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小学语文教学反思
面,在辅助识字教学,词语教学方面,在辅助作文教学方面,在辅助习题训练方面,体现了其传导,输出,设计等它物无法比拟的高效作用,走出了单一,枯燥的课堂形式,创造了具体生动丰富多彩的小学语文信息技术教学形式。

小学语文教学策略
小学语文教学使用信息技术信息技术进入小学语文教学,可以提高课堂教学信息传播的质量和效率,丰富学生的学习资源,有利于实现教学优化,促进学生语文素养的形成.首先,教师要遵循信息技术与学科整合原则;其。

结合语文教学实践
激情语文,四川省万源市第三中学段建,邮政编码:(636350),电话(13684238623),当前的语文教学实践中,有不少的教育模式和理念,也有不少的条条框框.我们需。

计算机辅助语文教学
计算机辅助语文教学,神农中学焦文平,计算机技术与语文课程整合,就是通过学科课程将计算机技术与学科课程的教与学融为一体,让内容丰富的学科课堂教学作为计算机技术的有效的载体,又把计算机技。

中学语文教学参考
雪初消半池篱边遥见两三枝,--信息技术条件下语文教学重难点的突破蒯正聪长丰埠里中学,新课程背景下语文有效教学的误区赵波浪肥东众兴中学,舞者与阶梯李亭肥东圣泉中。

高一语文教学反思
高一语文教学反思写好高一语文教学反思是教师提高个人业务水平的一种有效手段.所以,高一语文教学反思是每个教授高一语文课程老师的必修课.今天收录高一语文必修一视频教程时,也搜集了一些与高一语文教学反思相。

五年级语文教学计划
五年级语文教学计划,一,学生现状分析:本班共有57名学生.优生少,大部分学生非常懒惰,不按时完成作业,阅读能力较差.经过二年的努力学生的阅读能力有了很大的进步,能独立分析,处理材料.学生的写。

从改革语文教学
关于举行2005年镇小语会年会论文评比的,通知,各中心小学,中心校各办,萧山区教育学会小学语文教学专业委员会决定在2005年12月初召开年会,同时将进行小学语文教学的论文评比。

语文教学论文
语文教学论文,语文教育中的"情",语文教师,惟有不断发展自我,才有不断发展的语文教育.语文教育是对人的一种启迪,一种开发,一种唤醒,一种陶冶,一种激励,一种期待,一种关怀,一种给予,一。

优化语文课堂教学
　在课题研究的过程中,我也提高了语文阅读教学能力,并且用于指导全镇语文教学工作,反映很好.写成了了教学研究论文《浅探小学语文阅读教学中朗读训练有效性小学语文阅读教学中朗读训练有效性,六,结语　。

浅谈如何提高小学生写作兴趣与能力
活实践中积累素材,叶圣陶先生说：“生活犹如源泉小学语文教学论文集小学语文教学论文网，文章犹如溪水，源泉丰富而不枯竭，溪水自然活泼流之不尽。”所以，老师有必要指导学生积极实践，丰富生活，感受生活。首。

怎样提高小学语文课堂的教学效率
变观念，通过改变学习内容的呈现方式，确立学生的主体地位小学语文教学论文集小学语文教学论文网，促使学生积极主动地学习。在预设中教师充分相信学生的能力，把机会交给学生，使学习过程变成学生不断提出问题、解。

听课给我的启示
下课后我们再讨论”来搪塞，且美其名日“教学机智”等。这如何能体现一个教师的机智？课堂呼唤真正的机智小学语文教学论文集小学语文教学论文网，呼唤“随机应变”。李老师虽是青年教师，但我还是欣喜地看到了他的机。

小学语文教学的三点见解
育论文网,[4]http：//xiao.ruiwen.小学语文教学资源。

新课改指导下关于提高小学语文课堂教学有效性分析
性飞扬,[3]中国范文论文网参考：http：//lunwen.kjz./edu/304/edu_252426.html，小学语文教学论文：让课堂教学"活"起来,[4]陈慧；刘文俊；小。

