论党校应重视和加强领导干部的信息素质教育

人类已步入一个以英特网为标志的信息化、网络化时代，信息网络化使整个世界变成了一个“地球村”，许多有价值的信息在信息高速公路上疾速发作、传递，信息已成为推进经济社会开展至关重要的资源。在美国、日本等兴旺国度，政府管理已根本完成了指导和管理任务的数字化、网络化和信息化，并把信息素养的教育和培训成绩看成是国度经济复兴的基本动力所在。信息素质是进入信息社会的前提条件，是权衡一个指导干部综合素质的重要组成局部。面对充溢竞争与应战的世界，传统的思想方式和指导形式已无法顺应信息时代的要求，作为21世纪的指导干部必需做好迎接信息化时代的应战，不时进步本身的信息素养。那么党校作为培训和轮训各级党政干部的主阵地和主渠道，在片面增强干部政管理论教育的同时，还应该注重增强干部的信息素质教育，进步干部的信息认识和获取信息的才能，这是信息时代对指导干部提出的应战，也是党校教育与时俱进开展的需求.
一、充沛看法增强指导干部信息素质教育的必要性
1.增强指导干部信息素质教育是增强党的执政才能建立的重要内容
党的十六届四中全会提出了关于增强党的执政才能建立的决议。党的执政才能是党在指导各级政权的进程中完成本人的政治目的和义务，博得最广阔人民群众信任和反对，顺应内部环境应战的才能。进步党的执政才能最基本的是要进步党的各级组织和指导干部的素质和才能，指导干部的集体素质和才能的上下，决议了党的执政才能的程度。集体才能表现为指导者的判别才能、决策才能、创新思想才能、控制才能、终身学习才能和危机处置才能，一切这些才能都是树立在对少量信息的剖析、综合、判别根底上的综合才能，基于一种良好的信息素养之上。信息是迷信决策的组成局部，是决策的根据，在指导干部迷信决策中起重要作用。在俺们片面推进工业化、信息化、“双重”历史义务的明天，指导干部能否驾驭复杂多变的情势，能否施行高效指导，在很大水平上取决于指导者在指导行为中表现出来的综合才能和素质，而信息素养则是指导者综合素养的重要组成局部，它处于根底位置，发扬着关键性的“纽带”作用，它与指导效能、指导实绩有着亲密的关系，因而，进步干部的信息素养和才能是增强党的执政才能建立的重要内容。
2.增强指导干部信息素质教育，是培育新型党政指导干部的需求
十六大报告指出，必需树立高素质的指导干部队伍，构成萎靡不振、发奋无为的指导层。指导干部是一个特殊的社会群体，他们本身素质的上下间接对一个地域、一个部门乃至整个社会有着很大的影响，信息素养是古代指导干部综合素质的一个重要要素，间接对指导干部的决策、施政发扬着重要作用。以后在下国正处在经济社会和信息化开展的重要关键时期，面对着教育信息化、资源信息化、决策信息化、生活理念信息化的时代，指导干部除了必需具有较高的政治思想素质，紧密的纪律作风，广博的迷信知识和娴熟的业务技艺外，还必需具有较强的信息素质、敏锐的信息认识和很强的信息才能，具有驾驭信息和获取信息的才能，成为可以顺应时代开展潮流，推进中国古代文明开展的的高智能复合型指导人才。特别是随着信息技术在社会各范畴的普遍使用，电子政务、电子商务的施行，推进者政府管理向着电子化、自动化、网络化的方向开展，指导干部只要具有一定的信息素养才干承当起网上指导的重担，迎接网络时代的应战。信息素养是一种社会角色需求，是使本人不至于被边缘化的重要素养，是使本人不至于游离于古代管理之外的重要素质。因而，增强指导干部的信息素养已成为顺应社会开展潮流的迫切需求。
3.进步指导干部信息素质，是改善目前指导干部信息素质较低情况的需求
大连市委党校正大连市局部厅局级、县处级指导干部的抽样调查显示：干部对培训的需求有五项，其中有两项与信息素质有关。“掌握指导干部必备知识和岗位技艺中”对“办公自动化”需求仅次于“不时进步政管理论程度”的需求被排在干部培训需求的第二位。排在第五位的需求是“任务技艺”，其中193人将“网络知识”作为任务技艺培训需求的首选项，占被调查人数的45.8%；177人将“电子政务”作为第二选项，占42%。从调查中可以看出，指导干部对“网络知识”和“电子政务”的培训要求非常迫切，阐明指导干部在这方面的知识比拟完善，迫切需求进步。
随着国度信息技术教育的普遍推行，计算机课程也被列入党校干部培训的?程，使局部指导干部初步掌握了信息使用技术;但从干部全体情况来看，指导干部在信息认识、信息获取才能等方面还存在诸多成绩，主
