小学英语教学论坛

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深小学英语教学论坛活动反思
攀登英语教学反思,攀登英语教学是针对低年级的教学,所以非常注重游戏教学的运用.我为了能吸引学生的学习兴趣,每节课堂我都设计了游戏环节并认真参考了教师教学用书上建议的游戏,教学效果不错.例如:我。

中国小学语文教学论坛
生任性阅读一等奖2016702程家市小学范圣菊语文教学"读"占鳌头一等奖2016703前进小学曹娟课外,把读书时间留给学生一等奖2016704武岗小学计丽让汉字。

2016全国小学语文教学论坛
摘要:情境教学法是最受孩子们喜爱的一种教学手段.它能顺应低年级小学生的发展规。

中小学课程与教学改革论坛
综观杜郎口中学教学改革经验,结合我校实际情况,如何提高教育教学质量,打造"高效课堂",作为教师,除了更新教育理念,提升自身专业素养外,最重要的是回到原点:一切从学生出发.,实践证明,从有效教。

小学英语教学体会
散,所以学生接受有些困难.五六年级则比较适合高段学生学习及接受.,总之,希望,我们的人教版小学英语能有所修改.,十年课改之路,我们一直同行,我们还会见证中国小学英语教学的变迁。

小学英语教学总结
多值得总结和反思的地方.,本学期我担任小学英语教学工作.在小学英语教学方面可以说是毫无经验.我一直认为小学英语教学是小菜一碟.事实上,不是如此而已.在本学期的教学中,我深深地感到教小学英语之难之。

小学英语教学评价
还要学会自己制作课件,把自己的教学智慧通过课件的制作表现出来.,小学英语教材蕴涵着大量的情景因素,只要认真地分析钻研,挖掘出其中的情景因素,就可以制作切合教材情景的课件,为情景教学服务.在日常英。

优化小学英语教学
摘要:以多媒体和网络技术为特征的信息技术的发展,给小学英语教学改革带来了契机.实践证明,在小学英语教学中以计算机为工具,以活动为载体,以语言交际为主线的教学模。

小学英语教学反思
小学英语教学反思,通过第一阶段的学习我发现我在教学过程中存在许多问题.,首先教法过于单一,偏重知识传授与讲解,这可能也与农村学校农村学生有很大的关系.下面就以我上课的例子说明,我认为学英。

小学英语教学设计
上海高校示范性全英语教学课程建设申报项目联系人信息表,学校名称姓名部门职务电话传真手机e-mail,填写日期:年月日。

小学英语课堂教学方法的探索
学，2005，（02）。[3]秦益锋，蒋健妹，谈小学英语课堂教学活动设计的有效性[j].中小学外语教学，2005，（05）。[4]《学英语》教学与国际交流专业委员会/编.小学英语教学论坛[c]。

新课改背景下的小学英语情境教学探讨
　参考文献：魏红芬.在小学英语中如何利用情境教学法[j].教育教学论坛，2011（24）：45-47.,（作者单位贵州省福泉市藜山中心小。

浅谈小学英语教学生活化
将生活与学习融为一体，提高学生学习效率，真正达教学目的。参考文献［1］《义务教育小学英语新课程标准》［2］周俊.小学英语生活化的初探［j］教育教学论坛2011.2。

浅谈如何优化小学英语教学的资源
.,丁惜真.小学英语阅读教学存在的问题及策略探究.教育教学论坛，2013，03：217-218.,何云芳.小学英语阅读教学的探讨.教育教学论坛，2013，03：218-219。

我国小学英语情感教学策略研究
感策略[j].重庆与世界，2013，30（1）：15-16.,[2]杜玉庭.情感教学在基础英语教学中的应用谈中小学英语教学改革[j].当代教育论坛，2009，6（3）：22-23.,[3]。

