家庭教育类论文范例,与如何管理学困生相关管理论文参考文献

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我是西藏一名很普通的初中班主任老师,我的学生大部分来自农牧区,由于各方面原因,学生的基础差是很普遍的现象.到底应该如何面对这些特殊的孩子呢?每个老师的管理方式不一样,在此我浅谈一下我是如何管理那些学困生的.

一、分析原因

遇见困难学生,我一般不急于去引导他们,而是认真分析产生这种现象的真正原因.农牧区的孩子父母受教育程度低,有些甚至都没接受过教育,对学生的教育方面不闻不问；有些由于家里缺乏劳动力,需要他们帮家里干活,学生都喜欢自由,那些学生从心里有种厌烦学校的情

家庭教育类论文范例绪；有些学生是学习习惯未养成,对学习知识有厌烦情绪；还有一些是自我控制能力相对较差等等.有了这些原因,这些孩子心理上就会存在某些障碍,无形中对知识有种不重视的心理,对自己缺乏自信,或者性格比较孤僻,这时候就得依靠老师做他们的引路人,帮助他们走出心灵的误区.

二、采取措施与实施途径

针对这些情况,我们应该采取相应的措施与手段.要分析导致学生成长困难的原因,从而给予适当的指导.对于厌烦学校的学生,千万不能操之过急,要慢慢引导他们.首先要向他们灌输学校跟家完全不一样,是个受教育的场所,一切要以学校的组织纪律为准,不可以像以前那样放纵自己.让他们明白如果每个孩子都像他一样,学校就会像一盘散沙,无法管理.如果他大脑里面有了这种意识,那么引导他养成好的行为习惯就会轻而易举.对于厌烦知识的学生,让他们走出家庭,多看外面的世界,让他们明白知识可以让自己的人生更精彩.多爱学生,让学生的世界充满爱,在爱的滋润下,孩子就会配合老师的管教,引导孩子就会起到事半功倍的效果.困难学生的产生很大程度上是和家庭有关的,因此要加强与家长的联系,做好家庭教育的指导,形成家校合力,才能进一步为成长困难学生的健康成长造就更好的外部成长环境.

当然,导致学生成长困难的原因还是比较复杂的,采取的措施与手段必须对症下药,同时还应该考虑到学生身心的特点.我们可以带着这样的“三信”进行工作：

家庭教育学术论文怎么写
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1.信任——师生之间的真情沟通,建立起来的互相信任

2.信念——以发展的眼光看待学生的信念,学生是成长的,不应随意给学生下结论,偶尔的过失与挫折应该予以宽容和理解

3.信心——由于转化往往不能立竿见影,需要更多的耐心和等待,相信“一分耕耘,一分收获”

记得曾经有人这样说过,要避免不道德的现象发生,关键在于不提供不道德的环境.同样,要避免成长困难学生的产生,除了帮教的措施外,我认为,更需要在他成长的周围提供健康积极的影响,成长困难学生更需要我们的真情关爱.

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遇到困难学生时,让我们用发丝一样细腻的心思,无微不至地关心、呵护他们,让他们很快走出心灵的误区,很快地养成好的行为习惯,健康地成长.

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（作者单位 西藏自治区江孜县第一中学）

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