思想政治教育原理

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思想政治教育
过系统学习,使学生全面地掌握马列主义,毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理,以及思想政治教育等方面的基本理论,以培养"宽口径,实基础,强技能,能创新"的应用型本科人才为特色,把传授知识,培养能。

思想政治教育学原理
试13100123思想政治教育学原理54333考试13100134思想政治教育方法论54334考试13100144国际政治经济与国际关系54。

思想政治教育方法论
中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见,(2004年8月26日),为深入贯彻党的十六大精神,适应新形势,新任务的要求,提高大学生的思想政治素质,促进大学生的全面发。

思想政治教育专业
2016年《思想政治教育研究文库》入选名单,人民出版社出版专着,序号书名作者申报院校1改革开放以来大学生思想政治教育论黄蓉生西南大学2王晓菲山西财经大学3。

思想政治教育专项
思想政治教育研究的质量控制与成果评价研究,23.思想政治教育学科成果转化应用研究,24.研究生思想政治教育工作体制机制研究,25.发挥导师在研究生思想政治教育中首要责任人作。

思想政治教育学元理论研究
摘要:中共十八大报告为新时期的思想政治教育提出了许多新的要求,使思想政治教。

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部e-mailwanghongmei1967@hotmail.通信地址(邮编)盐城市希望大道68号,盐城工学院社会科学部,224005研究方向思想政治教育,法制史2.教学情况,(。

重庆市高校思想政治教育研究会
了,另外还有自己在中学教育实践过程中结合理论的一些看法和感受,我也就从这两方面来详细谈谈我的学习收获和心得.,本书有九章构成,分别讲了思想政治教育的科学化,本质论,价值论,对象论,规律论,方法。

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中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见,(中发[2004]16号),为深入贯彻党的十六大精神,适应新形势,新任务的要求,提高大学生的思想政治素质,促进大学生的全面发。

学生思想政治教育论文高中
吕学芳,女,湖南张家界市人,土家族,1958年5月生,中共党员,教授,马克思主义学院院长.思想政治教育硕士点学科带头人,思想政治教育,中国少数民族经济硕士生导师.湖南省思想政治理论课优秀教学团队领。

电影《董存瑞》中的思想政治教育心理学原理
摘要：经典红色电影《董存瑞》一直以来感动了几代人，电影所塑造的董存瑞形象深深地印在观众的脑海里。然而观看电。

人主原理在思想政治教育中的运用
摘要：思想政治教育是学校教育管理中一项重要内容，如何在新时期加强学生思想政治教育工作？笔者认为，在对传统思想政治教育模式改革的前提。

人主原理在思想政治教育中的运用
摘要：思想政治教育是学校教育管理中一项重要内容，如何在新时期加强学生思想政治教育工作？笔者认为，在对传统思想政治教育模式改革的前提。

依托网络对当代大学生的思想政治教育方法浅析马克思主义基本原理
摘要：随着社会的发展、科技的进步、生活条件的提升，我国当代大学生各方面的特。

从马克思主义基本原理视角看高校思想政治教育的实效性问题
摘要：实效性不强是当下中国高校思想政治教育领域一个需要破解的难题。重温马克思主义基。

基于人本原理的音乐类大学生思想政治教育路径探索
摘要：音乐类大学生既有一般大学生的群体特征，又具有音乐类专业学生特有的个性，这为传统的思想政治教。

思想政治教育之初体验
确思想政治教育学的研究对象，便是关键的一步。在确定了研究对象之后，则要运用适合本门学科的方法进行研究。本文将从三个方面阐述，一是思想政治教育的学科属性及其与马克思主义原理的区别；二是论述思想政治教育活。

推进思想政治教育科学化
合，在整体性基础上的专业性，在学术性前提下的社会性，在嵌入世俗生活之中的科学提升，寻找真实的思想政治教育学原理。”除了思想政治教育研究方法论的专题探索以外，该书在论述过程中还结合探讨了人的成长、思想交。

思想政治教育的人学取向研究二十年
主要论域包括人学取向研究的必要性、重要性，整体层面上人学取向的研究范式和基本思路，局部层面上对思想政治教育原理和方法论的人学反思和建构，思想政治教育思想史的人学解读。同时，研究中亦存在“思想政治教育人。

老子的思想政治教育思想
摘要：老子是我国封。

刍议思想政治教育的基本范畴
、思想政治教育学的研究发展方向展望,1.对思想政治教育学理论基础的认识要拓展和深化,过去我们对马克思主义思想政治教育的理论基础，主要是并列阐释了马克思主义十个左右的原理、理论，由于缺乏整合，无意。

谈思想政治工作对社会工作的原理和方法的借鉴
谈思想政治工作对社会工作的原理和方法的借鉴谈思想政治工作对社会工作的原理和方法的借鉴,思想政治教育就是对人们思想的工作，其目的是培养人们形成符合一定社会阶层和群体要求的思想品德的社会实践活。

思想政治教育的价值
值的划分，是马克思主义关于人与社会的关系原理在思想政治教育价值领域的具体运用。马克思主义认为，人是社会的基础，社会是个体的人的有机统一体。社会的发展以人的发展为根本基础，社会的发展又促进人的发展。而只。

论思想政治教育的时空性
其系统内各个组成构件的相互作用的规律，探索教育新的方式方法，具有现实意义。本文拟就思想政治教育的时空性原理作一探讨，以对思想政治教育尤其是大学生的思想政治教育的实施提供方法的借鉴。一、思想政治教。

浅析思想政治教育之挫折教育
育的重要内容之一，是建立在教育学的坚实基础之上的。它结合思想政治教育的原理与机制，以马克思主义的科学的人生观为指导，意在陶冶人们的情操，激励人们的斗志，磨炼人们的意志，指导人们自觉发现和挖掘自身潜力，提。

试论新形势下如何创新高校思想政治教育
摘要】在新的形势下，增强高校思想政治教育的实效性离不开心理学有关原理的运用和创新。这是当前学生思想实际的必然要求，也。

思想政治教育的性质分析
:,[1]教育部社会科学研究与思想政治工作司.思想政治教育学原理.高等教育出版社.2004.,[2]刘强.思想政治学科教育新论.高等教育出版社.2004.,[3]宗教的性质和作用.中小。

论思想政治教育的政治性本质
.,[3]孙其昂.关于思想政治教育本质的探讨[j].南京师大学报2002.（5）.,[4]教育部思想政治工作司.思想政治教育原理与方法[m].北京：高等教育出版社，2010.,[5。

思想政治教育的忧思求
上，而是需要去解决社会实践活动中遇到的诸多问题，寻求解决这些问题的答案。用思想政治教育的原理与方法去解释世界、改造世界，解决实际的问题，这才是最重要的。3.3心理辅导融入日常生活,人们的心。

浅析思想政治教育管理导向机制
育管理导向机制的构成依赖于对思想政治教育原理、管理规律等相关规律的遵循和运用。借助于对思想政治教育管理对象的利益和需求的准确把握，构建以思想政治教育目标为取向的思想政治教育管理导向系统，形成利益（需要）。