小学语文对话教学

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小学语文教学反思
学语文教学为主.我们要根据语文学科的特点阅读文本,倾听对话,感悟思想,体会情感,揣摩表达,积累语言,表达运用,是小学语文教学的主要内容,一切教学手段都是服从于此的.因此,在信息技术和语文教学两者关系。

小学语文教学策略
听对话,感悟思想,体会情感,揣摩表达,积累语言,表达运用,是小学语文教学的主要内容,一切教学手段都是服从于此的.因此,在信息技术和语文教学两者关系中,小学语文教学是主体,信息技术是为优化教学服务的.因。

教学论文,小学语文
浅谈小学低年级语文识字教学论文,陈毅纪念小学周美花,识字是低年级教学的重点内容.培养学生主动识字的兴趣和独立识字的能力是识字教学的重要任务;激发学生学习中国汉字的兴趣,是教师教学的重。

小学语文教学论文
小学语文教学论文,关于增强小学生作文能力的几点认识,写作能力是语文素养的综合体现.然而目前大多数小学生的写作能力和水平不容乐观,一提到作文就头疼,苦于作文,烦于写作,写作兴趣更无从谈起。

小学语文教学论
小学语文自主学习能力的培养,随着新课程标准的颁布,教师也在学习新课标的同时不断更新教学观念.语文的教学也应该以学生为主,让学生生动活泼,积极主动地参与语文学习的各项活动,使其个性得以张扬.那。

小学语文课堂教学的有效性
小学语文课堂教学反思,一些语文课堂在改革创新的同时,落入了模式话的套路.低年级的语文课比较情趣化,但也出现了走同一模式的趋势,一般程序是:激趣导课——初读课文——学习生字——品读课文——拓。

小学的语文教学是一个阶段
《小学语文教学风格与流派》考试,期末考试形式:开卷,提交一篇2000字左右的小论文.联系学科课程教学改革,谈自己的认识.并根据个人素养和特长,总结或展望自己的语文教学特色.。

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奖项:教学论文学科:小学语文获奖总数:50(篇),一等奖(10篇),织网——三年级作文教学实践探索诸暨市滨江小学倪亚萍"放大镜"与"哈哈镜"——让我的习作讲评课充满智。

中国小学语文教学论坛
生任性阅读一等奖2016702程家市小学范圣菊语文教学"读"占鳌头一等奖2016703前进小学曹娟课外,把读书时间留给学生一等奖2016704武岗小学计丽让汉字。

小学语文教学案例分析
甬教研〔2016〕71号,关于公布2016年宁波市小学语文,课堂教学评比结果的通知,各县(市)区教育局教研室,大榭开发区文教卫生局教科研中心,东钱湖旅游度假区社会事务科管理局文教卫。

小学语文对话教学策略
摘要]对话教学是新一轮基础教育课程改革背景下出现的一种新的教学形态，它是对传统教学方式的一种创新和完善。本文从分析当前语文对话教学中所出现的偏差着。

小学语文对话教学途径创新
摘要：所谓对话教学，顾名思义，就是用对话的方式进行教学。更确切地说，对话教学就是加入了创造性质和人性化的新型教学理念。阅读是培养学生个性。

小学语文对话教学现状的研究
小学语文对话教学现状的研究小学语文对话教学现状的研究,《基础教育课程改革纲要（试行）》明确指出，在教学过程中应培养学生交流和合作的能力，还指出，教学过程是师生交往、共同发展的过程。《2011。

对小学语文对话教学的思考
摘要：教学对话，它是指教师、学生、文本之间的一种精神上的沟通、心灵上的碰撞。关键词：对话；现状；纠正,如今，“对话”教学越来越。

新课标背景下小学语文对话教学的实施策略
摘要：小学语文对话教学是当前教育教学改革中出现的一种新趋势，其目的是在教与学之间建立一种民主、平等的多向沟通交流关。

小学语文对话教学的尝试与浅思
小学语文对话教学的尝试与浅思小学语文对话教学的尝试与浅思,对话教学在小学语文教学过程中，早就有过大量的实践。纵观课程改革前后这段时间的对话教学，我们发现其发生了明显的变化。课程改革之前，对。

浅析小学语文教学中的对话教学
摘要：对话教学是以人为本的教育理念的一个重要体现，是新课改提出的全新教育策略，本着教师与学生共同发展和进步的思想，主要分析了当今小。

试论小学语文教学中的对话教学
摘要：所谓的对话教学即教师和学生在平等的基础之上以对话的模式完成相应的教学任务。从形式上来看，对话的模式可以分为师生对话、生生对。

小学语文课堂对话教学的实践探索
摘要:语文教学的本质是对话教学。民主、平等是对话教学的第一法则。对话精神的实质可以通过语文课堂问答来落实,而新型的师生关系是其基。

浅析小学语文对话式教学模式
摘要】在教研的时候经常有老师问到，“语文的精神”是什么?该如何鉴定?我认为语文的精神就是平等，是主体我在与汉语这个东西在对话。这个对话的过。

小学语文课堂对话教学研究
摘要：新课程改革下，提出了以学生为本的教学理念。在这个理念的引导下，出现了各种教学模式与策略，让语文课堂更加异彩纷呈。其中，对话教学由于师生互。

试论小学语文阶段对话教学的实践
摘要】语文教学是一门艺术，教师根据学生的差异、教材内容的不同，综合考察相关的变量后设计的有利于学生接受的实施方法，以保证学生顺利达。

小学语文“对话”教学浅析
摘要】,新课程改革在小学语文教学中引入了“对话教学”，这样就可以改变过去学生被动接受知识的情况。对话教学对推行以人为本、师生平等、合。

小学语文对话式阅读教学探究
摘要】在小学语文阅读中采用对话式教学，能够利用教师、学生、文本之间的良性互动，极大地提高学生在学习活动的参与性与主体性。【关键。

小学语文巧设对话教学情境
摘要：语文教学被理解为一种“对话活动”。教师要针对不同文本的特点创设对话教学情境，成功架构教学过程中教师、学生、文本三者通畅、生动、积极的。

小学语文对话式阅读教学有效模式分析
摘要：小学语文教学中阅读一般采取的是对话式教学方式，从学生、教师和文本三个方面进行良性互动，提高学生在课堂上的主观能动。

初探走向对话的小学语文教学课堂
摘要：教学中教师应积极创造各种条件，采用多种手段，引领学生进行有效对话，在对话中理解文本、体验情感、交流思想，让课堂更加鲜。

追寻小学语文阅读教学的深层对话
摘要：传统的语文课堂在很大程度上困囿了对话的深层展开，这与新课程改革的精神背道而驰。语文新课标强调，阅读是学生、教师、文本之间的对。

小学语文对话式阅读教学方法探究
摘要：小学语文在小学学习的过程中其地位是无可非议的，语文教学的两大模块就是阅读与写作，在当今这个社会中，阅读能力是一个人与人沟。

小学语文开展“对话”教学之浅见
小学语文开展“对话”教学之浅见小学语文开展“对话”教学之浅见,在教育改革日益呼唤人性化的今天，教学的“对话”艺术已经越来越受到大家的重视。有人说：语言对话就是师生灵魂碰撞的媒介。对话对于教。