德育类论文范文例文,与寓思想教育于语言教学之中相关学年毕业论文范文

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《课堂素质教育手册》一书中指出,有中国特色的外语教学必然是以素质教育为宗旨的教育.语言是思维的工具.因此,小学英语教学必须改变只重知识传授,忽视德育培养的策略,遵循外语教学规律,寓思想教育于教学之中.

一、从教材中挖掘,从教材中渗透

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教材是寓德的载体,依据教材挖掘德育因素是课堂寓德的前提,在教学过程中应从道德教育、思想教育和心理素质教育几方面入手,选择恰当的寓德内容.

在道德教育方面,应注重对学生进行文明交际的培养,同情、尊重、关心和帮助他人的教育、集体主义的教育等.首先,培养学生良好的交际习惯,学生在刚开始接触英语时,就学习跟人打招呼及问候用语等时,应让学生学会基本的礼节：见面互相打招呼,要用右手和别人握手,和别人讲话时脸带微笑眼睛看着对方等,给

别人留下一个好的印象,愿意和你相处.其次,要充分利用教材本身所蕴含的意义,培养学生坚强的意志、乐观的性格.

二、精心设计课堂活动,有的放矢地渗透德育

寓德过程以课堂教学为渠道,不同的教学环节、教学活动其侧重点不同.在教学中渗透德育也应进行全方位、多角度的探讨,在教学活动中精心组织各种活动,在语言训练的同时,把德育内容渗透进去,力求使学生理解透彻.

三、采取现代的教
德育类论文范文例文学手段,创设新奇的寓德手段

现代教育技术寓教育教学于一定的形象思维和创设的情境当中,在教学活动中,运用一些现代化的教学手段,如幻灯片,电脑课件等,科学合理地创设新奇情景,激发学生的兴趣,调动起积极性.如学习PEP Book5 Unit 4时,我插入了一个小动画进行创设情境：Tom生病躺在床上,He is ill.What can you do for him?同学们纷纷举手发言：I can...接着我再出示cook the meals,clean the bedroom...动画,让学生边学边说边模仿：I can cook the meals,I

寓思想教育于语言教学之中参考属性评定

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can...此时,学生们都能够体会到什么是助人为乐,都为自己能够帮助Tom而高兴!

在教学中通过课件、幻灯片的形象展示不仅激发了学生学习的兴趣和求知欲,而且加深了其对课文内容的理解,还能更好地进行德育的渗透.

总之,我们要注意挖掘教材中的德育因素,在语言知识的教学中精心设计各种教学活动,进行德育的渗透,帮助他们学会关心、学会共处、学会同情等一系列时代所需要的品德,是21世纪初德育发展的大趋势.

（作者单位 广东省清远市佛冈县第一小学）

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