关于素质方面毕业论文开题报告范文,与新形势下“人为本”理念在大学生思想政治教育中的地位相关论文范本

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摘 要 现代大学生是新形势下最活跃的一个群体,那么大学生思想政治教育已经不能停留在注重“原则”和“口号”教育的阶段,也不能只谈治国战略思想,而忽视人性的原本需求,不能继续坚持“说一套”、“做一套”的灌输式教育.因此,要把“以人为本”的科学发展观通过公正科学的程序落实到中大学生思想政治教育中,以适应新形势下社会发展的需求.

关 键 词 思想政治教育 以人为本 科学发展观

中图分类号:G641 文献标识码:A 文章编号:1009-0592(2010)04-226-02

一、“以人为本”的精神内涵要求大学生思想政治教育要从人性需求的角度出发

“以人为本”意味着要尊重人,把人当成一切制度安排和政策措施等等规范价值得以产生的价值源泉.具体说,“以人为本”就是要从人的特点或实际出发,一切制度安排和政策措施“要体现人性,要考虑人情,要尊重人权,不能超越人的发展阶段,不能忽视人的需要.”人是社会的

关于素质方面论文范本人,因此,“以人为本”就是要研究社会中人们之间社会关系的规律,并从这个规律出发,再经过社会创建一切制度规范的终极目的推导出科学优良的制度和规范.在这些关系中,各个利益群体之间的关系无疑是最根本,最基础性的关系.国家与广大社会成员之间的利益关系,广大社会成员之间的利益关系,区域之间的利益关系,人与自然之间的利益关系等等,都存在一个基本规律,需要尊重和敬畏.今天我们强调“以人为本”,就是要向更加旗帜鲜明地尊重人性的基本规律,把人性规律当作我们一切制度安排和政策制定的根据和出发点,把人性当作我们治理社会的一切规范性价值的源泉.只有我们回归到这个境界,我们的思想政治教育才能回归常识和理性,充满科学的精神,才可能事半功倍.总之,“以人为本”新发展观的最终目的,就是要重建“人与人的联盟,人与社会的联盟,人与自然的联盟,人与终极价值的联盟”.因为一个受教育者最终要回归生活、回归社会,现实生活才是我们人性与道德感悟所倚赖的本源.这样,我们高校的思想政治教育工作才能体现出实际意义,从社会发展、大学生的需求以及现实中人们的价值观趋向出发取得实质性的突破.

二、思想政治教育注重“以人为本”理念是提倡素质教育的根本前提

在此,我们要清楚的认识什么是素质教育一个人的素质又是什么以及为什么要提倡素质教育从而进一步阐明在新形势下大学生思想政治教育要注重“以人为本”理念的重要性.

第一,要知道什么是素质教育,首先要知道什么是素质素质的含义有狭义和广义之分.狭义的素质概念是生理学和心理学意义上的素质概念,即“遗传素质”.广义的素质指的是教育学意义上的素质概念,指“人在先天生理的基础上在后天通过环境影响和教育训练所获得的、内在的、相对稳定的、长期发挥作用的身心特征及其基本品质结构,通常又称为素养.主要包括人的道德素质、智力素质、身体素质、审美素质、劳动技能素质等.”素质教育中的素质,指的是广义素质.

第二,关于素质教育的含义.素质教育虽然至今尚未形成明确的定义,而大学生的综合素质,因该是专业和身体、思想道德、心理、文化等素质的综合,但其内涵我们都比较了解,就是素质教育是对全面发展教育的完善.

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第三,为什么要实施素质教育其一,实施素质教育是我国社会主义现代化建设的需要和迎接国际竞争的迫切需要.其二,实施素质教育是迎接21世纪科技挑战的需要.其三,实施素质教育既是社会的要求,又是教育领域自身的要求.其四,实施素质教育是克服“应试教育”倾向的需要.

因此,高校思想政治教育在新形势下也迫切需要改革,不能一概而论进行灌输式、集体性的说教形式,而要针对个体,结合实际,从人性化的角度出发提高大学生思想道德、价值观念、社会责任感、以及心理承受力等综合素质.“思想决定行动”,大学生思想政治教育应该首先吹响面向素质教育转变的号角,用“以人为本”理念引导高校教育的发展,从而保证在新形势下思想政治教育的有效性,同时又能为高校落实素质教育、全面提高高等教育人才综合素质打好坚实的思想基础.

三、大学生思想政治教育坚持“以人为本”的理念是构建和谐社会的重要条件

社会主义和谐社会的内涵是什么2005年2月19日,胡锦涛总书记在省部级主要领导干部提高构建社会主义和谐社会能力专题研讨班上的讲话中明确指出:“我们所要建设的社会主义和谐社会,应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会.”而用构建社会主义和谐社会理论来指导大学生思想政治教育,加强和改进大学生思想政治教育,是构建社会主义和谐社会需要,也是大学生自身健康成长的需要.

首先,通过“以人为本”的科学发展观来教育引导学生为构建社会主义和谐社会理贡献自己的力量,并通过学习和了解中央提出构建社会主义和谐社会的时代背景和历史意义去提高自身综合素质.

其次,“以人为本”的理念指导大学生思想政治,思想政治教育是构建社会主义和谐社会重要内涵的体现构建社会主义和谐社会理论指出,要在大学生思想政治教育中加强“以人为本”的理念.开展大学生思想政治教育时强调“以人为本”,就是要“以大学生为本”,从人性的角度去思考问题,关注高校学生的合理利益诉求,从而改变大学生思想政治教育中不正确的教育方式、方法,力求从有利于大学生健康成长的角度不断提高思想政治教育的趣味性、实效性以及感染力.

总之,加强和改进大学生思想政治教育,应抓好以下几方面工作:

首先,大学生思想政治教育应注重其现实思想.当前,在建设和谐社会的新形势下,高校思想政治工作只有紧跟时代的步伐,适应社会人才需求的变化,满足学生思想需求、适应多元化思想的实际,让思想政治教育融入学生的生活习惯,围绕大学生在学习、成长、心理、生活、人际交往、情感、专业、就业等方面所遇到的实际问题,有针对性地开展思想政治教育工作,增强思想政治教育的吸引力.

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其次,高校思想政治教育应注重学生现实生活,大学生思想政治教育着眼于大学生现实生活的切入点我认为可以在两点突破,一是有计划、有目的、有准备的针对特殊群体进行指导和帮助,二是加强大学的校园文化建设,让大学生在这里形成正确的意识形态、形成良好的思想情感取向、面对现实的心理和素养,为步入社会、成就人生作充分的准备.比如:贫困生问题、心理障碍学生问题、就业困难学生的问题、部分大学生对改革深层次的疑虑和隐忧等问题.因此,思想政治教育如果不与解决实际问题相结合,就没有说服力,要必须动员社会力量,采取相应措施,注重大学生的切身利益,维护其权益,帮助大学生解决生活、就业、学习等方面的实际困难,为他们创造全面和谐的发展条件.

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最后,思想政治教育应重点关注大学生的现实情感,由于大学生正处在青春期,具有很强的可塑性,其性格、思想、情操等正处在形成过程之中.大学生思想政治教育的过程是动态的、发展的、高度和谐的.充分重视其个性的自由和完善,努力营造有利于大学生个性成长和发展的环境,不断增强和树立大学生的创新意识、竞争意识、自主意识、效率意识、民族法制意识以及创新精神,这才能体现“以人为本”在高校思想政治教育中的重要地位.

参考文献:

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