方法相关政治协商论文,关于《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中的思想政治教育思想相关学年毕业论文

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[摘 要 ]《关于正确处理人民内部矛盾的问题》是一部马克思主义的纲领性文献,它为社会主义建设时期党的思想政治工作奠定了理论基础.本文旨在对《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中关于思想政治教育思想作一些粗略的论述.

[关 键 词 ]《关于正确处理人民内部矛盾的问题》思想政治教育

经过建国后7年卓有成效的恢复工作和对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造,到1956年,国内工人阶级和资产阶级的主要矛盾已基本解决,但人民内部矛盾已日益明显地突出出来,成为国家政治生活中普遍的、大量的、居于主要地位的基本矛盾.对此,许多党员和干部思想上缺乏准备,陷于被动地位;一些人认为群众闹事和尖锐批评是阶级斗争的新表现,主张采取简单粗暴的方法进行镇压.因此,如何正确认识和处理人民内部矛盾,使消极因素变为积极因素,就成为党的思想政治工作所面临的全新课题.在这种情况下,1957年6月19日,毛泽东正式发表了《关于正确处理人民内部矛盾的问题》(以下简称《正处》),从而在科学社会主义史上第一次揭示了关于两类不同性质的社会矛盾,提出了正确处理人民内部矛盾做好思想政治工作的重要思想,大大丰富和发展了马克思主义,为社会主义新时期的思想政治教育奠定了科学的理论基础.

一、强调思想政治工作的重要作用

在党的工作重点转移到经济建设的关键时刻,毛泽东针对当时思想政治工作一度减弱,知识分子、青年学生和一部分人民忽视政治的倾向,提出要注意纠正忽视政治的倾向,反复强调各级党委抓思想政治工作的重要性.他指出:“现在需要加强思想政治工作.不论是知识分子,还是青年学生,都应该努力学习.除了学习专业之外,在思想上要有进步,政治上也要有所进步,这就需要学习马克思主义,学习时事政治.没有正确的政治观点,就等于没有灵魂.”思想政治工作是一门研究人的思想和行为活动及对人进行思想政治教育的规律的科学,它不仅要解决人们的政治立场、政治观点、政治行为等问题,还必须解决人们的世界观、人生观、道德观问题.党的思想政治工作的根本目的和任务是引导人们正确认识世界和改造世界.因此,思想政治工作在任何时候都不能削弱.

坚定不移地加强和改进党对思想政治工作的领导,是开展思想政治工作的组织保证,加强党对思想政治工作的领导,从广义上讲,是指党对舆论宣传工作的领导、文化教育工作的领导、理论教育工作的领导和基层思想政治工作的领导.毛泽东强调党委要把思想政治工作摆到重要议事日程,党委第一书记要亲自出马做群众的思想政治工作,以推动各项工作的全面发展.毛泽东还在这部著作中首次提出了全社会都抓思想政治工作的思想.他指出:“思想政治工作,各部门都要负责任.共产党应该管,青年团应该管,政府主管部门应该管,学校的校长教师更应该管.”实践证明,在做好思想政治工作中,要建立起在党委统一领导下,党政主要领导亲自抓,党政各部门和工会、共青团、妇联等人民团体齐抓共管,形成合力的思想政治教育领导体制和工作机制,保证把党对思想政治教育的领导落到实处.

二、提出了思想政治工作的根本任务

毛泽东认为,思想政治工作的根本目的和任务是引导人们正确认识世界和改造世界.认识世界的目的是为了更好地改造世界.而改造世界的任务有两个方面:一是主观世界的改造,二是客观世界的改造.强调在改造客观世界的同时要努力改造主观世界,不断提高思想政治觉悟和认识能力,从而成为一个有社会主义和共产主义觉悟的新人.毛泽东在《正处》中提出:“在建设社会主义的过程中,人人需要改造,剥削者要改造,劳动者也要改造,工人阶级同样需要改造”.同时又指出:“不能把这两种不同性质的改造混为一谈.工人阶级要在阶级斗争中和向自然界的斗争中改造整个社会,同时也改造自己.工人阶级必须在工作中不断学习,逐步克服自己的缺点,永运也不能停止.”毛泽东还通过自身改造的体会,谈了自己如何克服各种非马克思主义的思想,接受马克思主义,并在长期的阶级斗争中改造自己思想的情况.总之,人人都需要改造,需要继续学习,这样才有可能进步,否则就要落后.

