Darling和Steinberg（1993）的观点是，父母教养方式（PartentingStyle）是父母的教养观念、教养行为及其对子女态度、情感的一种相对稳定的集合体。教养行为包括父母履行其职责的专门的目标定向的行为和非目标定向的行为，诸如姿势、手势、情绪等。国内外的大量研究表明，父母的教养方式对子女健全人格的形成和健康心理的发展有着极为重要的影响。
一、研究方法
（一）被试
本研究首先在河南省某民办高校全日制本科在校学生中，分别以不同院系不同专业的不同班级为单位随机抽样，个别施测，共抽取500名学生，回收有效问卷453份，有效率90.6%，抽取其中的农村籍大学生335人作为本次具体研究对象，其中男生162人，女生173人。
（二）测量工具
主要采用自编的个人基本信息调查表和岳冬梅等1993年的中文修订版的父母教养方式评价量表（EMBU）。修订后的中文版量表包括66个条目，每一个条目分1～4个等级计分。量表包括6个父亲因子分和5个母亲因子分，分别是：父亲情感温暖、理解、父亲惩罚、严厉、父亲过分干涉、父亲偏爱被试（F4）、父亲拒绝、否认、父亲过度保护；母亲情感温暖、理解、母亲过干涉、过保护、母亲拒绝、否认、母亲惩罚、严厉、母亲偏爱被试。该量表具有较高的信度和效度。
由于EMBU是让被试通过回忆来评价父母的教养方式，年龄过小过大都会影响调研结果的客观性和准确性。岳冬梅等在修订时选用的被试平均年龄为19.5岁。本研究大学生被试的年龄在18～24岁之间，较好地拟合了[第一论文网www.001lunwen.com专业提供专业代写论文的服务，欢迎光临]量表对被试年龄的要求。
该量表采用Likert四点计分方式，“从不”计1分“偶尔”计2分“经常”计3分“总是”计4分，将各因子所包含条目的得分分别相加，得到各因子总分，得分越高，表明父母教养子女在这个方面的程度越深。
（三）数据处理方法
数据录入计算机后，采用SPSS17.0forword软件进行管理和统计分析。
二、结果
（一）农村男女大学生父母教养方式比较
对农村男（162人）女（173人）大学生父母教养方式各因子上的得分作t检验，结果显示：在父亲拒绝、否认（t=2.06，p=0.040）、父亲过度保护（t=2.69，p=0.007）两因子上，父亲教养方式男大学生得分均显著高于男大学生的因子得分。其他父亲教养方式因子得分没有显著差异。在母亲拒绝、否认（t=2.18，p=0.030）、母亲惩罚、严厉（t=3.10，p=0.002）两因子上，母亲教养方式男大学生得分均显著高于女大学生的因子得分。
（二）是否独生子女对父母教养方式的影响
我们对独生子女（29人）与非独生子女（306人）大学生父母教养方式各因子的得分作t检验，结果显示：是否独生子女对父亲教养方式影响不显著。在母亲过干涉、过保护（t=2.39，p=0.017）和母亲拒绝、否认（t=2.54，p=0.016）两因子上，是否独生子女对母亲教养方式有显著影响，其他因子上影响不显著。
（三）是否单亲对父母教养方式的影响
我们对单亲家庭（15人）与非单亲家庭（320人）大学生父母教养方式各因子的得分作t检验，结果显示：在父亲过度保护（t=-2.08，p=0.038）因子上，非单亲家庭大学生得分显著高于单亲家庭大学生得分，说明非单亲家庭父亲对子女更多采取了这种消极教养方式，其他因子上影响不显著。是否单亲家庭对母亲教养方式影响不显著。
（四）不同专业大学生对父母教养方式的影响
我们对文科（180人）与理工科（155人）大学生父母教养方式各因子的得分作t检验，结果显示：在父亲过度保护（t=
-2.90，p=0.004）因子上，专业不同对父亲教养方式有显著影响，其他因子上影响不显著。在母亲情感温暖、理解（t=-2.44，p=0.015）因子上，专业不同对母亲教养方式影响显著，其他因子上影响不显著。
（五）家庭经济状况对父母教养方式的影响
我们[第一论文网www.001lunwen.com专业提供专业代写论文的服务，欢迎光临]分别调查对象的家庭经济状况划分为富裕（56人）、一般（246人）、贫困（51人）三个层次，分别对三个小组进行单因素方差分析，结果显示：在父亲情感温暖、理解（F=3.08，p=0.047）因子上差异达到显著水平，其他因子上影响不显著。
