信念方面有关大学毕业论文,与如何在高中政治课中帮助学生树立科学信念相关有关政治论文

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摘 要 ：如何帮助高中生树立并坚定科学信念,是新时期国家赋予思想政治教育工作者的重要职责和神圣使命.本文在分析培养高中生科学信念意义的基础上,从几个方面出发,探讨该信念的培养方法.

关 键 词 ：高中政治 学生 科学信念 意义 方法

中图分类号： G633.2 文献标识码： C 文章编号：1672-1578（2012）11-0110-01

进入高中阶段的学生,在紧张的学习之余,经常会有这样的疑问：我们应该对未来进行怎样的选择?我们的前途会是什么样的?我们选择的方向正确吗?在对理想与追求、价值与方向进行思索与抉择的时候,是科学信念在影响着学生的行为与思想.科学信念不但是学生为自己确定的一个追求目标,更是在追求理想的道路上强大的精神支撑,是否具备科学信念,往往决定着学生一生的发展方向.在我国面临重大转变的特殊时期,

信念方面有关论文范文集作为祖国未来的中流砥柱――高中生,他们科学信念的培养,关系着一个国家乃至一个民族的强盛与否.如何帮助高中生树立并坚定科学信念,是新时期国家赋予思想政治教育工作者的重要职责和神圣使命.

1.培养高中生科学信念的意义

应该说,目前我国的思想政治教育对于高中生,起到了一定的积极作用,大部分学生在高中阶段都能树立起较为端正的人生态度与理想信念,他们其中的很多人都能做到自尊自爱、自信自强.然而从不断变化的外部环境来看,也对高中生产生了很大的负面影响.

一是西方资本主义利用各种途径对我国青少年进行的“精神侵略”,他们利用网络、电视、报刊等多种传播媒介进行资本主义价值观和道德观的诱导与渗透,使无论是文化知识还是思维能力都尚不成熟的高中生产生思想政治上的认识混乱和判断错误,从而造成对祖国的不信任和对西方国家的盲目崇拜；二是经济发展引发了深刻的物质生活变化,使高中生“拜金主义”思想,以及个人自由主义泛滥,为追求物质享受不择手段的思想与行为滋生蔓延,这从不断攀高的青少年犯罪率中可见一斑；三是家庭与学校教育理念的偏差,受“学分制”影响,无论是学生家长还是任教老师,对高中生的学习成绩更为关注,只为“教书”,不求“育人”,造成了高中生科学信念的严重缺失.

科学信念对高中生起着约束、引导与调整的作用,对学生的思想认识和价值取向都有着决定性的影响.因此,高中政治教师应从高中生思想道德现状出发,利用高中政治教育与德育的双重功效,积极培育学生的科学信念.

2.培养高中生科学信念的途径方法

高中政治教材中,无论是政治、经济、哲学,都是对高中生进行思想教育的素材,对培养学生的科学信念有着得天独厚的优势.这些内容可以帮助学生正确了解我国社会发展现状与未来方向,以及自然与社会、生产与生活、精神与物质的辨证关系与一般规律,对提高学生的道德修养和政治敏感度有着积极作用.然而使学生真正做到“知行合一”,需要政治教师对教学方法和教学手段进行适应选择与科学运用.

信念本科论文的写作方法
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2.1注重理论实践相结合

思想政治教育的目的就是让学生通过知识的学习,帮助他们形成

正确的思想意识和价值观点,成为他们学习、生活以及参与社会实践的行为准则与衡量标准.利用教材内容与社会实际相结合的方法,能帮助学生进行科学判断和有效认知.如,讲到“用联系的观点看问题”时,可以利用多媒体、网络等多媒体技术将我国近几年发生的重大事件进行回放与总结,从“非典”引起的恐慌到2012年北京遭受60年来从未经历的特大暴雨；从西北的沙尘暴到北方的雾霾现象,这些都是因为环境遭到严重破坏而引发的后果.从现实生活中让学生联系我国的经济发展,形成一切发展都应做到“既要功在当今,也要利在后世”的意识,帮助高中生树立正确的经济观和价值观.

2.2采用引导和启发的教学方法

高中生科学信念的培养,不是简单的照本宣科即能实现的,教师应利用高中政治教材中的一些难点与重点,通过设疑、对比、联想等教学方法对学生加以引导和启发.如,在讲“选择崇高的人生目标”一课时,可以通过实例进行比较,加深学生印象.同样是明朝的著名人物,后人对于谦和严嵩的评价就有鲜明的对比.于谦在危难之间,抛弃个人利益将保家卫国的重任毅然承担,用实际行动诠释了他“粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间”的崇高信念；而严嵩,初为官时也是一个正直勇敢的人,然而在利益与金钱面前,他未能坚守信念,最终沦为戕害忠良以成己私的大奸臣,时至今日,仍旧被当作反面人物警醒世人,真可谓“遗臭万年”.通过举例对比,使学生强烈感受到所谓崇高的人生目标,是时刻以人民和国家的利益为重,正确的、坚定的理想与追求.

如何在高中政治课中帮助学生树立科学信念参考属性评定

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2.3运用课内课外相联系的教育模式

课堂教学虽说是对学生进行集中思想教育的主要场所,但要想让学生真正做到“学以致用”,就要有意识的将课堂教学进行适当的有益的延伸,强化社会教育和家庭教育与学校教育之间的联系与互补.如开展多种形式的有意义的活动,带领学生参观烈士陵园、历史博物馆、名人故居等等；有针对性地组织学生对社会热点、焦点问题展开调查研究,进行专题采访,并鼓励他们以论文的形式进行编写整理,加深学生对一些国家政策的理解,以及对未来社会发展方向的准确判断,从而有意识的调整自已的人生方向.

高中生的科学信念是建立在他们对人生、对价值的正确认识上,并通过实践来验证和完善这种认识,从而确定自己的人生目标和发展方向.在这个过程中,通过思想教育使学生形成的理想与信念,会成为他们积极向上,不懈努力的强大动力.然而,科学信念的培养绝非一日之功,新时期的思想政治教育工作者应该付出更大的耐心与爱心,帮助学生确定自己正确的人生坐标,为他们的未来发展贡献自己的微薄之力.

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