在经济快速发展、信息爆炸的网络时代，加之国内外不同文化思潮的冲击下，当代大学生的许多观念已和过去的传统观念或主流观念有着很大差异，尤其是对待“性”的态度上，明显的带有时代变化的痕迹。“同居”、“一夜情”、“婚前性行为”等曾经的敏感词，对于当代大学生都已不再是禁忌。同居现象已经从过去的“谴责”到“宽容”到“麻木”再到今天的“纵容”，发展成为一种时尚和当代大学生的爱情宣言。为此，我们有必要了解当代大学生的性观念，从中我们可以发现大学生对此的态度，以及产生此观念背后深刻的社会原因，也能够更好的预测他们将来的生活方式，同时培养他们树立正确的和健康的性观念。
一、调查对象与方法
1、调查对象
本研究以深圳职业技术学院、深圳信息职业技术学院、揭阳职业技术学院、河源职业技术学院等四所高职院校的在校大学生为调查对象。共发放2160份调查问卷，收回问卷2125份，有效问卷1993份，有效率为92.27%。其中大一学生共1216名，约占被调查人数的61%；大二学生共616名，约占被调查人数的31%；大三学生共161名，约占被调查人数的8%。
2、方法
本研究主要采用问卷调查法。在广泛查阅文献的基础上，结合高职大学生出现的性心理及性行为特点，编制了《高职大学生性观念问卷》。本问卷采取无记名的方式进行调查，调查时要求每位学生按问卷要求如实独立填写。
二、结果与分析
1、“90后”高职大学生的恋爱观
恋爱动机。调查显示，36%的被调查大学生谈恋爱的主要目的都是出于对爱情的渴求，由此可以想到部分原因来自于情感电影以及爱情小说之类的书刊的影响，大学生们日益成熟，对异性的渴求越发增加，对爱情的需求问题突出，向往真正的爱情。约37%的被调查大学生恋爱是为了寻求精神寄托，有可能因为生活的压抑、功课的繁多、理想的挫败等等……造成心理上没有依赖感，需要寻求精神寄托以摆脱心理上的问题。而只有约4%和12%的被调查大学生分别倾向于攀比心理，追求“恋爱潮”或性欲的需求，这两种想法是不对的，后者更偏向了极端。前者是因为现今的某部分大学生对于身边的朋友、同学、或是陌生人等处于爱情甜蜜恋爱时期，会产生一种自我挫败感，认为自己没有“另一半”是很丢脸的事情，没有面子，认第一论文网专业提供论文代写、代写论文的服务，欢迎光临www.001lunwen.com为自己应该追求到属于自己的“另一半”才能填补自己的心理满足感。而后者是因为思想走向极端，对爱情不忠实，不重视自己以及“另一半”的感情，更有可能是因为淫秽视频、黄色书刊的传播等造成这种极度偏差的思想。11%的被调查大学生恋爱目的是基于对婚姻、家庭的向往，拥有这种思想的大学生是因为思想较为成熟，对爱情的本质较为清晰，对自我感情较为重视，或是因为家长们的思想教育。
2、“90后”高职大学生的性爱观
（1）爱与性。调查显示，27%的被调查大学生认为爱与性之间，必须有爱，可以无性，此类学生思想较为淳朴，重视彼此之间的爱情，而性只是维持爱情的另一种方法，说不清能对彼此之间的爱情是促进或者灭亡。而只有8%的被调查大学生认为性必须以爱为基础，此类学生类似于前类学生，但他们却对性的观念看法有所不同，他们认为有了坚固的爱情做基础，是可以突破爱情进入到更为亲近关系的，所以他们对大学生之间的性生活的看法是赞同的。但也有25%的被调查大学生觉得爱与性必须同时发生，他们同样执着于爱与性两者之间，他们将爱与性视为同一水平线上，认为性是超越爱情极限的一种表现，能使彼此更为亲近，能促进彼此之间的爱情。有40%的被调查大学生认为必须有性，可以无爱，他们将爱情当作一场游戏，在异性中寻找性伴侣，而非真正的为了爱情而发生性关系，这种情况较为严重，这类学生纯粹为了寻找发泄性欲望的对象，而非恋爱对象。
（2）爱情与婚姻。调查显示，57%的被调查大学生认为没有爱情的婚姻可以解除，他们较为重视爱情，认为婚姻应该建立在爱情的基础上，但是他们在未涉及到家庭的领域，还没拥有对家庭的责任心，没有顾及到家庭的因素，在感性上他们是对的，但是在理性上他们却是错误的。也有15%的被调查大学生认为应该维持这段婚姻，他们的思想较为成熟，能顾及到家庭的因素，有着日益增长的责任感，对于爱情，他们更多考虑到的是未来。而有18%的被调查大学生认为婚姻上没有了感情，却想维持这段婚姻，于是就寻找情人，填补自己心灵的空虚，此类大学生顾及到了家庭的因素，却没有责任感，一度顾及自己的个人幸福，10%的被调查大学生认为还有其他原因，他们或许考虑到了更多的因素。
3、“90后”高职大学生的贞操观
