小学语文主题式教学

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我的语文探究式教学
《初中生语文预习习惯培养策略的研究》开题报告,一,选题缘由及背景,基础教育课程改革的目标明确指出"培养学生的终极目标是让学生学会学习".《语文课程标准》强调:"学生是语文学习的主人.语。

论小学语文主题教学三优势
渔溪中心小学语文科教学常规检查评价表,小学年班学生人数,科任教师,校评成绩1.2.3.4.,中心校评价评成绩,二oo八年九月,渔溪中心小学语文科教学常。

小学语文第一次作业
合肥市小学语文教师培训基地,关于"合肥市小学语文教师培训基地"送培送教到肥东的通知,为发挥合肥市小学语文教师培训基地团队专家的示范,辐射和引领作用,按照《2016年度合肥市第二批小学语。

小学语文教学论
小学语文自主学习能力的培养,随着新课程标准的颁布,教师也在学习新课标的同时不断更新教学观念.语文的教学也应该以学生为主,让学生生动活泼,积极主动地参与语文学习的各项活动,使其个性得以张扬.那。

小学六年级语文
干培训包立军钟秀莲,12月15日前,市综合实践活动课程教学论文评比徐芬芬,12月15日前,杭州市中小学美术教学论文评比(具体要求见教育信息网)美术组,12月20日,市小学语文教。

小学语文教学反思
摘要】,信息技术高速发展,它在小学语文教学中大显身手,加快学生与语文知识的相融相通.信息技术在辅助学生的言语训练方面,在激发学生学习语文的兴趣方。

小学语文阅读题
小学语文朗读指导的有效性研究,我们学校于2016年9升格为县第四小学,是新生的学校.师资较为匮乏,老师们成天抱着教科书,让学生读呀,写呀,抄呀,改呀,语文课堂根本不重视朗读.因此出现了早读时,。

小学语文写作教学探讨
第二届全国小学语文主题阅读教学观摩活动,邀请函,——————————————————————★——————————————————————,鲜活案例专题研讨让您不再:实践。

小学语文教学策略
小学语文教学使用信息技术信息技术进入小学语文教学,可以提高课堂教学信息传播的质量和效率,丰富学生的学习资源,有利于实现教学优化,促进学生语文素养的形成.首先,教师要遵循信息技术与学科整合原则;其。

小学三年级德育总结语文
双流县研培中心2016年4月小学学科研培活动安排,培训学科培训时间培训地点课程内容主讲教师参加人员语文4月2日9:00—12:00黄水小学主题:从读学。

小语经典诵读主题式教学探究
小语经典诵读主题式教学探究小语经典诵读主题式教学探究,经典诵读教学是小学语文教学的重要组成部分。小学语文课堂经典诵读主题式教学是十分值得研究的课题，我们经过两年的研究取得了一定的成效。现依。

小学语文互动式教学
摘要：互动式教学是指教学过程中的主要要素教师。

小学语文教学中的探究式教学
摘要：随着新课改的进一步推进，探究式教学已经开始成为现阶段我国小学基础教学一种有效学习方式，同时也是小学语文教学的重要目标，如何在课。

浅谈小学语文情景式教学
摘要：当前教育课程改革的力度不断增大，在这个背景下，小学语文的教学改革也进入了一个新的阶段。在改革与不断完善的过程中，越来越多的科学化的教学手段。

试析小学语文情景式教学
摘要】二十一世纪的到来，世纪迈入了知识经济的时代，我们的国家与民族面临着巨大的挑战，我们培养什么样的人才，将关系的到国家的繁荣昌盛，可。

浅谈小学语文开放式教学
摘要】小学教育是学校教育的根本，实施小学语文开放式教学是一种个性化选择，本文从基本涵义、主要内容、具体实施三个方面对小学语文开放式教学进行。

新时期小学语文阅读式教学
摘要】阅读在很久之前就已经成为了语文教学过程中的重要内容，它不仅仅是学习语文的基础，而且在语文考试过程中也占据着至关重要的地位。本文将。

小学语文开放式教学探讨
摘要笔者把主体教育思想引入小学语文教学活动中，提出了开放式的语文教学这个理念。首先介绍了小学语文开放式教学的基本含义，并指出现有的语文教学存在的问。

浅析小学语文陶冶式教学
摘要：小学语文陶冶性教学是教师通过深入挖。

论小学语文开放式教学
摘要】语文新课程改革提出要“努力建设开放而有活力的语文课程”，即要实施语文开放式教学。本文从三方面论述了小学语文开放式教学的主要内涵。从而，明确了语文教。

浅析小学语文开放式教学
摘要：随着新课程改革的不断推进，小学教育对于学生能力和素质的要求有了新的提高，即要求通过有效的教学活动不断提高学生的自主学习能力、团队合作能力以。

简析小学语文开放式教学
摘要：新课程改革中对语文教学提出了更高的要求，明确指出：“语文教学应努力建设开放而有活力的语文课程，应积极扩宽语文学习以及语文实际运用领域，注。

浅析小学语文体验式教学
摘要：作者针对小学语文体验式教学做了一些理论和实。

小学语文的终身发展式教学
摘要】终身发展式教学着眼未来，是高效的课堂教学模式。高效的小学语文课堂关注学生情感，关注学生未来。以双向式和谐师生关系，建立学生主体式体。

浅谈小学语文情境式教学
摘要：在小学语文教学中，情境教学是最能激发学生学习兴趣的一种教学方式。因其能以小学生的心理特征为依据，符合小学生的发展规律，让其充分通过相关情境，自。

论小学语文互动式教学
摘要：互动式教学是指教学过程中的主要要素教师、学生和网络所构成的互动关系，即创建民主教学的宽松空间；师生在角色平等中共进；学生在集思广益中提高；学生。

浅谈小学语文体验式教学
浅谈小学语文体验式教学浅谈小学语文体验式教学语文的发生发展告诉我们：语文从生命开始就与情感和体验同行。语文教学是人类生活的自然产物，生活是语文学习的源头活水，体验是语文学习的依托。学习语言文。

小学语文课堂提问式教学
小学语文课堂提问式教学小学语文课堂提问式教学,提问是一门科学，是一种艺术，是检验学生对文本解读程度的重要手段，也是提高教学质量的重要方式之一。小学语文教学归根到底是老师与文本的对话，学生与文。

浅谈小学语文启发式教学
摘要：启发式教学是小学语文教学常用的教学方法，恰当运用能够开启学生的智力和培养学生的能力，促进教学效益的提高。关键词：启发示教学；词佳。

让主题式教学走进小学信息技术课堂
摘要：主题式教学需要一个好的主题来吸引学生，围绕主题开展情境活动，进行教学活动。主题可能通过问题或者案例的形式来体现，也可。