LSD检验结果表明，在父亲温暖、理解因子上，主要是家庭经济一般的大学生得分显著高于家庭经济贫困者的得分。
三、分析与建议
（一）不同性别农村大学生父母教养方式存在差异
关于农村大学生，其父母教养方式在对待不同性别子女的差异是，父亲母亲对男孩在教养方式各因子上得分均高于女孩，而且在父亲拒绝、否认、父亲过度保护母亲拒绝、否认、母亲惩罚、严厉4个因子上差异达到显著或非常显著水平。这说明，在农村，父母对男孩更多采用了相应的教养方式，对男孩采用的消极教养方式多于女孩。这是因为女孩温顺听话，依赖感强，善于表达自己，易于得到父母的理解和接纳，而男孩则不善表达，独立性强，常常表现出对立、不服从的一面，使得父母经常使用消极方法管教。这与傅成仕（2009）的研究结果有较大的一致性，但笔者不认为这个结果就一定说明农村重男轻女思想依然严重，笔者认为这更多是由于男孩好动的天性所致。
父母对男孩女孩要区别对待，根据其各自的特点，发挥其长处，而不是要求男孩像女孩一样乖巧听话。
（二）是否独生子女影响农村大学生母亲教养方式
研究结果显示，母亲对独生子女显示出过多的过度保护和更多的拒绝、否认。这是两种消极的教养方式，过度保护容易子女形成依赖型人格，缺乏人格独立，甚至缺乏生活自立能力，导致人生的不幸与苦恼。过多的拒绝、否认会使子女失去信心、自卑或者过度自尊、过度敏感，成为神经症易患人群。
（三）是否单亲家庭对大学生父亲教养方式有影响
分析结果显示，非单亲家庭父亲对子女更多采取了过度保护这种消极教养方式，过度保护的不良影响前面已经说过，不再赘述。当前，单亲家庭的父亲或母亲一般在经济方面或时间与精力方面比较弱，要花费比非单亲家庭多一倍或几倍的精力与时间维持家庭正常运转，所以相比较来说，非单亲家庭父亲对子女会产生过度保护倾向。
（四）不同专业大学生父母教养方式有差异
此次调查分析结果显示，理工科大学生父亲更多采用过度保护教养方式，母亲更多采用情感温暖、理解教养方式。理工科学生男生居多，而且一般不善言辞，人际交往等方面可能不是很擅长，而男生在父母亲眼里就是[第一论文网www.001lunwen.com专业提供专业代写论文的服务，欢迎光临]未来家庭的重要继承者，经常被寄予厚望，所以父亲尽可能地用自己的能力给予其最大的保护，而母亲给予其最多的情感理解和温暖。
（五）家庭经济状况影响农村大学生父母亲教养方式
在农村大学生中，主要是家庭经济状况一般的父亲比家庭经济贫困更多采用情感温暖、理解的积极教养方式。这与本人来的假设有出入，原以为家庭经济贫困的父亲会在情感方面弥补对孩子经济方面的给予的不足。研究结果告诉我们，可能经济贫困家庭的父亲更多地背负着经济压力，没有精力、时间或缺乏给予子女更多情感方面的理解与温暖的意识。
经济贫困家庭的父亲虽然经济压力比较大，但也不能忽视子女的情感需要，有研究结果显示，成长过程中缺乏关爱的孩子，长大后一般比较冷漠、自私，对社会充满敌意，攻击性强，容易犯罪，或者胆小、脆弱，经不起生活中的挫折，易患神经症、强迫症等心身疾患。
参考文献：
[1]DarlingN，SteinbergL.Parentingstyleascontent[J].Anintegrativemodle.DevelopmentalPsychological，1993，113：487-496.
[2]汪向东，等.心理卫生评定量表手册（增订版）[M].北京：中国心理卫生杂志社，1999：161-164.
[3]饶晓.90后大学生父母教养方式、自我同一性和社交焦虑的关系研究[D].福州：福建师范大学硕士论文，2010.
[4]傅成仕.农村初中生欺负行为与父母教养方式、自尊的关系研究[D].成都：四川师范大学硕士论文，2009.
[5]陈晓燕.昆明市中学生心理健康现状及原因调查分析[D].昆明：云南师范大学硕士论文，2003.
本文选自《经济研究导刊》2014年第15期，版权归原作者和期刊所有，如有异议，请联系第一论文网QQ，我们将在第一时间处理。
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