毛泽东还明确提出了培养全面发展的社会主义建设合格人才的要求,即“我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几个方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者.”从而进一步明确了思想政治工作的根本目的和任务.


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三、确立思想政治工作的基本内容

《正处》根据我国社会主义的具体情况,提出了思想政治教育的具体内容,这些内容以进行共产主义思想教育为核心,包括以下几个方面:

1、马克思主义理论教育.马克思主义是指导中国革命得胜利的思想理论,是放之四海而皆准的真理.无论是进行社会主义革命还是建设,都必须坚持马克思主义的指导.只有在马克思主义的指导下,社会主义革命和建设才能沿着正确的轨道前进.因此,进行马克思主义理论教育,是毛泽东思想政治工作理论的基本内容.正是从这个意义上,我们党把思想政治工作看成是用马克思主义培育人的工作.毛泽东认为,马克思主义是科学的世界观和方法论,只有用马克思主义理论武装人们的头脑,才能使人们具有科学的世界观和方法论,所以号召大家要认真看书学习,掌握马克思主义的世界观和方法论.

2、理想前途教育与勤俭建国教育.共产主义理想是无产阶级的政治理想,它是一种科学的预见,召唤和动员人们去为之奋斗.毛泽东指出,有些青年人以为到了社会主义就什么都好了,这是一种不切实际的想法.社会主义社会是共产主义的初级阶段,它的各方面都有待继续完善.这些青年人由于缺少政治经验和社会生活的经验,不善于把旧中国和新中国加以比较,不了解建立一个美好的社会要经过怎样的长时间的艰苦努力.社会主义制度的建立给我们开辟了一条达到理想境界的道路,要把理想变为现实,需要一代又一代人坚持不懈的奋斗.

勤俭节约、勤俭建国是中国共产党的优良传统和作风,我们党也十分重视节约和勤俭建国的思想教育和宣传.毛泽东在《正处》中专门强调指出:“我们要进行大规模的建设,但是我们还是一个很穷的国家,这是一个矛盾,全面地持久地厉行节约,就是解决这个矛盾的一个方法.”开展增产节约运动,精简机关,下放干部,使相当大的一批干部回到生产中去,既克服了上述的危险倾向,又可以达到增产节约、达到思想教育的目的.“要使全体干部和全体人民经常想到我国是一个社会主义大国,但又是一个经济落后的穷国,这是一个很大的矛盾.要使我国富强起来,需要几十年艰苦奋斗的时间,其中包括执行厉行节约,反对浪费这样一个勤俭建国的方针.”毛泽东的上述论述,要求我们在思想政治教育中把人生理想教育与基本国情教育结合起来,把理想和现实结合起来,引导人们从现实出发,为共产主义理想的实现积极创造条件.

3、集体主义教育.在我们这样一个人口众多、经济落后的社会主义大国,进行规模的经济建设,会遇到很多矛盾.这种矛盾经常地反映在国家,集体和个人三者利益的关系上,如果处理不当,容易引起党和政府同人民群众的对立.这就要求进行集体主义教育.集体主义是社会主义和共产主义道德的基本原则,是调节个人与个人之间、个人与集体个人、与国家之间利益关系的根本准则.毛泽东指出,在处理这三方面的关系时,在经济上必须兼顾三者利益,经常注意调整其中的矛盾.有些群众往往很注意当前的、局部的、个人的利益,而不了解或者很不了解长远的、全局性的、共同的利益.思想政治工作要调动群众的积极性,并使这种积极性持久,需要在群众中经常进行这种教育.一方面要教育、引导人们把国家、集体、个人利益结合起来,使个人从切身利益上关心整个社会主义事业的发展;另一方面还要教育、引导人们在三者利益之间发生矛盾时,做到个人利益服从国家和集体利益,眼前利益服从长远利益,局部利益服从全局利益,决不做损害国家和集体利益来满足个人利益,以牺牲长远和根本利益来换取眼前和暂时利益的事.为此,除了经常把发生的困难向人们作真实的说明,和他们一起研究如何解决困难的办法外,还要使人们在思想上认识和正确处理三者之间的关系.

