科研管理论文

导语：科研管理是指课题从项目申请、立项论证、组织实施、检查评估、验收鉴定、成果申报、科技推广、档案入卷的全程管理。下面小编分享科研管理论文，欢迎参考！

【篇一：科研管理论文】

【摘要】本文作者对目前科研管理的部分现状进行深度分析，认为意识不足、管理机制缺乏和资源缺乏及能力培养不足是重要原因。通过在临床实际中进行部分尝试后，提出加强科研培训，以期建立科研思维，同时结合质控管理、鼓励科研尝试以及促进经验和应用相互转化等反面入手，是全面提升护理质量和科研素质的方法。

【关键词】科研管理;护理管理;质量控制;数据护理

科研是护理学的重要内容，也是促进护理事业发展和学科理论完善的关键。不可否认的是医疗卫生事业发展的需求和护理团队广泛缺乏科研知识、科研能力的矛盾，已经成为阻碍护理学科发展和学科建设的主要问题。本文就实际护理管理工作中存在的主要问题和部分性科研能力培养的尝试进行总结和探讨，以期在今后的工作中找到可以促进护理管理水平和护理服务能力提升的一个切入点。

1护理科研现状

1.1科研意识不足

很多护理人员认为科研高不可攀，且护理没有科研可搞，大多数工作都是重复劳动，创新内容根本无从谈起，对科研可能对工作带来的益处以及自身素质的提升没有认识。任萍等曾经在1994年对科研与临床护理工作的调查中发现，36.3%的护士有此看法。笔者也发现，这种现状在临床护理人员中目前仍旧没有明显改善。

1.2缺乏有效管理机制

大多数医院特别是地级市级别的医院对于科研工作的高投入、低质量没有切实可行的改善方案，不愿过多投入和进行有效管理，是科研特别是护理科研中存在的主要问题。医院对于护理科研的管理缺乏组织性和明确的针对性，也是造成整体护理科研水平不足的主要原因之一。现行的职称管理制度，对科研的要求过于片面化和数量化，对科研内容和科研思维培养没有任何帮助，大多数人是为了晋升而“造”科研，因此造成目前整体护理科研水平不高。

1.3资源缺乏

人力、理论乃至资金的支撑，是进行科研尝试的必要条件，就科研资源缺乏来看，大致可以归结为以下四个方面。

1.3.1人力资源不足

从护理团队整体素质来看，尽管近年来的大专以上护理人员比例明显增加，但我院50%以上人员学历均为大专以下，特别是在人才梯队构建中，高年资护理人员初始学历多为中专且往往担任护理管理职务，造成整个护理团队科研意识缺乏，同时，对后续人员不能进行有效的科研指导和规划，造成经验不足和科研思维不能与临床工作结合。而且，医院整体护理力量不足，也是护理人员担任日常工作较多，很难有精力和热情进行科研方面的尝试。

1.3.2无科研资金支持

仅仅的临床护理观察和总结，往往是不能产生高质量科研和高水平论文的，因此需要正确引导和课题科学设计的前提下，有意识、有指向性的进行临床观察和研究，这就需要资金的支持，而在科研尝试的初期，获得专项科研资金支持或是启动资金是非常困难的，因此科研资金获得难、支配难也成为了护理科研发展的一个阻碍。

1.3.3理论支撑不够

如前文所述，大多护理人员知识深度和广度不足，又缺乏有效的科研指导，因此不能不说这也是导致护理科研水平滞后的一个原因。

1.3.4信息资源不足

护理人员缺乏采集科研信息的意识和技巧，对于医院不能提供文献检索、图书支持的尤为突出，而且护理人员外出学习、交流、参观机会少，陷入了意识缺乏，进而信息量少，导致科研水平不够的恶性循环中。

1.4科研能力培养欠缺

对于目前各个专业快速发展和专业化趋势加强，更多的亚学科被独立出来，医学信息、数据挖掘、统计学等都是临床护理人员很难进入和掌握的，因此需要更多的培训和有意识的引导，这也是基层护理人员极为需要但是又极度缺乏的。不得不说，科研培训的缺乏，特别是护理方面有指向性的科研培训的不足，造成了科研意识和科研能力不足，进而导致科研与临床工作的脱节。

