浅谈高校开放式试验中的问题及对策

浅谈高校开放式试验中的问题及对策

【摘要】开放式的教学具有非常重要的研究价值，开放性的教学方法能够非常有效的提高学生自己解决问题的能力，提高学生的创造性思维的能力，能够扩展学生们的专业知识，具有非常重要的意义，我们国家非常的重视学校的教学质量，因为教学水平的高低直接的影响着我们国家以后的经济建设发展，学校需要培养大量的人才，希望学生变的更加的优秀，只有优秀的学生才能使得国家以后的发展变得越来越快，提高国家生产的力量。
【?P键词】浅谈；高校；开放式；试验；问题；对策
我们国家非常的重视开放性试验的开展，因为开放新的教学方法能够提高学生的学习效率，使得学生能够自主的进行知识的学习和探索，使得学生更加的重视和喜欢学习，具有非常重要的意义，国家的发展需要大量的优秀人才，学校的主要任务就是进行大量的人才培养，学校进行开放性试验教学能够极大的提高学生的创新能力，还有以后的工作能力，能够非常快的适应企业的工作环境，保障学生的就业率，实现我们国家以后的健康发展。
一、高校开放式试验中的问题
日前，各级各类高校对文科实验室的建设基本上处于摸索状态，高校管理机构也没有相应的对策和方法，更没有制定相应的规定，比如，本科教学评估中，没有文科实验室建设的评估指标，因而导致了各高校对文科实验室的建设不太重视。特别是民办院校，就更是如此了。因此，有关部门或者管理机构制定相关的强制性规章制度就显得有必要。
目前，高校文科实验室的建设大多是借鉴了理科实验室的建设经验，主要分为三个类别：
1.较强科学理性型。这一类文科实验室采用与理科实验室相同的实验模式，即通过运用大量的仪器进行精密化的实验。如考古、政法痕迹等的检测。
2.科学理性型。这一类文科实验室重要是将实验重点集中于文科传统的人文、艺术性学科。其实验过程并不去注重科学的检验结果，而是侧重于技术性的训练及相关的人文素养的培养。如语音室、油画室、乐器室等。
3.培养素养能力的文科综合型。这一类文科实验室是建立在前两者的基础之上的，注重动手能力、熏陶教育，立足于对学生自身素养与基本社会实践技能的培养和学习。如陶艺室、手工室等。
二、高校开放式试验中的问题解决对策
建设标准的同意必须予以足够的重视，因为它影响到文科实验室建设和使用效果。只有形成统一的规范，才能保证形成完整的文科教学资源的保障体系。
目前，无论是置标语言、元数据、网上查询还是对象库的开发、国际上有关组织已经制定了一些标准，有些已成为了国际标准。我国在文科实验室建设方面，也必须加强有关标准的制订工作，尽快建立一批符合实际需要的文科实验室标准。
（一）运用项目管理法加强管理
项目管理法是一种科学的管理方法，恰当地运用有助于文科实验室建设。
首先，我们可以将实验室建设分解成若干个项目，每个项目又可划分为若干个子项目。比如，英语实验室我们可以划分为如下一些子项目：教材、大纲、课件、教案、案例、教学参考书、工具书、相关软件、常用网址等，通过这些项目的划分，我们不但可以分步实施、逐步实施、联合建设，而且便于分项检查和监督，防止文科实验室建设出现各种问题。
其次，通过项目管理法，我们可以实现资源的优化配置。通过项目的细分，我们可以力了解每个项目的优先级别，对所有项目进行排队服务。根据各校实际情况制定出有关项目实施的进度表，从而真正实现资源的合理制度。
第三，通过项目管理法，可以统一思想，集中精力打好攻坚战。任何一个项目的完成，均可以大大地增强文科实验室建设的信心。
第四，通过项目管理法，还可以达到争取各方面支持的效果。因为建成一个、使用一个、推广一个、效益明显，所以能够争取到广大学生和上级有关部门的大力支持，从面从根本上有利于文科实验室建设的长期、可持续发展。
（二）增强文科实验室的学科导航功能
传统的文科实验室建设基本上无导航功能，所以学生使用感到很不方便。现代的文科实验室基本上是以计算机技术为基础，所以我们可以在文科实验室建设中应用学科导航功能。比如，外语教学中我们可以提供常用听力广播电台的地址及使用方法。我们不仅要提供这些资料，还应该提供相关科学的知识和背景资料，即相关学科的普及知识，以方便学生扩大视野。这种方法既方便方便教师使用，又方便学生使用，具有双重功能。长期以来，高校图书馆从事学科导航的建设，在这方面积累了大量经验，我们要善于“拿来”使用，积极寻求与图书馆的合作，尽快把学科导航功能建设好。
三、结束语
正是因为当前的实验教学方案存在一定的问题直接的造成了我们国家实验教学方案质量的下降，我们国家的经济建设的发展，是保持我们国家在国际地位的重要基础，因为为了能够实现大量人才的有效培养，提高学生们解决问题的能力，提高他们的创新意识，就必须要提高开放型实验教学的效率，只有提高效率，解决存在的问题，采取有效地措施，才能实现学生学习效率，还有专业知识掌握的能力的提高，才能为了以后的国家经济发展提供更多的优秀人才，使得国家的发展得到重要的保障。
参考文献：
[1]黎小勇，周仲秋.文科综合类实验教学示范中心实验教学问题探讨[J].湖南师范大学教育科学学报，2013年05期.76
[2]唐芳，林黔.高等学校文科实验室建设初探[J].贵州民族学院学报（哲学社会科学版），2014年04期.86