调查显示，有11%和52%的被调查大学生对传统的贞操观念分别选择了非常赞成和赞成，贞操观是衡量两性关系的一个标志，也是对男女双方要求的一种美德。之所以数据能超过一半人数，原因一是受传统伦理道德观念的潜移默化；二是出于对自己爱侣的忠贞，尽管世界在变，传统的贞操观念仍是被大多数人所推崇的。有31%的被调查大学生却选择了无所谓，这类大学生的性观念或放纵或冷漠，对自己和他人都不负责任，应转变和改善这种观念。仅有4%和2%的被调查大学生分别认为不赞成和非常不赞成，他们受西方思想影响颇深，对传统的贞操观念较为反对，在思想上较为开放。
4、“90后”高职大学生的性态度
（1）对待婚前性行为的态度。调查显示，有18%和29%的被调查大学生对待婚前性行为的态度分别是非常介意和介意。有42和11%的被调查大学生分别是取无所谓和支持的态度，当代大学生对待婚前性行为的态度随着时代的发展，社会的变迁，持肯定态度的比率呈现上升态势。
（2）对性行为的理解。调查显示，47%的被调查学生选择了美好的，由此可以看出大学生们还是较多的对爱情充满幻想、期望的，情感戏剧以及爱情小说里的美好爱情感染着多数大学生，使他们对自己未来的爱情之路充第一论文网专业提供论文代写、代写论文的服务，欢迎光临www.001lunwen.com满期待。而10%的被调查大学生觉得性爱是丑恶的，基于在学习生活中自我爱情或友人的破灭，或被一些邪恶的淫秽视频所震惊等造成了这种思想。25%的被调查大学生认为性行为要规范，这种人对自我的控制能力较强，在思想方面偏好。而有18%的被调查大学生却觉得性行为要自由，这种人崇尚随意的性爱生活，没有责任感。
（3）对自慰的认识。调查显示，37%的被调查大学生认为自慰性行为是正常生理心理现象，作为大学生，普遍年龄已达到18周岁以上，他们对关于性方面的事物产生浓厚的好奇心，对于未接触的新事物存在着兴趣，而在生理上面也产生了反应，于是做出了自慰性行为，其实这类人主要是发泄自己性压抑以及性需求。也有35%的被调查大学生认为大学生做出自慰性行为，是可以理解的，只是通过另一种方式发泄自己的性欲望，而事实上对于自己无法控制自我的性欲望，而做出的自慰性行为在生理上是可以理解的，我们也应该对当事人持着可理解的态度。而有16%的被调查大学生对于自慰性行为有着说不清的复杂想法。有8%的被调查大学生认为自慰性行为有害健康，此类大学生注重在生理上的健康，他们对于自慰性行为表示反对，没有过多的理由，主要是因为自己对生理上的认识。而仅有4%的被调查大学生认为自慰性行为是不道德行为，他们受到传统思想的禁锢极其严重，没有正视人在性方面上的需求与欲望。
（4）性观念。调查显示，16%和31%的被调查大学生分别认为自己的性观念很传统和较为传统，此类学生受到传统观念的影响分别是极其深入及较为深入，他们的传统思想或许来自于家长的教育或来自于学校的高中学校性教育，不会做出越轨的行为。有33%的被调查大学生认为自己的性观念一般，他们也摸不清楚自己对性方面的事情是否有抵触，这类学生对自己的性观念还把握不清楚，无法说清自己心底的感觉。而只有12%和7%的被调查大学生分别认为自己的性观念较为开放及很开放，大学生作为思维最活跃、接受西方文化最快、最多的群体，受到的思想影响较为开放，其恋爱道德观念、性观念也呈现出明显的特点，他们对性方面的行为不产生过多抵触，作为新时代的新青年，他们能够抛开传统的思想，更多的接受西方文化。
（5）对待“一夜情”的态度。调查显示有26%的被调查大学生认为“一夜情”是社会进步的一种表现，作为第一论文网专业提供论文代写、代写论文的服务，欢迎光临www.001lunwen.com新一代的青年，他们往往有着过多的激情，寻找着一时的刺激，他们对性的态度表示不重视，只为自己的愉快而随意与对方发生性行为。也有12%的被调查大学生认为这是一种社会倒退现象，他们重视贞洁情操的问题，对那些不伦不类的情感表示极度反感。而33%的被调查大学生认为这是一种道德沦丧。有29%的被调查大学生表示无所谓，他们不在乎这些关系的发生，他们没有摆正正确的态度去对待这类问题。
5、“90后”高职大学生的性知识
（1）对学校设立性健康课需求状况。调查显示，有36%和39%的被调查大学生认为很有必要或有必要在大学生中开展性健康教育，他们对于身边友人的偏差思想极其抗拒或有些许抗拒，排斥邪恶淫秽视频。15%和10%的被调查大学生认为无所谓或没必要开展性健康教育，他们对性行为没有过多重视，没有树立正确的性观念。