2护理管理中的科研管理体会

2.1培养科研思维，提高整体素质

在无法有效改变现有护理团队结构和人员素质的前提下，借助医疗和医院科研方面的力量，进行有针对性的培训和科研尝试，是一个行之有效的办法。利用科研专题讲座、课题设计分析以及信息数据采集、课题运行问题讨论等方式，将科研中的各个环节呈现给护理人员，帮助其树立科研思维和搭建整体科研设计架构，细化实施流程都大有裨益。同时，科研思维的建立，将其所强调的创新性、严谨性纳入日常工作思维，将对护理工作的细化、工作方向和工作重心的把握以及护理整体水平提升都是极为重要的。

2.2鼓励科研尝试，拓宽眼界和思路

利用各种较大规模的学术交流会进行论文投稿和论文交流，拓展护理人员眼界和科研广度，在团队内邀请科研管理人员和具有科研基础医护人员进行论文点评，对进一步的论文书写提出有针对性的建议。适当进行重点内容的信息检索交流，不但有助于医疗护理水平和服务水平的提升，也有助于护理科研开展方向的拓宽和整体质量的把握。

2.3质控与科研结合，深度挖掘数据内涵

科研强调的数据化是质控管理的要求，从质控管理方面，提出有整改意义的方向或课题，对其进行有针对性的信息收集和统计，由简单的、更为直观的实际临床问题，引导大多数人员树立科研思维，掌握数据收集技巧和数据挖掘技巧，进而可以帮助护理人员消除对科研的“恐惧感”，改变将科研“神圣化”的心理，从而将更多的临床科研和“软科学”引入实际临床护理工作中。

2.4重视经验分享，促进成果临床应用

采用多样化方式进行经验总结和分享，有将临床护理经验转化为科研内容的理念和意识，同时也有将科研成果辩证分析后应用于临床护理工作的能力和办法，促进临床护理工作和科研的有机结合，让更多的人可以参与进来，也让更多的人可以从中受益。这样的分享与讨论，不仅可以对于可能造成工作、科研甚至伦理不良后果的问题及时发现并加以制止，也可以将更多的新思维、新观点纳入科研和临床服务工作中。“通过护理科研促进健康服务”是新时期护理专业发展的指导思想。正是有了这样的理念和不断地尝试，护理工作与科研有机结合将成为促进护理质量提升、护理人员素质提高以及护理服务能力增高的有效手段。

【篇二：科研管理论文】

摘要：科学技术是推动经济发展、社会进步的重要推动力量。当前，在中国的科研力量中有着十分重要的贡献作用的就是高校科研机构的存在。高校科研机构无论是在人员培养还是科研结果的奉献方面有着突出的表现，但是现今高校科研机构中存在的一个重要问题就是信息不对称，这一问题对于保证科研机构的高水平和高质量工作是非常不利的，所以在信息不对称的视角下加强对高校科研管理制度的研究分析，提出相应的改进策略是非常必需的。

关键词：信息不对称;高校科研管理;策略分析

在现今社会发展的过程中，特别是在社会主义市场经济发展的情况下，诸多的生产生活领域存在着信息不对称的现象，只是这一问题的严重程度不同而已，从而没有引起值得关注的社会现象。信息不对称作为一种社会存在，在不同的社会互动中，由于主体和客体的不同，信息不对称对事物的最终影响程度也是不同的。其中信息不对称的现象在高校科研中也已经成为阻碍科研工作水平和科研工作质量提高的重要因素，信息不对称无论是从主观上损害科研工作人员的积极性来讲还是从客观上不利于高校科研工作成绩的提高等方面来讲，都迫切需要高校针对这一种现象进行分析，提出相应的改进策略，为高校科研管理工作的提高与发展奠定基础。

