教育行政管理职能与领导艺术

传统意义上的教育行政管理工作是严格而单一的,是不讲灵活,不允许感情用事的。改革则强调“以人为本”,为此摸索一条“人性化”的现代管理模式已成为当务之急。下面是小编搜集整理的教育行政管理职能与领导艺术的论文范文，欢迎大家阅读参考。

摘要：教育行政管理任务在传统形式下运转与开展，陈腐的思想观念在一定水平上使教育行政管理面临机遇，面对一系列的变革措施，教育行政管理职能需求坚持以人爲本的根本理念，根据实践的开展状况探究出兽性化的古代管理形式则成爲重中之重。次要剖析了转变教育行政管理职能的战略，并针对指导艺术提出了相应的战略与建议。

关键词：教育行政管理;综合素养;艺术指导

教育行政管理是关系到学校无效开展的重要内容，但是不断以来教育行政管理遭到传统形式的禁锢，招致教育行政管理程度不容悲观，甚至传统的理念与办法逐步成爲管理变革中的禁区，在展开教育行政管理的进程中需求对其管理职能加以剖析与探求，并针对以后的开展趋向积极转变职能，只要真正做到这几点，才干完成教育行政管理的有序开展。

一、确立正确的教育督导督政制度

在教育行政部门所发布的文件中，教育督导次要是指依照国度所制定的方针、政策、法律、法规，对教育行政部门以及学校停止反省。其中我国教育督导的义务包括两种，其一是督政，其二是督学，无论哪一品种型，均是以后教育行政监视的次要手腕，并且也是顺应我国国情以及教育变革实践开展需求的次要手腕。不断以来，我国教育行政管理次要采取方案经济体制下的管理形式，该形式下监视与调控失掉淡化，积极对待督政任务，可以防止在决策、指挥以及管理中呈现误差。换言之，督政异样是补偿教育行政管理缺陷的次要成绩，由于在传统形式下，常常会呈现“管不到，抓不了”的场面，经过教育督导，可以亲密上上级部门行政监视与被监视的关系，可以使政府部门的教育任务落到实处。

二、构建高素养教育行政管理团队

根据相关文件内容可知，在新情势下学校应积极明白教育行政部门转变政府职能、施行依法治教，构建教育行政管理团队。在将来的开展进程中，政府部门需求经过多种手腕对教育采取微观管理，比方立法、拨款、规划、评价、政策指点等。另外，作爲主导部门，政府部门的职责是爲教育的开展创设良好的环境，保证教育方针的无效施行，并且要从基本上保证每一所学校办学方向的明白，对学校的办学条件以及办学行爲加以标准，从基本上完成教育的公道性与公正性，完成对教员以及先生本身权益的维护。除此之外，还需求积极增强教育微观决策的探求，不时加强教育决策的迷信性以及民主化，不时培育新的人才，构建高素质的教育行政管理团队，从而进步管理程度，如此一来，才干不时健全教育督导机构，进步教育行政管理的质量与效率。

三、教育行政管理任务者需具有综合素养

从学校的实践状况动身，可以清楚地理解到在时代的不时开展下，我国的教育行政管理任务失掉了创新开展，并且面临机遇与应战，要想真正完成教育行政管理任务的有序性，就需求保证教育行政管理任务人员具有良好的素养，尤其是相关指导者不只要具有较高的实际程度以及政策程度，还要对任务办法有所理解，要对行政战略有所看法，具有沟通协调的才能。除此之外，从另一个角度剖析，在调整人事制度之后个人指导备受关注，个人指导需求做到刚柔并济与协调互补，比方个人指导均爲性情比拟耐心之人，那麼则会呈现针尖对麦芒的不良场面，假如个人指导中稳重型指导者比拟多，那麼则会在一定水平上招致目不转睛景象的呈现，甚至还会呈现犹豫不定的不良场面。所以在此开展趋向下，需求不时进步教育行政管理者的综合素养，增强专业技艺，进步行政管理程度。

四、教育行政管理的指导艺术

指导艺术是希望指导者可以坚持良好的形状，并且在日常管理任务中以身作则，增强本身涵养，不时制定完善的规章制度，进步其管理效率。此外，指导艺术是教育行政管理中不可或缺的要素，需求进一步标准行政管理，在实际结合理论的根底上做到有的放矢。除此之外，指导艺术所触及的内容比拟多，因篇幅无限笔者仅从以下三点动身：(1)在处置上上级关系的时分，需求做到“用人不疑，疑人不必”。(2)在积极贯彻民主参与理念中，不可顽固己见，需求听取与采用不同的意见。(3)需求积极调动全体成员的热情和积极性，并且还需求做到宽容，对身边的每一团体要对等看待，要做到泾渭清楚，完成团队的勾结。教育行政管理职能的次要内容便是要弄清楚任务的范围，要制定相关的内容，还要不时强调指导艺术，针对不同状况采取不同的办法，保证管理程度完成质的飞跃。笔者置信，只要共同努力才干真正促使教育行政管理获得良好的成果，才干完成教育行政管理的创新开展与可继续提高。

参考文献：

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