4、社会主义民主与纪律教育.毛泽东指出,坚持社会主义道路和党的领导,既要反对教条主义,又要反对这种主张实行西方的两党制,鼓吹绝对民主和绝对自由的倾向.社会主义民主教育就是要帮助人们正确认识民主与集中的关系,社会主义纪律教育最主要的是要帮助人们正确理解纪律与自由的关系.民主与集中,纪律与自由是辩证的统一,两个方面都不可偏废.这种统一就是我们的民主集中制.在社会主义条件下,人民享受着广泛的民主和自由,同时又必须用纪律来约束自己.正确处理民主与集中的关系还表现在:个人服从组织,下级服从上级,全党服从中央、局部服从全局.在解决人民内部矛盾时,必须进行经常性的思想政治教育,使人们形成正确的民主与自由的观念.

四、确立思想政治工作的重要原则和正确方针

毛泽东运用对立统一规律分析社会主义社会,从理论上系统阐述了社会主义矛盾产生的根源、矛盾的性质和解决矛盾的一些重要原则和方针.

1、坚持民主的原则.

所谓民主原则,是指思想政治教育要在民主集中制原则指导下,正确地发扬民主精神、民主作风和坚持民主方法.从本质上说,民主原则就是思想政治教育中的疏导原则,即运用人的思想形成发展的规律进行疏通和引导.疏通,就是创造条件,让受教育者畅所欲言,把自己的观点及意见充分表达出来;引导,就是集中群众的正确意见,同时又针对受教育者的思想症结,按规律发展趋势,加以正确的和积极的教育引导.把疏通与引导统一起来,在疏的基础上导,在导的要求下疏,即是“疏导”.

毛泽东指出,我们的国家是工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的国家.“专政的制度不适应用人民内部”,“在人民内部是实行民主集中制”.这个民主是集中指导下的民主,不是无政府的状态.为了贯彻民主的原则,毛泽东正确地阐明了民主与自由的辩证关系.他说:“在人民内部,民主是对集中而言,自由是对纪律而言.这些都是一个统一体的两个矛盾着的侧面,它们是矛盾的,又是统一的,我们不应当片面地强调某一侧面而否定另一侧面.在人民内部,不可以没有自由,也不可以没有纪律;不可以没有民主,也不可以没有集中.”他特别强调:“凡属于思想性质的问题,凡属于人民内部的争论问题,只能用民主的方法去解决,只能用讨论的方法、批评的方法、说服教育的方法去解决,而不能用强制的,压服的方法去解决.”他还严厉地批评那种“企图用行政命令的方法,用强制的方法解决思想问题,是非问题,不但没有效力,而且是有害的.”这就告诉我们,要做好党的思想政治工作,必须坚持民主的原则,说理的原则.如果违背了这个原则,就要受到惩罚,根本做不好党的思想政治工作.

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2、坚持“团结―批评―团结”的方针.

在《正处》中,毛泽东总结了历史经验,特别是1942年延安整风以来成功地解决党内矛盾和人民内部矛盾的经验,指出,解决人民内部矛盾要坚持“团结―批评―团结”的方针,就是从团结的愿望出发,经过批评或者斗争使矛盾得到解决,从而在新的基

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础上达到新的团结.这是我们党在新民主主义革命时期总结出来的一条正确方针.后来把这一方针推广到党外,去

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