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中图分类号：F270 文献标识：A 文章编号：1009-4202（2012）11-000-01
如何写企业管理论文
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摘 要 学习型的组织理论是一
企业管理方面有关论文范文资料
关 键 词 传统企业管理 学习型企业管理 特点 优点 缺点
学习型企业管理是一种以动力学原理为基础而构想出的企业组织形态,它具有层次扁平化、系统开放化等特点,调整了从属关系使原有的从属关系转变成为了一种伙伴关系,能够不断地学习,不断地对结构关系进行调整.当前,创建学习型组织已经成为了国内外大型企业的重要工作.
一、传统企业管理的特点分析
通过对传统企业管理的研究我们不难发现,其具有以下几方面的特点：第一,组织内的分工十分明确,每一个职位都由专门的人员负责；第二,各个组织都有着十分完善且严格的规章制度,并以此为基础来保证各项工作能够协调有序的进行；第三,每个组织都自下而上的建立了级次组织,从而形成了指挥体系或者组织级次体系；第四,管理人员在工作时,必须要抛弃个人的情感；第五,对企业内人员进行任用或提升都需要以专家的意见参考依据,不能够随意的开除组织人员.
二、传统企业管理中存在的弊端
首先,由上文所介绍的传统企业管理的特点我们不难发现,这些特点将会增加企业的投资成本,例如：沟通成本、检查督促成本等.从相关的调查研究的结果来看,一个管理者能够有效管理的人数大约为10人左右.因此,伴随着企业规模的不断增大、员工不断增多,企业的管理人员也会急剧增加,继而就会引发一系列的问题,例如：伴随着管理人员的增多,企业内部的信息传递时间也会增加,沟通的成本也会随之上涨,而且这样的情况还会造成企业信息失真.其次,传统企业管理会阻碍企业取得整体的最优工作效益.在企业的传统管理组织制度下,管理的过程会被分割并交给各个子部门处理,造成了子部门利益高于整体利益.最后,致使企业不能够更好的应对市场的变化.
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三、传统企业管理和学习型企业管理的特点比较
在知识经济的背景下,学习型企业管理是一种十分新颖同时有效的管理模式.与传统的工业经济下的管理模式相比,其具有以下的特点：首先,从管理目标上来看,传统的企业管理侧重于通过数量和质量来赚取经济效益,以产量和利润作为目标；而学习型企业管理则是侧重创新,以加快创新和提高企业的服务质量来提高经济效益.其次,在管理资源方面,传统的企业管理是以物质资源作为管理的主体,而学习型企业管理则是以知识为主体.第三,在管理思想上,传统管理是以制定制度和加强控制为主,限制了员工的发展；学习型管理则注重工人的全面发展,力求工人能够自觉地参加工作,并不断学习实现自我发展.第四,在管理组织方面,在传统的企业管理中,企业有着十分严明的等级制度,呈现为“金字塔”型的结构；学习型组织则是强调团队合作,以共同的愿望为基础建立管理组织,是一种扁平化、具有良好弹性的管理组织.第五,从管理的策略上看,传统的企业管理侧重于通过技术和奖惩来驱动员工,实行的是刚性的策略,而学习型则是以学习作为驱动力,实施的是以快变来求胜的柔性管理策略.从管理的对象上来看,传统的企业管理的对象是从事简单的重复性劳动的人,而学习型的管理则是从事智力性和创造性劳动的人.
四、与传统企业管理相比学习型企业管理的优势
首先,其用扁平化的组织结构改善了原有的因组织结构不合理而带来的各种问题,例如成本增加等.当前,伴随着信息技术的飞速发展,企业的中层职能部门的管理人员的功能正在被其一点点的代替,新型信息的沟通幅度原则正在慢慢地取代原有的管理幅度原则,管理者的信息沟通的幅度正在以十倍、百倍的速度增长.学习型的企业管理就是通过逐渐的减少甚至是去除管理层来拉近管理者和员工之间的距离,继而实现企业组织扁平化发展.
其次,用工作小组来消除因应变能力不足而带来的问题.在传统企业管理中,一个部门要等到上一个部门将工作完成后才能够接受工作并开展工作,而组建学习小组后,小组内的成员就可以根据各个方面的反馈意见来完成自己的工作,并根据实际情况进行及时的调整.
最后,学习型管理模式能够有效地发挥员工的创造性和主观能动性.当前,是知识经济的时代,在这一时代背景之下,员工也不再是过去那种重复“拧螺丝”的机器人了,他们是一个个鲜活的人,他们了解工作,对工作充满了希望,既能够因为工作上的成功而喜悦,也能够因为其失败而丧失斗志.对学习型企业管理来说,其能够更好的体现员工的价值,发挥员工的创造性和主管能动性,在这一管理模式下,能够有效地调动员工的工作积极性,激发他们的工作热情,使他们能够体会到自身的价值,继而以高度的热情投身到工作之中.
结束语：综上所述,通过对传统企业管理与学习型企业管理的特点进行比较我们可以发现,学习型企业管理是社会发展的必然产物,是知识经济下企业实施管理的重要方式,它能够有效地节约管理的成本,提高管理的效率,并推动企业的发展,促使企业获得更大的经济效益.
参考文献：
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该文url:http://www.sxsky.net/guanli/glxxxt/384612.html
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