一、信息不对称的介绍分析及其对高校科研管理存在的影响分析

(一)信息不对称的介绍

信息不对称简单地指正处于社会互动中、社会交往中的人拥有的信息量是不同的。尤其指在经济、政治及文化等社会活动中某一部分的人由于权力、社会威望及私人化关系等多种因素的存在拥有其他人无法获得信息。这一词语的提出最初是在经济发展过程中由于市场发展的多元化提出的，这也是信息经济学在探索现实社会中所提出的。一般而言，在经济学中常用逆向选择和道德风险两种现象来解释经济生产活动中出现的诸多信息不对称的问题。除去经济学的研究发展，这种现象广泛地存在于人们日常的生产生活中，只要存在社会互动的地方信息不对称的现象必然出现。而信息不对称的结果是在主观和客观、内部和外部等多方面因素的共同影响下造成的。

(二)信息不对称对高校科研管理存在的影响分析

高校科研机构是高校的一个重要组成部分，同时也是高校在促进社会综合发展过程中贡献自己力量的最重要的物质载体。高校科研机构作为现今科研力量的重要部分，为了保证高质量和高效率的工作水平，科学的管理机制及合理的运行机制起着关键性的作用。高校科研机构管理中对于信息的分配及信息资源的科学配置是其进行科学研究，创新技术成果的重要保障。特别是在现今信息爆炸的现代化社会，获得丰富的信息资源对于保证科研质量起着决定性的作用。但是，在现今高校科研机构的管理中，由于人员的管理在一定程度上不可避免地受到主观等多方面因素的影响，信息不对称的现象必然会出现，但是只要将信息不对称控制在合适的界限内，不会发生太过于严重的偏离，这样就能够在一定程度上保证高校科研管理工作的顺利进行。但是，现实管理工作中，部分高校的实际管理工作是非常不理想的，信息分配及资源配置存在严重的不对称现象，严重的已经引起部分科研工作人员的不满，极大地损害了这部分工作人员的科研积极性与创新的动力，所以由于信息资源的匮乏也不利于科研工作的顺利进行。此外，在拥有过多的信息资源的科研工作人员中，这部分人员容易发生浪费资源的现象，其在有限的处理时间内难以应对过多的信息，造成信息混乱、信息闲置等现象，这样在一定程度上也不利于科研工作的顺利进行。综上所述，在现今高校科研工作的管理中，信息不对称的现象大量存在，资源拥有过多或过少的一部分都会对科研工作的进行产生负面影响。信息不对称的现象一定会出现，但是高校科研管理机构能够将信息不对称控制在一定的范围内，控制在适度的范围内就可以。

二、高校科研管理制度中信息不对称的主要问题分析

(一)科研管理中资源分配前的信息不对称的问题及主要现象分析

科研管理工作中由于科研过程的难以控制，所以其基本上能够衡量信息不对称的现象主要发生在科研管理资源分配前和分配后。科研工作在顺利地进入轨道之前，高层管理人员都要根据科研工作人员提前的申请资料及预期达成的科研成果进行资源的合理配置。但是，这就存在信息不对称的问题，信息不对称在这一阶段如果程度过高将会极大地不利于高校科研工作的进行。以信息不对称造成的资源过度集中的现象造成的问题进行分析，具体如下：

1.资源配置过度集中加强了研究者的工作压力，带来巨大的负面效应。高校科研机构的管理中资源配置过度集中在一定程度上加强了研究者的工作压力，不良的心理状态会影响其创新能力的发挥，不利于科研工作的进行。高校在进行具体的科研工作中，首先要根据科研申请者的课题进行可行性、经济性及科学性等方面的衡量，而后在具体分析的基础上合理地配置资源，使得资源配置能够支撑科研工作从开始、创新过程到得出成果三个环节。但是，由于在实际工作过程中科研工作前资源的配置容易出现不对称的现象，一方面就是各个环节的信息量大，科研工作人员还要自身根据实际的需求对信息进行筛选，繁杂的信息也可能在一定程度上影响科研工作人员主观能动性的发挥;另一方面科研信息不对称容易发生科研环节之间的不对称，某一个环节信息资源丰富但是另一个环节的信息资源极度缺乏，这样也容易增添工作人员的工作负担，加大了其信息获取与信息处理的压力，所以对于科研工作会带来负面效应。

