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摘 要 ：众所周知,高校学生管理工作队伍是加强和改进大学生思想政治教育的组织保障,高校学生管理工作者是高校开展学生思想政治教育工作的骨干力量,该队伍建设状况直接关系到党的教育方针政策的落实和人才培养的规格和质量；目前,高校学生管理工作者的配备、选拔、培养及发展等方面不能适应新时期学生工作的需要,该队伍专业化、职业化缺乏制度保障；必须加强高校学生管理工作者的队伍建设,构建长效机制,切实加强和改进高校学生管理工作.
关 键 词 ：高校；学生管理；工作
近年来,我们党强调把德育放在学校工作的首位,深入进行爱国主义、集体主义、社会主义教育及中华民族传统美德教育；积极推动马克思主义中国化最新成果进课堂、进教材、进学生头脑,通过教学改革逐步形成结构合理、功能互补的马克思主义理论课和思想品德课课程体系.从探索与努力的程度上、实施的内容体系上,改革开放30年,大学生思想政治教育成绩斐然；但从大学生实际行为表现上、思想政治教育效度上,仍有许多值得我们反思与进一步努力的领域.这主要体现在当下大学生自身的弱点上：首先,转型期对于涉世未深的大学生来说思想容易受到冲击,是非观念不强、判断标准不一、理想信念不坚定,大学生易用个例否定理论、用少数现象解读政策,以发牢骚来发泄对社会、政治和生活的不满.其次,道德认知与道德行为脱节.表现为社会责任感淡化、社会公德和传统文化缺失.再次,西方伦理与传统道德产生冲突.西方文化的大量引进,冲击了大学生传统的道德观念.“快餐文化”、追求享受、交往开放等大量西方的观念被大学生所接收,在追逐西方现代观念与传承中华民族优秀道德观念上的思想碰撞,造成大学生道德判断标准模糊.
一、提高思想认识,提升社会对高校学生管理工作的认同度和高校思想政治教育工作者自身的成就感
培养高校学生管理工作者的职业意识,提升职业认同度.一是通过加强高校学生管理工作者职业教育和建立高校学生管理工作者职业准入制度,让高校和社会逐步认识到该职业的专业性和职业定位.二是通过对高校学生管理工作者的职业情感、职业道德和职业忠诚的培养,并通过实际工作,让更多的人认识到岗位的作用,以及工作中带来的满足感和幸福感,热爱本职业,做到爱岗敬业,乐于奉献,并将其作为自己终身的职业追求.
二、进行职业生涯规划设计,拓宽高校学生管理工作者的职业发展渠道
一是开展自身职业发展的设计和规划工作,通过职业生涯规划设计,将品学兼优、真正热爱和适合高校思想政治工作岗位的人员引进来,让他们在职业起步阶段成功就业；同时帮助那些已经出现职业怠倦的在职思想政治工作者通过进一步明确职业发展定位和目标,走出职业发展的困惑,提高工作积极性.二是学校为学生管理工作者建立多元化发展渠道,为其个人职业发展提供多种可选的发展路径.并将个人职业目标的实现与队伍专业化发展统一起来.
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三、构建高校学生管理工作者培训体系,加大培训力度
通过培训可以使得高校学生管理工作者队伍整体素质有明显提高,培养一批专家型工作人员,形成一支专业化的队伍.建立并完善高校学生管理工作者培训体系,包括岗前培训、日常培训、专题培训相结合、学历教育与在职培训相结合、国内访问与国外研究相结合,融教学、科研、实践交流多形式、多层次、多渠道的培训体系.同时借鉴国内外优秀的教育研究成果,不断丰富和创新教育培训的内容和模式,建立培训过程记录和培训质量评估制度.
写大学生论文的要求
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四、完善高校学生管理工作者队伍的选聘机制
根据高校学生管理工作者应由精干的专职人员与部分的兼职人员组成这一要求,选择什么样的人至关重要.一是要按照“政治强、业务精、纪律严、作风正”的选聘标准,以研究生为主的原则,兼顾学科建设需要,尽可能地从研究思想政治、心理学、教育学等专业选拔,把德才兼备、热爱学生管理事业、有一定的学科专业背景,乐于奉献、协调沟通能力和组织管理能力强的人员选聘到岗位上来.兼职学生辅导员可以从专业教师、免试直升研究生、在读研究生中聘任,新聘任的青年专业教师,原则上要从事一定时间的辅导员、班主任工作.二是在选聘方法上,高校学生管理工作者的选聘应面向全国,在党委统一领导下,采取组织推荐和公开招聘相结&#
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总之, 加强高校学生管理工作者队伍建设管理工作要注意研究新形势下学生思想政治工作的新情况、新特点, 不断探索思想政治工作的新途径、新形式和新方法, 以适应新形势发展的需要.
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参考文献：
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