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【摘 要 】目前职业学校政治课堂教学的问题比较突出,在课堂教学过程中,教学内容乏味,教学形式单一,使学生无法对政治学科产生浓厚的兴趣,而且政治课堂教学内容存在一定的滞后性,与生活实际有一定的距离,与社会发展存在脱节.所以如何优化政治课堂教学,点燃

关于课堂教学相关论文例文学生学习政治的兴趣,已成为当前政治课堂教学面临的首要问题.

【关 键 词 】兴趣；政治教学；情感教学

兴趣是学生最好的老师,只有激发学生的学习兴趣,才能提高学生对于学习的积极性和主动性.而学生学习兴趣的激发,需要教师做好引导.从新课程标准来看,教师在政治教学过程中,要通过精心的安排,对教学内容进行巧妙的导入,同时要注意课堂问题的设计,注意问题设计的过程及方法,运用框架式的总结方式,制定出合理的课堂练习问题,做好课后作业的安排与检查,并结合课外实践活动,来配合课堂教学,最大程度地激发学生的学习兴趣,调动学生学习的主观能动性,从而使政治课堂教学取得良好的效果.

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一、确定学生主体地位,培养良好的师生关系

在政治教学过程中,教师要改变以往的观念,由教师为主体的教学理念,转变为以学生为主体.在课堂互动中,要充分尊重学生,形成一种平等、独立、友好的师生关系,良好的师生关系将会对课堂教学效果产生着直接的影响.尤其在职业学校教育阶段,学生大多处于感情的敏感期,对于学习兴趣的培养,与教师印象的好坏有着直接联系.所以,教师在课堂教学过程中,要充分尊重学生,并注意自己的言语,对于学生应该多鼓励、多引导、多沟通,对于学生所犯的错误,要最大程度的包容与谅解,并鼓励他们积极的改正,树立自信和勇气.通过营造一种愉快、和谐的课堂氛围,使师生之间的关系也变得更为融洽,教师还可以通过上课的语言及动作,拉近师生间的距离,形成良好的师生关系,激发学生的学习兴趣,提高政治课堂的教学效果.

优化政治课堂教学点燃学生学习政治的兴趣参考属性评定

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二、精心备课,做好课堂导入

如何吸引学生的兴趣,关键在于教师的讲课内容.这就要求教师在上课之前要对教学大纲、教材内容和学生情况进行充分了解,尤其是对学生的情况,要深入的分析,寻找学生的兴趣点,并根据以前上课的情境进行总结分析,制定出合适的教学计划.在精心备课的前提下,还要在课堂上做好教学内容的导入.课前导入的主要目的就是迅速集中学生的注意力,激发学生的学习兴趣,使学生能够很快地融入教学的氛围中.对于课前导入的设计,一方面要注意导入内容的形式,如何能快速吸引学生的注意力；另一方面是要充分结合教学内容,可以通过多媒体技术形式,或者小组活动的形式,使学生能够融入到教学环境中,在设计时,还要注意导入内容的趣味性,可以结合实际生活,用学生关心的事情作为导入内容,吸引学生的注意力,激发学生学习政治的兴趣.

三、注重情感教学,开展多种课堂设计

随着教学改革的不断深入,快乐教学、开放教学等教学模式不断涌现,而这些模式的共同之处就是以学生为课堂教学主体,转变传统的灌输式教学理念,为学生营造一种良好的学习氛围.在良好的学习氛围中,教师通过开展多种形式的课堂教学活动,让学生能够对所要学习的知识有所感悟和启发,使学生在这种教学情境的感染下,能够主动思考和自主探索问题,提高学生认识问题、分析问题、解决问题的综合能力.在设计课堂教学活动时,要注意活动与课堂教学内容是否贴切,课堂活动能否调动学生的积极性,同时要让活动充满新颖和创意,课堂活动的精心设计,在于教师对课堂教学内容的充分把握.课堂教学活动的开展,可以借助多媒体技术,通过计算机辅助教学,使教学走向现代化,扩展学生的视野范围,提高他们对知识的接受和吸收程度.在教学实践中,要想办法既能使教学目标顺利实现,又要有轻松的学习氛围,引发学生的求知兴趣,使师生在课堂教学中互动性更强,激发每个学生的求知欲望.

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四、巧妙提问,制造课堂思考热点

在教学过程中,通过巧妙的提问,可以使教学效果得到很大的提升.尤其在学生学习过程中,只要对某个问题产生疑问,就会激发自身的求知欲,并运用自己所学的知识进行思考,遇到问题,会用心寻找答案所在.在政治教学过程中,教师要结合课堂教学内容,设置一些扣人心弦的问题,有效地激发学生的求知欲,引起他们对所学知识的兴趣,并引导他们积极发言；同时对于学生的各种观点教师都要包容看待,尊重每个学生的观点,并鼓励他们相互辩论,共同寻找合适的答案,制造课堂思考热点.可以看出,一个扣人心弦的问题能够引发学生对课本知识的兴趣,并能在接下来的课堂教学中,报以积极的学习态度,教学效果就会大幅度提高.

政治课堂教学的优化,是一个系统的工作,但前提是要点燃学生学习政治的兴趣,这需要教师在教学开展过程中,精心准备,提高自身的业务水平和综合素质,结合教学情况,运用多种教学手段,不断触动学生的兴趣点,激发他们的求知欲,使政治课堂形成一种愉快、互动、包容的思想碰撞平台,提升学生的综合能力,使学生树立正确的人生观、价值观和世界观.

参考文献：

[1]吴丽萍.提高学生学习政治的兴趣[J].广西师范学院学报（哲学社会科学版）,2009（S2）.

[2]赖长贵.如何培养学生学习政治的兴趣[J].四川教育学院学报,2005（S1）.

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