试论小学英语教学中的情境教学
.湖北水利水电职业技术学院学报，2009（04）.,[3]魏红芬.在小学英语中如何利用情境教学法[j].教育教学论坛，201。

小学英语教学应走向生活
语。老师还要鼓励学生积极生活经验促进英语学习，把英语与生活找准契合点，运用灵活的方法激发学生多思考，提高英语的综合能力。【参考文献】,[1]薛怡.小学英语课堂生活化教学探索[j].教育科研论。

小学英语教学有效性提升之我见
刊，2011（21）,[2]文朝晖.小学英语课堂教学活动有效性探究[j].中小学外语教学（小学篇），2007（09）.,[3]吴文纯.小学英语课堂情景创设的三个突破点[j].当代教育论坛（教学。

如何做好小学英语朗读教学
段，我们英语老师要重视朗读，因为朗读是学好英语的前提。也是说，听英语、提高口语水平是基础，朗读好了，才能有效提高英语水平。【参考文献】,[1]赵俊杰.小学英语要多朗读[j].教育教学论坛。

关于小学英语语法教学的思考
下小学英语语法教学的定位及策略思考[j].当代教育论坛：教学研究，2011（03）.,[2]张丹.小学英语语法教学研究初探：以cambridgeyounglearnersenglis。

小学高年级英语阅读教学策略初探
我们的英语阅读教学中必须关注阅读技巧的教学，提高学生英语阅读能力，积极探索新的英语阅读教学方法和技巧。参考文献：[1]周亚菊.浅谈小学高年级英语阅读教学.教育教学论坛，2010(35)：6。

浅谈音标教学在小学英语教学中的重要性
名英语教师，要采用各种教学方法，让学生学好音标。这样会使学生终身受益，也为其今后的英语学习打下坚实的基础。参考文献,[1]林淑萍.对小学英语音标教学的反思.教育论坛，2007-03-01。

小学英语口语教学的有效策略分析
程教学法[m].北京：首都师范大学出版社，2004.,[3]张丽华.给学生一个自我展示的舞台――小学英语口语教学策略新探[j].教育科研论坛.2008（09）。

小学英语语音教学:困顿与出路
在着很多问题，这就要求老师在进行教学的时候要进行改进，完善教法。参考文献：[1]王艳敏.浅谈小学英语语音教学[j].教育教学论坛.2014（22）：3-5.,[2]王乐乐.浅谈如何进行小。

优化小学英语教学构建高效课堂
.构建小学英语“高效课堂”教学模式的探讨[j].教育教学论坛.2011，（15）：174-175.,[2]王晋娟.浅谈新课程改革背景下小学英语课堂教学模式[j].太原大学教育学院学报.201。

论小学英语教学中如何优化教学资源
术研究），2013，07：161.,[3]丁惜真.小学英语阅读教学存在的问题及策略探究[j].教育教学论坛，2013，03：217-218.,[4]何云芳.小学英语阅读教学的探讨[j]。

探讨情境教学模式下的小学英语教学策略
境教学模式，将学生更好地引入到课堂教育之中，让他们进入到学习英语的氛围之中，全面促使英语教育质量的提升。参考文献：[1]魏红芬.在小学英语中如何利用情境教学法[j].教育教学论坛，201。

浅谈小学英语口语教学现状及解决方法
华.给学生一个自我展示的舞台小学英语口语教学策略新探[j].教育科研论坛，2008（09）.,[4]孙红琼.小学生英语口语学习与教学设计活动实践[j].疯狂英语（教师版），008（06）。

谈小学英语语音教学的认识与方法创新
]王丹.语音教学在小学英语中的应用[j].教育教学论坛，2011.05.,[5]刘晓霞.浅谈小学英语的语音教学[j].中国校外教育，2011.06。

提高小学英语课堂教学效果的实践与探索
.教学也要量体裁衣谈小学英语课堂教学的误区[j].新课程（小学），2012（09）.,[4]陈典芳.有效：有趣?有用?有效浅谈小学英语有效性课堂教学[j].教育教学论坛，2010（26）。