俄语论文

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目前,治疗冠心病的药物仍然以西药为主,主要是以硝酸甘油类或配合Ca2+通道。

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春耕在即,国家发改委、工信部等多部门会同行业协会和化肥生产流通企业,围绕促生产、。

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学1社会工作,人类学重点院校博士,文学院6对外汉语2对外汉语重点院校博士发表核心期刊论文3篇以上,英语六级.中国古典文献学1中国古典文献学重点院校博。

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摘要外,论文正文部分用俄文撰写(对比方向,翻译方向可用汉语撰写),所引文献按示例统一规范书写形式。

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2016届毕业论文工作说明,分类,序号种类名称语言要求选题格式英语本科毕业论文英语规定选题论文英语翻译毕业论文英语规定选题论文俄语本科毕。

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.,学术学位硕士研究生实行学分制,在攻读学位期间,要求在申请硕士学位论文答辩前,依据培养方案,获得知识和能力结构中所规定的各部分学分及总学分.,鼓励研究生从入学起就开始与学位论文相关的研究工。

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第三册(东方俄语新版),作者:哈尔滨工业大学王利众教授,童丹副教授,张廷选副教授;,黑龙江工程学院孙晓薇副教授.,урок1,课文译文"剪短还是修型?"胖胖的女理发师漫不。

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究,取得了丰硕成果.一些高水平的综述性论文,材料翔实,视角宽广,对20世纪俄罗斯修辞研究的理论及主要发展方向做了全面系统论述,客观地反映了这一时期俄语修辞研究的主要成就.这方面的论文有《苏联功能修辞。

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里,是内蒙古大学的办学分支机构.学院2016年首届招收俄语,旅游管理,汉语言文学,新闻学,金融学,国际经济与贸易等6个专业520名学生,2016年将增设对外汉语,法律,艺术设计,行政管理等4个专业.根。

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秀博士学位论文评选中,上海光机所已有4篇入选.,硕士学位研究生招生简章,培养目标,学术型硕士研究生旨在培养德智体全面发展,爱国守法,在本学科内掌握坚实的基础理论和系统的专门知识,具有从。

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【中图分类号】R193.3【文献标识码】B【文章编号】1005-2720(2009)15-0613&。

用人单位如何建立职业卫生管理档案
职业卫生档案是职业病防治过程的真实纪录和反映,也是卫生行政执法的重要。

谈我校的俄语教学
语,研究生院明确告之不招收一外是俄语的学生。还有我校每年的考核评优,是按教学工作量和科研论文的排名顺序来定的,只工作量一项,就把我们拒之于千里之外,无论我们怎么拼命上课。我们两个俄语教师的工作量也。

浅析俄语外来词
摘要:外来词,也称为借词或外来语,一种语言从别的语言借来的词汇。在俄语中,外来词占有很重要的地位。俄语在其发展的过程中,与其他语言互相接触、互相影响、互相渗。

浅论俄语学习中互联网的运用
处查找相关的外文资料。就拿俄语举例,在知网上能查找到得俄文资料客观的说是比较有限的,很可能远远无法满足我们的需要,因此,与大家分享几个有帮助的网站。referat.ru是一个能够查找俄文论文范例的俄文网。

俄语多义词研究
摘要】词汇的多义现象是语言中普遍存在的现象,多义词的阐释绝非同一个语音形式对应几个不同意义这样简单,多义词是自然语言中最重要的语义特征。本论文对俄语多义词进行研究,。

俄语广告语中的模因
.2005,[2]李小超《从模因理论角度谈俄语广告语》[d].东北师范大学硕士论文.2010,[3]陈林霞《广告语言中的模因》[j].外语教学,2006,27,[4]dawkin。

俄语金融术语翻译策略
译的研究还不够全面,国内研究俄语金融术语翻译的论文和期刊数量不多,本文以《денежно-кредитнаяполитика》俄文文本为例,总结俄语金融术语翻译过程中采用的方法策略,希望能给新进入金融俄。