（2）获取性知识的途径。调查显示，有54%的被调查大学生的性知识都来自于高中学校教育，证明当今学校性教育较为到位，但也从反面看出了学校性教育并不普遍全面，同时，性教育主要是在高中，而大学里的性健康教育相对薄弱。有20%的被调查大学生的性知识来源于家庭引导，父母亲的思想开放，对孩子的未来起到引导作用，能利用自己的健康知识教育孩子。也有16%的被调查大学生是通过朋友叙说的方法获知性知识，在友谊到达一定的程度时，朋友便起到了重要的传播作用，但此方法不一定是健康正确的。有10%的被调查大学生的性知识来自于网络、书籍等途径。
三、讨论
1、“90后”高职大学生的性观念现状
调查显示，“90后”高职大学生性观念较开放，在性取向上，“90后”大学生大部分能接受同性恋现象，对社会上的同性恋现象持宽容的态度；“90后”高职大学生获得性知识的途径主要是高中课堂，大学课堂里很少涉及性教育的课程，使得学生对性的相关知识十分欠缺，导致相当一部分“90后”大学生的自我性保护意识不够强。
2、对“90后”高职大学生性健康教育的思考
大学生正处于性生理发育趋于成熟的时期，其生理上性机能的成熟与性意识的觉醒引起心理上的微妙变化，导致其对性知识更加关注。根据调查，针对“90后”高职大学生性教育，要采取学校教育、家庭教育、社会教育和自身教育四位一体的模式，逐步形成性教育的多元发展模式，优先发挥学校、社会和家庭在大学生性教育中的互动作用。
（1）学校教育。发挥高校性教育的正规渠道作用，加强对大学生性观念的教育和引导。高校应该发挥自身的资源优势，加强性观念和性教育的专题调查研究，改善性教育的理论教学和实践指导，积极探索大学生性第一论文网专业提供论文代写、代写论文的服务，欢迎光临www.001lunwen.com教育的有效途径和方法。重视培养一批热心从事青春期性教育工作的、有一定专业水平的、具有良好道德修养的教师队伍；加强性教育课程体系建设，开设专门的性生理、性心理、性伦理等课程，根据大学生的生理、心理特点对大学生进行集中系统的性教育。此外还要通过加强对校园综合环境治理和以学术活动、社团组织、宿舍文化等为载体的校园软文化建设，建立校园性教育主阵地，为加强大学生性观念和性教育营造良好的校园文化氛围。
（2）家庭教育。重视家庭教育功能，弥补家庭对大学生性观念教育和引导的缺失。在此次调查中发现，大学生性观念教育和引导在家庭教育中存在缺失。在大学生这个生理成熟心理晚熟的特殊时期，家长更应多与孩子交流，善于观察孩子的各种变化，注意引导孩子接受正面的性知识，使“性”不再带有神秘的色彩，及时发现问题，给予孩子及时有效的帮助，从而帮助其树立正确的性价值观。
（3）社会教育。在价值观念日趋多元化的今天，社会媒体应该加大对性教育的宣传力度，摒弃封建的性观念，消除对性问题的禁忌，通过不同的方式进行有关性方面的宣传教育，从而创造出良好的关于性价值观教育的大众舆论环境，正确引导大学生树立科学的人生观、价值观。同时，我们应依托合法、规范的媒介将健康的性知识传播给当代大学生，从而使他们能够自觉的规避色情文化的传播与宣传，营造一个健康和积极向上的氛围，养成良好的生活习性。
（4）自身教育。大学生应自觉地培养属于自己的个性特点，接纳并欣赏自己的性别角色，通过正确、有效的途径来获取性知识，以科学的态度坦然面对性问题，培养积极向上的品格。另外，在自尊自重自爱的前提条件下，还要学会自觉的尊重他人，对自己的性行为应该承担起相应的责任和义务。自己运用来自社会道德舆论的压力和法律法规来规范自己的性行为。做到能够很好的进行自我调控，克服自身生理问题第一论文网专业提供论文代写、代写论文的服务，欢迎光临www.001lunwen.com。适度地与异性进行交往，把学习与爱情的相互关系处理妥当。大学时期是一个人提升自己文学修养使自身成才的黄金阶段，尽管大学生活不像高中生活那样紧张、有序，但是当前阶段的首要任务还是在于学习，努力积极的把自己的主要精力全心投入到专业知识的学习中去，不可以让性的欲望和冲动来影响个人的正常的学习以及生活计划。要通过自身不断的努力，并且充分发挥自身的主观能动性、学会掌控自己的约束力，积极参加学校的校园文化活动，在实践中磨砺意志，陶冶情操，努力培养自身的各项综合素质。
总之，大学时期是青年大学生人生观、价值观，更是性伦理观、道德观形成的关键时期，我们必须加强性教育，引导大学生树立正确、科学的性观念、性道德，强化他们的性责任感，达到规范性行为、减少性问题的目标。
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【作者简介】
段杰鑫（1978-）男，山西运城人，深圳职业技术学院管理学院，硕士，讲师，主要研究方向：思想政治教育.
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