,和谐生美,和谐生高效
课堂上,总会出现一些意想不到的事情,如何化解课堂上师生、生生之间的矛盾?
一日上课铃刚响,我站在讲台上正准备教授新课,一个女生急匆匆跑上讲台给我请假&
管理艺术方面有关论文范文检索
管理艺术学术论文的写作
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总之,在课堂教学管理中,教师要讲究管理艺术,课堂中不失严谨,不失活泼,定会在和谐中创造高效课堂.
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(作者单位 湖北省宜昌市宜昌英杰学校)
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