试论大学俄语测试的内容与原则
为俄语语义学,语用学备注:本论文为佳木斯大学2010年教学研究项目“高校大学俄语测试理论与实践的研究”的支撑文章,项目编号为20100542-4(作者单位:佳木斯大学公共外语教研。

新国标语境下的俄语人才培养方案设计
沿及发展动态。能力要求:具有自主学习的能力及论文写作的能力,具备熟练的俄语听、说、读、写、译等言语能力,具有相应的第二外语使用能力、计算机操作能力、网络应用能力及跨文化交际能力,具备良好的语。

旅游俄语课程课堂教学改革探究
设,其课堂教学方法和教学改革也就成为本论文所关注的问题。关键词旅游俄语教学改革课堂教学,中图分类号:g424文献标识码:a,tourismrussianclassroo。

我国部分高校本科阶段俄语专业课程体系研究
课共计8门,79学分,具体课程有:基础俄语32学分、基础语法16学分、中级俄语12学分、高级俄语4学分、写作4学分、俄语听力4学分、社会实践与专业实习2学分、毕业论文5学分;专业选修课共有17门,4。

口译训练模式下的“俄语思维能力”培养
战俄语口译》[m].外语教学与研究出版社,2007.12.,作者简介:郭娉婷(1981-),女,辽宁省沈阳人,牡丹江师范学院讲师,硕士研究生。主要研究方向:俄罗斯文化及语言文学。基金项目:本论。

高职高专俄语课堂教学中的合作学习研究
学相长。”我国著名学者王坦从合作学习的互动观、目标观、师生观、形式观、情境观和评价观等六个方面对合作学习进行过详细论述。2006级东北师范大学毕业生徐梅硕士论文《论俄语课堂教学中的合作学习》中,阐述。

俄语教学中要因“性”施教
eclassrooms[m].北京:世界图书出版公司北京公司,2008:19.[2]贺莉.俄语学习策略的实证研究[d].东北师范大学博士学位论文,2011:48.[3]潘颖秋,刘善循,龚志宇.北京地区中学生学。

第二外语―俄语听力教学自主学习策略的培养
摘要:本论文以学习策略和自主学习理论为基础,主要讨论了学习策略与自主学习能力之间的相互关系,总结出了学习策。

从东北亚经济合作的视角探究21世纪俄语导游的语言艺术
于哈尔滨师范大学俄语专业,获文学学士学位;2008年在哈尔滨师范大学课程与教学论(俄语)专业通过硕士学位的课程考试和论文答辩,被授予教育学硕士学位。现在黑河学院外语系从事俄语教学。研究方向:俄语语言与文。

俄语成语性单位中饮食词汇的转义及其机制浅议
中的饮食文化与国俗语义[j],内蒙古师范大学学报(教育科学版)2004(11).,?[4]柳曙明,俄语词汇转义研究[d]:[硕士学位论文].东北师范大学俄语系,2009.,?[5]薛丽。

俄语教育何去何从
俄语教育何去何从俄语教育何去何从作为一名在教学一线的俄语教师,面对俄语生源少,俄语生招生困难等一系列问题,不得不思考::我们的俄语教育何去何从?,那么为什么中学的俄语生源如此惨淡呢?甚至出现。

浅谈俄语外来词
摘要:外来词,又名“外来语”或“借词”,是指一种语言从另一种语言中吸收过来的词语。外来词是各个不同民族之间交流和互相影响而产生的必然现象。俄语在吸收外来词时会发生一系。

“专业+俄语”人才培养模式下的俄语教学管理研究
摘要】随着中国与俄罗斯之间在教育、文化、经济等方面的交流与合作的加深、领域的扩大及投资的增。

还有谁在说俄语
还有谁在说俄语还有谁在说俄语俄语在除俄罗斯联邦以外的独联体和波罗的海国家已失去了往日的辉煌。但如果就此断言俄语很快就会退出这些国家、被这些国家彻底“遗忘”也未免失之偏。

准东地区石油勘探处理的认识
【摘要】准噶尔东缘地区地表类型多,涉及到高陡山地、山前丘陵、戈。

机电安装工程变更的控制与管理
摘要:本文通过对机电安装工程变更的原因进行分析,明确了对于机电安装工。

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