要表如今：1）缺乏激烈的信息需求行为，一局部指导干部，对信息价值的看法缺乏，以为学习古代信息技术是年青人的事，本人掌握的信息可以满足日常任务的需求就行了，学不学没有多大的必要；还有一局部指导干部存在网络恐惧症，以为信息技术是高科技，有一种奥秘感和畏惧感，获取信息和应用信息的认识单薄。2）信息检索知识和获取技艺缺乏。一局部干部虽然初步掌握了计算机根底知识，但仅仅停留在打字办文、阅读信息等一知半解上，缺乏相关的信息检索、网络知识和应用计算机获取信息、处置信息的技艺，因而，也减弱了指导干部对信息的需求，阻碍和限制了他们应用信息的行为，招致了少数干部仍将传统媒体作为本人获取信息的次要信息渠道，使信息获取和传达在交流日子和空间上遭到限制。3）获取相关的技艺培训缺乏。少数指导干部目前所拥有的计算机信息检索知识多是经过自学取得，很少失掉专门机构培训，虽然近些年党校在干部培训方面，开设了计算机培训课程，但课程设置绝对较少，学员没有更多理论的时机、无法失掉专门的、零碎培训。
在明天的背景下，不会应用网络的指导，不积极参与互联网空间的指导，不能算是古代型指导。因而，提升指导干部信息素质，改善指导干部信息素质较低这一情况，已是时代向指导干部提出的要求。党校具有培训干部的职责，应义不容辞地担负起指导干部信息素养教育的重担。
二、充沛发扬党校阵地熔炉作用，培育和进步指导干部的信息素养
党校作为培训和轮训各级党政干部的主阵地和主渠道，应义不容辞地担负起指导干部信息素质教育的重担，如何在教学中贯串信息素质教育理念，加强干部驾驭信息和应用信息的才能。笔者以为可以从以下几个方面动手：
1.在夯实教学内容上下时间
党校应将信息素质教育列为干部培训的?课，添加信息素养方面的知识，增强指导干部的信息认识、信息知识和信息技艺的培育，使干部对进步信息素质的重要性和迫切性有充沛的看法。在课程设置上，除了布置党的根本实际、根本知识等教学内容外，还应顺应情势开展需求，适当增添新知识、新技艺方面的内容，如当代科技知识、信息化实际及理论、网络知识、电子政务和电子商务等知识内容;搞好调查研讨，深化研讨网络环境下干部的信息需求，不时夯实教学内容，以满足指导干部对知识的需求，加强教育的时效性、针对性，使党校教育真正成为培育和进步指导干部信息素养的主阵地。
2.在创新教学方式和手腕上下时间
党校教育与国民教育不同，党校教育必需改动过来传统的单向灌输知识的教学办法，大胆创新教学方式，推行研讨式教学，采用案例教学、专题研讨、情形模仿、课题研讨等方式，实行教与学的双向互动，这关于启示学员深化考虑成绩，培育战略思想才能，进步信息素养和终身学习才能都有良好的效果，经过调动学员的参与热情，活泼课堂氛围，培育学员自动搜集信息、加工、处置及综和运用信息的才能，使学员成为信息加工的主体、知识体系的自动构建者。在教学手腕上，运用古代信息技术，打造信息化教学气氛，应用好党校零碎近程教学资源，积极展开多媒体教学，经过建立优秀课件来满足学员多方面、特性化的需求。充沛应用党校信息化建立效果，在教学中贯串信息素养的理念，融入信息素养教育内容，将信息素质教育浸透到各项教学之中，使学员随时承受信息化的陶冶，为施教者和学习者提供一个方便获取信息和替换信息的教育环境，使指导干部深入领会到信息化对人们生活、学习和任务方式带来的宏大革新，促进他们盲目进步本身的信息素养，加强信息认识。
3.在营建良好的信息环境上下时间
进步指导干部的信息素养必需要营建一个浓重的信息环境和气氛。良好的古代化技术条件，疏通的网络，开放的图书馆，丰厚的资源库等，都是学员信息才能得以培育的真实环境，置身于丰厚的学习资源环境中，才干真正养成较强的信息才能，所以，对指导干部停止信息素质教育，要不时优化校园信息环境，增强校园网和近程教学网的建立，应用校园网络展开网络互动，网上交流、网上学习、网上考核等培训方式，培育学员运用和驾驭网络的操作才能，不受时空限制地学习，激起他们学习、交流、研讨的积极性，促使他们在学习中考虑，在考虑中交流，在交流中进步；增强党校图书馆的数字化建立，树立电子化、网络化的信息检索中心。优化图书馆的文献资源建立，充沛合理天时用文献置办费，针对党校教学科研的需求和学员片面素质进步的需求，经过多种渠道推销不同文种、不同类型、不同品种的文献材料，满足读者对文献的多层次需求，让学员在优秀的书刊中汲取精髓，进步本身的信息素养；推销信息量大，学术性强的电子资源和网络资源，开拓电子阅览室与多媒体信息中心，让指导干部能应用电子资源和网络资源，理解最新知识及研讨方向，获取丰厚的信息材料，为指导干部信息素养的进步提供满足需求的最大能够。
4.在增强本身信息素养建立上下时间
“万事人为本”，党校要在干部信息素质教育中发扬作用，必需要有一支顺应信息化开展需求的高素质的教工队伍。在网络环境下，全新的网络环境必将带来全新的效劳理念、效劳手腕，党校教员和图书馆任务人员只要不时进步本身的信息素养，增强计算机技术、网络技术、多媒体技术等方面的学习，才干担当起为“培育指导干部政治家素质”效劳的重担。