2.资源配置过度集中导致科研资金使用效率比较低下。高校科研管理工作中，信息资源的获取、收集、整理都是在浪费人力、物力、资金的基础上进行的。高校科研工作中，资源配置过度集中不利于资源的充分利用，容易发生资源短缺，需要再次购进或资源闲置浪费资金的现象。

(二)科研管理资源分配后信息不对称问题及主要存在的现象分析

1.科研主要人员流失，准确的科研实践难以保证。高校科研资源分配后，具体的科研资源分配给具体的工作人员，科研工作人员对于自己所获得科研信息资源拥有即视感。这就存在如果发生信息极度不对称的现象，将会在很大程度上使科研工作人员失去创新的动力，严重的会失去为此岗位奉献的人生态度，不公平的现象非常容易造成科研主要人员的流失。高校科研工作的进行是一个比较系统的工作，某一部分主要科研工作人员的流失，容易造成科研工作环节的混乱，对于高质量和高水平的科研工作的进行是非常不利的。

2.资源过度集中，私有化现象比较严重。高校科研管理中信息不对称问题出现的原因之一就是高校私有化的现象比较严重。在现今部分高校中，科研资源在分配的过程中会在一定程度上根据科研工作人员的社会威望及职称进行信息的分配，这样容易造成职称高的人拥有较为丰富的信息，而职称较低的人员的信息比较匮乏，这在一定程度上是受到个人私有化现象的影响而出现的。私有化现象非常容易导致资源分配的失衡，无论是在利用科研设备等硬性条件还是信息等软条件的分配中都有私有化现象的影子。

三、基于信息不对称视角健全高校科研管理制度的策略分析

(一)建立公平开放的科研管理制度，提高科研设备使用的公开性

科研信息资源中最重要的组成部分包括科研设备的使用，科研设备的使用对于科学技术研究、获得精准的科学数据具有非常重要的作用。所以，为了改变当前高校科研管理中信息不对称的问题，高校需要在深刻认识当前管理不足的情境下，建立公平开放的科研管理制度，保证科研信息资源运行机制的公平开放，加强对其监督管理。建立科学合理的管理规范，为科研设备使用的公开性奠定重要的基础。

(二)建立有效的科研激励制度，强化高校科研管理制度的改革

高校在科研管理中为了改变信息不对称造成的科研人员积极性落后，科研质量难以保证的现象，必须建立科学的科研激励制度，强化高校科研管理制度对人员主动创新能力的发挥。这样做的目的是通过激励理论的实际应用从其他方面弥补科研人员由于信息不对称造成的严重失衡的现象，这在一定程度上也可以缓解高校科研管理工作的不利影响。这种方法从根上来讲还是治标不治本的，但是也不能否认其对于信息不对称的弥补作用。

(三)提高科研管理的针对性，为专职人员建立信息管理库

高校在改变当前信息不对称现象的过程中，面对大量繁杂的信息及信息资源配置不公平的现象，学校管理人员可以通过计算机信息技术为专职科研人员建立专业的信息管理库，这样可以通过信息管理实现一对一具体化的管理。此外，通过网络数据库的建立能够广泛地吸收科研工作人员对于科研信息的诉求，并且通过网络渠道帮助其正确地链接资源。总体而言，通过信息管理、信息链接及信息资源配置的针对性去改变当前信息不对称的状况。

(四)建立有效的科研研究过程制度管理，以学校为平台加强对外科研交流

高校科研管理中信息不对称的现象影响环节最大的就是科研研究的整个过程，所以为了降低信息不对称对高校科研管理造成的不利影响，加强对科研研究过程的制度管理，加强对人员主观能动性发挥、科研环境、科研信息正确使用等方面的管理。除此之外，以学校为中介主动地为学校科研管理机构的工作人员拓展对外交流，主动地从外界获取信息资源，弥补校内资源不对称的现象，但是在此过程中要保证对外交流人员机会的公平性，从整体上弥补信息不对称的现象。

综上所述，以信息不对称视角探索高校科研管理制度发现其科研工作有待完善提高，为了促进高校科研工作的顺利进行，从科研管理制度、科学管理机制的建立以及加强交流，提高科研人员信息管理针对性等方面切实促进高校科研管理工作水平的提高。

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