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【摘 要】随着全球化的深入发展,当代高校学生思想政治教育遇到很多不同的挑战.文章分析了高校学生思想教育所面临的困境,并有针对性提出了提高高校学生思想政治教育有效性的重要举措.
【关 键 词 】高校学生；思想政治；有效性
随着全球化的不断蔓延,我国原有的文化在不同文化的影响下,时刻受到不同民族文化影响和冲突.西方发达国家有特有的媒体实力,在文化传播中具有强大的优势,这会对发展中国家进行文化渗透和控制,慢慢重塑发展中国家的行为准则,尤其对当代高校学生的世界观、人生观以及价值观会有较大的影响.于此同时,当代高校学生受到互联网、娱乐主义、文化自卑心理等不同种类的社会负面现象的冲击,当代高校学生思想政治教育的有效性得不到很好的体现,因此,如何提高当代高校学生思想教育的有效性是很多高校教育者需要思考的问题,也是影响我国民族发展的一个重要问题.
一、当代高校学生思想政治教育的现状
(一)教育的功利化
思想政治教育的有效性的前提是学生人的接受,当代的很多高校学生通常以一种“学而不习”的状态去应对思想政治教育,一部分高校学生认为上大学的主要目标是选择一个好的工作,还有一部分高校学生认为上大学是对自我的提升,从中可以看出高校学生学习的目的多数为自身发展而学习,但是思想政治教育问题上,大部分的高校学生认为其是社会需要而非个人需要.目前我国经济体制不断进行调整,高校学生面临着就业难的现实社会问题,部分高校的教育开始“以就业为导向”,教育理念的偏移,导致高校学生学习目发生变化,从而造成高校学生“重理工轻社科”,功利性教育显现.思想政治教育的内容无法和专业技能在就业上相提并论,就业难题如果没有得到解决,高校学生学习的“功效理性”必然存在,从而导致高校学生思想政治教育效果不理想.这将是高校学生思想政治教育面临的最大难题.
(二)思政教育的两极化
高校学生对在思想政治教育内容接受程度会间接的影响原有的知识结构,其人生观和价值观都还不健全,知识结构不完整,在市场经济的背景下,社会科学知识比较匮乏,在加上缺少社会实践经验,容易导致其片面的、单一的理解知识,思想政治教育效果进而出现两极化：一种是如果思想政治教育内容符合高校学生的心理需求,接受动力就会较好,接受程度会很高；另外一种是如果思想政治教育内容不符合高校学生的心理需求,教与学的机会之间的障碍就会较大,接受度较低.
(三)思政教育受网络化的影响
互联网对高校学生学习方式产生了很大的影响,越来越多高校学生依靠互联网获取知识,在过去,高校学生获取知识的主要途径是课堂和课外活动,信息获取方式较少,互联网时代的知识实时性、便捷性和公开性更强,网络信息多样性以及直观性受到很多高校学生的欢迎.
二、当代学生思想政治教育的战略选择
(一)教学和评估理念的转变
教育者需要确立以人为本的新的教学观,在教学过程充分发挥学生的主体作用,充分发掘高校学生个体的差异性,在对高校学生思想政治教育有效性评价方面,摒弃传统通过考试成绩评价的静态方法,采用全面评估高校学生过去、现在和将来思想状态的方法,在重视结果评价的同时,强调对高校学生思想政治通过教育变化情况,建立思想政治教育有效性评价动态评估模式,放弃传统的一次性评价.高校中的思想政治教育关注和解决高校学生的思想心理矛盾,针对协调高校学生不同地区和民族所引起的思想多样性,能够为高校学生的成长提供服务.高校要突破思想政治教育传统认识的片面性,从理论和实践两个层面上方面统一教育的有效性和人本性特征,从而解决思想政治教育存在的价值取向问题.
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(二)课程教学创新模式的建设
和谐、民主、融洽的教学模式对高校学生思想政治有效性的提高具有较大的意义.传统的教学模式缺乏吸引力,学生没有学习兴趣,在课堂上出现厌倦和无聊等情绪,损害课堂教学的接受程度.为此,多样化教学方法的运用,课堂教学的新模式的探索,教学内容的更新,是提高高校学生思想政治教育的必然途径,于此同时教师要充分发挥自主创新的能力,扩大课堂空间,遇到思想政治问题要对高校学生进行引导,让高校学生能够主观能动地认识自己和社会,提高思想政治修养.
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(三)网络阵地教育的构建
信息网络和多媒体技术提升了高校学生社会关系的功能和价值,思想政治教育在网络上的表现主要是发挥正确舆论导向的作用,每个高校都有自己的网站,有自身的校园网,思想政治教育网站建设是高校进行教育的有效途径,通过在网上进行信息的互动,解决高校学生生活和学习中遇到的一些问题,高校学生也可以更加自由和随意的发表自己对政治的认识看法,并能够针对问题展开讨论,通过讨论达到思想教育的效果.通过网络对高校学生思想政治问题进行引导,让高校学生充分利用在互联网,通过互联网挖掘自己需要的知识,提高高校学生、分辨信息和利用信息的能力.互联网条件下,诚实、公平互助等的道德规范受到挑战,高校学生必须要树立网络自律意识,遵守相关的网络道德,网络法制的教育在高校中也是必不缺少的,网络法律政治观念的深入和践行是高校学生更好利用网络的先决条件,在网络世界里面拓宽视野和形成现代观念.建立基于信息交往的网络阵地平台,让高校学生主体意识和竞争意识在信息网络技术提升下不ਪ
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参考文献
[1] 闵永新.论整体性视野中加强思想政治教育有效性研究的价值维度[J].思想理论教育导刊,2011（1）.
怎样写思想政治教育本科论文
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作者简介：董晴晴（1988.02- ）,女,江苏连云港人,硕士研究生在读,思想政治教育专业.
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