中等职校语文教师亟需转变教学观念
来，学习的兴趣和效果就可想而知了，其实，我们的中职语文教师大多数经过大学教育，又经过教师培训，是能够采用多种的教育方法进行教学的。论文中等职校语文教师亟需转变教学观念来自.66wen.免费论文。

在小学汉语文教学中开展探究性学习的现实意义
论文问题、解决问题的能力，已成为世界各国教育改革共同关注的焦点。在小学汉语文教学中，开展探究性学习有着十分重要的现实意义。关键词：小学汉语文教学探究性学习教学改革教育论文网毕业论文格。

对技工学校德育教育的几点认识
样在技工学校寓德育于语文教学[eb/ol].完全论文网，.allow..,[5]贾莹.技工学校语文课的德育渗透研析[j].现代企业文化，2008（35）.,[6]吴华国.技工学。

新媒体让课堂教学如虎添翼
.http：//info.edu.hc360./2012/09/170847536710.shtml，2014-04-28.,[2]论文网.多媒体教学在语文教学中的运用[db/ol].http：///9/view。

语文教学与语文素养
语文教学与语文素养语文教学与语文素养新课标中提出了一个全新的名词――语文素养。那么，什么是语文素养呢？在具体语文教学过程中如何实现语文素养呢？对此有以下几点认识。一、如何认识语文素养　。

语文教学的新思考
语文教学的新思考语文教学的新思考,多年来先后参加各类培训，学习了不少教育理论专著，聆听了很多专家的讲座，参与讨论交流语文教学的话题，从思想上和思维的高度上接受了专家的深入指导，反思自己的语。

国学教育与语文教学
摘要：语文课程传统文化内涵、外延十分丰富，汇集着本民族文化中最基本的知识，浓缩了传统的道德文化、礼仪文化、审美文化、音乐文化，传统的人生观、价值观。

语文教学艺术的特征
语文教学艺术的特征语文教学艺术的特征,所谓语文教学艺术，是指审美化的语文教学设计，语文教学行为或者语文教学中的审美特征。语文教学艺术，不仅要使学生愉快地学习语文，而且要使语文教师愉快地教好语。

新课改背景下的语文教学
摘要在语文新课改的过程中，因人们对新课标理念理解的偏差和对语文定义及内涵把握的不够，导致现今的诸多语文课语文味的严重缺失。因此，我们的语文教学应理性回。

语文课中的情境教学
语文课中的情境教学语文课中的情境教学新课程标准倡导语文教师应高度重视课程资源的开发与利用，创造性地开展各类活动，增强学生在各种场合学习语文，用语文的意识，多方面提高学生的语文能力。在语文教学。

浅谈语文教学生活化
摘要：生活是语文学习的源头。传统的中国教育模式，使语文教学严重脱离了生活，长期处于一种沉闷、低迷的状态。母语教学出现了严重的问题，语文失去了内在的价值。变。

初中语文教学浅谈
初中语文教学浅谈初中语文教学浅谈作者简介：陈筑：在《语文报》、《现代语文》等中文核心刊物上发表了《玩物丧志论》、《巧用假设，彰显文采》、《加强审美观照，散发人文关怀》、《浅谈排比句式在作文开。

小学语文教学生活化
小学语文教学生活化小学语文教学生活化,语文教学的生活化是将教学活动置身于现实的生活背景之中，从而激发学生作为生活主体参与活动的强烈愿望，同时将教学的目的、要求转化为学生作为生活主体的内在需。

语文教学观念的创新
语文教学观念的创新语文教学观念的创新语文的创新教学观念是指新的教学思想，新的教学方法，构建新的教学模式的先决条件。教学中注重创造民主平等的师生关系使学生在愉悦的环境中大胆开拓，勇于创新，让师生。

再谈语文知识教学
摘要：语文新课程的开始不能淡化对语文知识的教学，必须正确认识语文知识教学的重要性，摆正它在语文教学中的地位，处理好语文知识教学和语文教学的关系，正确把握语。