初中英语听力教学论文

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语教师都有这样的感觉,学生的英语学习兴趣从高一年级到高三年级呈急速下降的趋势,这明显地反映出学生英语学习兴趣在不断的丢失.因此,教师应十分重视其高一就培养英语教学的兴趣.虽然在小学,初中阶段学生已经接。

小学英语听力教学的心得和体会
大学英语教学部第一教研室期中教学检查工作总结,根据怀化学院教务处关于开展2016-2016学年第一学期期中教学检查的通知,根据本部期中教学检查计划的内规定,在教学纪律,教案教学计划,作业布置批。

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韶关市中小学英语教研会第七届三次年会参评论文,初中生英语听力理解障碍及其应对策略,学段:初中,单位:韶关市第十一中学,姓名:周景悦,手机:13826325628　。

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初中英语教材分析,在听完专家的讲解和网络学习后,我对我们使用的教材有了更深刻的认识.下面我就我们所使用的新目标教材谈谈自己的看法.这套新目标英语教材它采用任务型语言教学模式,融汇话题,交际功。

如何提高学生的英语听力
言感悟力,理解力,创新力成为英语教学的一项重要的任务.那么我们究竟怎样才能提高学生的听力水平呢?,一,改进课堂教学模式,逐步培养学生听,说,读,写能力,?1,听,说相结合,语言首先是。

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临教研室〔2016〕21号,关于公布2016年市初中语文,数学,英语,科学,思想品德,历史与社会,教学论文评比结果的通知,各有关学校,现将2016年市初中语文,数。

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赛优秀评委,海南省英语学科研究型骨干教师.科研成果(公开发表的论文等)浅谈"高中英语书面表达教学"获国家级教学论文一等奖,远程的辅导教师工作经历或参训经历(参训项目名称及成绩)本人曾多。

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新郑市新华路小学高敏凤9.写字教学要从娃娃抓起新郑市和庄镇苟郑小学崔丽霞10.信息技术在初中英语教学中的运用新郑市市直中学樊金芬教学平台优秀,论文11.把。

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习,借鉴.另一方面面,我们也会严格要求自己,认真专研教材,认真对待每一次备课每一次教学反思,并积极撰写教学论文等等.,虽然我们学校的教研活动没有其他学校的丰富,但是我们每一位英语老师对教研却从不马。

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我的初中英语教学故事我讲解课文的知识点放在第一位,走入了读单词,讲单词,讲知识点,背诵的套路.学生把精力放在死记硬背上,而忽略了对文章的整体把握和阅读能力的锻炼.阅读能力没有提高,渐渐对英语学习厌。

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初中英语教学论文初中英语教学论文,初一年级是英语学习的基础阶段，也是关键时期。教师在进行课堂教学之前需要备课，在为保证教学质量的情况下，教师可以对个别学生做有针对性的课后辅导。备课是一。

初中英语听力的教学
摘要：英语新课标对听力技能目标的描述为：能根据语调和重音理解说话者的意图；能听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中提取信息和观点；能借助语境克服生词障碍，理。

初中英语听力教学
摘要：随着学生知识面的扩大和语言能力的不断提高，根据教学需要，学习语言应首先从听入手，然后学会说，读与写是在听说的基础上逐步发展起来的。关键词：初中英。

浅析初中英语听力教学
摘要：听力是英语中的重要构成部分，而初中英语作为学生学习英语的基础阶段，必须加强对听力的重视，这样才能够为学生打好基础。现简单探讨初中英语听力教。

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摘要：曾经在初中生中做过这样的调查：“学英语，你最怕的是什么？”各种各样的答案都有，有的说害怕语法，有的说害怕作文，有的说害怕听力，但答得最多的却是害。

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初中英语听力教学技巧初中英语听力教学技巧,英语听力在整个英语的教学过程中是很重要的一环。很多老师头痛怎样才能把听力教好。听力是基础，是学生用口语交流的基础。如果听不懂，何谈沟通呢？因此，教。

初中英语听力教学探究
摘要：听力在中考中所占分值较大，师生对听力教学更加重视。为了能尽快地走进新课程，教好新教材，本文分析了学生在听力中存在的问题，提出了提高初中英语听力教学水。

初中英语听力教学小议
摘要：英语学习一直都是困扰中国学生的一个难题，在英语考试当中，学生主要是惧怕听力，鸟叫一样的英语，让学生甚是头疼，由于老师只注重课本教学，忽视学。

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初中英语听力教学策略初中英语听力教学策略,【关键词】初中英语听力教学策略,【中图分类号】g【文献标识码】a,【文章编号】0450-9889（2013）08b-0074-02　。

初中英语听力教学的方法
摘要：“听力”是一种迅速正确的辨音解意、理解语意并对听到的信息做出评价反应的能力。可以说，听力位于英语学习的四种技能之首。《英语课程标准》明确指出，。

初中英语听力教学的探讨
摘要：学语言从听入手，听既是人们言语交际能力的重要方面，也是英语学习的重要途径之一。而听力能力的培养又是英语口头交流的基础。因此，如何提高学生的听力水。

初中英语听力教学探索
初中英语听力教学探索初中英语听力教学探索,《英语课程标准（实验稿）》在课程目标中提出了：“初中英语教学要鼓励学生通过积极尝试，自我探究，自我发现和主动实践等学习形式，完成新课标中提出的教学目。

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初中英语新课改教学论文初中英语新课改教学论文“以活动为中心，学生自主学习”强调通过学生的自我发现去掌握知识，培养学生对知识本身的兴趣与热爱，使学生把语言的学习看作为内在的需要，学生的角色从接受。

初中英语听力教学的冷思考
初中英语听力教学的冷思考初中英语听力教学的冷思考,卡尔韦弗说：“听是交际活动的核心。”人们在语言交际活动中，听占45%，说占20%，读占16%，写占9%。在《新课程标准》中也强调：在英语教。

初中英语听力教学尝试
摘要：听是英语学习中四项基本技能之一，尽管说是口头表达和传递信息的交流能力，但说的能力是在听的基础上进行培养和提高的。因此，提高听力不仅有利于说，而有利。

初中英语听力教学反思
初中英语听力教学反思初中英语听力教学反思,随着中国的社会飞速发展和全球经济一体化，英语的国际地位也日趋突出。英语已从一种工具变成了一种必备的技能，一种竞争的力量。没有掌握英语犹如文盲，在这。

初中英语教学听力训练
摘要：伴随着素质教育改革不断深入，新课改背景下对初中英语教学提出了新要求和新挑战。初中英语教学要根据新课改的要求，摒弃传统模式下的初中教学模式，要始。

尝试初中英语听力教学
尝试初中英语听力教学尝试初中英语听力教学听是人们语言交际的主要方面，也是英语学习的主要途径之一。初中阶段的英语听力教学是重中之重。多年的英语教学历练，我认为，听力是中学英语教学中的一个薄弱环。

初中英语听力教学探析
初中英语听力教学探析初中英语听力教学探析,1.初中英语教学先况分析,现如今，我国的教育改革持续进行，教育投入力度不断加大。科学文化知识转变为生产力的速度不断加快。都希望能够接受到更为良。

浅谈初中英语听力教学
浅谈初中英语听力教学浅谈初中英语听力教学,听力教学，是初中英语教学的重要内容。此次英语课程改革，要求改变以往过分重视词汇、语法等语言知识讲解的倾向，强调发展学生运用语言的能力，即“听、说、读。