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伴随着世界各国对人才培养的多元化趋势加强,我国也适时地建立多元化的人才培养模式,尤其对高职院校英语专业的人才培养要建立有针对性的、多元化的人才培养方案.从高职英语教学现状出发,分析了高职英语专业多元化人才培养的构建模式.
高职英语多元化人才培养模式随着现代企业制度的不断发展,对人才培养也需要不断的创新,培养多元化人才是当今人才培养的必然趋势.高职院校为了适应社会主义发展的要求,就必须培养全方位发展的多元化人才,为社会主义建设提供实用型人才.高职院校对高职生的培养方向以实用型人才为主,培养社会主义建设中的技术人员是高职院校对人才培养的最终目标.英语作为高职生必修的一门文化课,它代表的不仅仅是英语一个语种,更是提升我国技术人员素质的关键所在,是走向国际的一条通道,学习英语尤其现实的必要性,构建高职英语专业多元化人才培养模式也是我国高职教育的一个发展方向.
一、高职英语“学”与“教”现状
从目前我国高职院校对英语的教学模式来看,许多英语教师仍然处于注重知识点的掌握、注重考试的成绩、注重学生应试能力的提升,这一点有悖于国家对高职院校培养人才的规定.高职院校在设定英语课程的时候,从课时上来看理论课远