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俗话说：“智育不合格,出次品；体育不合格,出废品；德育不合格,出危险品.”可见,德育工作在学校教育中的地位与作用.德育工作在学生成长中的重要性是毋庸置疑的.作为德育学科的教研员,我深知德育教育在课堂教学中的分量,并在实际工作中努力探究学校德育工作的新方法、新途径,着眼细节,勇于实践,开辟德育工作的新路径,谋划德育新策略,取得了一定的成效.
一、坚持传统教育与常规教育相结合
在认真总结近几年德育工作经验的基础上,我找到了进行传统教育的有效途径,即传统教育必须与传统节日结合.每年
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写德育实践论文的技巧
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二、坚持阶段教育与养成教育相结合
注重学校的常规管理,抓实学生养成教育是区域的特色之一.把已经制定的有关学生行为规范的要求及各项规章制度,通过各级会议形式及时宣传到每个学校、每个教师和每名同学,把规范养成教育作为常规教育的核心常抓不懈.首先,各校都统一配发了学生校签,实行学生带校签进出校门制度,要求全体学生从平时的言行中约束自己、规范自己.其次,每周召开班会一次,每月召开主题班会一次,宣讲规章要求进行经常性教育.另外,各校还通过“领导值日”“教师值周”“学生值周”等制度的实施,加大检查力度,及时发现并解决学生中的违纪违规行为.全区各校始终坚持开展“文明之星”“礼仪规范班”“荣誉升旗手”评比、雏鹰争章等活动,使《小学生守则》和《小学生日常行为规范》转化为学生的日常学习生活细节,形成了人人争做先进、人人能当模范的良好氛围.
三、坚持德育实践与德育研究相结合
在工作中,坚持德育实践与德育研究相结合,认真研究学生特点,将学生中的多发性事件进行归类分析,确定德育研究专题两项,一是“加强法制教育,预防青少年违法行为的发生”,另一项是“加强常规教育,养成学生良好行为习惯”,并指定课题研究学校,确定研究人员,提供参考资料,开辟研究场地,保证了该项德育研究的开展.近期,根据市教育局的德育研讨安排,结合学校实际,又新增研究课题5个,并在全区范围内进行了班主任工作经验交流会,共有8位班主任的8篇专题研讨文章在会上交流.德育实践使我们发现了问题,德育研究使我们找到了解决问题的途径,实现了德育研究推动德育实践,德育实践发展德育研究的双重效应.
四、坚持思想教育与课堂教育相结合
充分发挥课堂主渠道的作用,以课堂教育促进学生思想教育的渗透.新课程改革以来,注重在各个学科挖掘德育教育资源,如语文课程中的各种优秀人物榜样、科学课程中古今中外科学家的治学精神、体育课中的意志力培养、音乐课中的情感陶冶等等.通过确立体现“情感、态度、价值观”的课程目标,进一步把课堂教学内容与德育教育有机地结合起来.
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五、坚持赏识教育与心理健康教育相结合
帮助学生树立信心,激发学生学习兴趣,是各种教育产生实效的动力源泉,发现学生的闪光点,大兴赏识教育之风,就是这一教育思想的具体体现.基于这样的认识,我们将赏识教育与心理健康教育有机结合起来.《站前区教育局关于进一步加强学生心理健康教育的实施意见》对学校开设心理健康课程和心理辅导教师的配备、培训提出了明确要求,强调了心理辅导教师主持下的各校心理咨询室的重要作用,强调了心理健康教育的核心要体现对学生的赏识.教师可通过心理健康教育有效实施赏识教育,从而促进学生良好品格的形成.
六、坚持学校教育与社会家庭教育相结合
为了更好地形成社会、学校、家庭三结合的教育网络,促进学生健康发展,我们组建了家长委员会,每学期分年级召开例行的家长会；开展校园开放日、校长接待日活动；开通校长热线；设立校长信箱；还通过发“致家长的一封信”等形式,促进“三位一体”德育体系的形成.这些举措的推行,有力地促进了学校教育和家庭、社会教育的结合,形成了德育合力,使学校、家庭、社会三结合的育人网络功能得到最大限度的发挥
七、坚持品格教育与德育环境建设教育相结合
校园是育人的环境,对学生的发展起着耳濡目染的作用.按照市教育局关于学校德育环境建设的要求,我们在原有教育环境的基础上,认真研究,制定建设方案,多方筹措资金,全力打造高标准、高质量的学校德育环境.现在全区11所学校中,有9所已经进入市德育环境示范校行列,另外2所学校正在准备接受验收.健康的校园文化是学生品格教育、心理健康教育中的一种宝贵的隐性教育资源,它使学生的心灵得到净化,情感得到陶冶,身心得到锻炼.为此,教文体局始终把校园文化建设作为一项重要工作来抓.现在,区属各校已经初步形成了各具特色的校园文化.
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八、坚持品德教育与艺术教育相结合
艺术教育始终是站前区的特色和品牌.多年来,艺术教育已经走在了全地区的前列.我以2005年和2008年连续两次通过辽宁省艺术教育示范县区动态评估验收,是全省35个县区中7个先期调研式评估验收的县区之一,还先后荣获国家教育部颁发的“全国学校艺术教育工作先进单位”和“全国第三届艺术展演先进单位”等多项荣誉.富有特色、富有实效的艺术教育活动,如每年一届的“庆六一”艺术节活动,融“文艺表演、书法、绘画、摄影、征文、演讲等多种形式为一体,在区内掀起一个艺术教育热潮,达到了“人人有欢乐、人人有所得”的良好氛围.艺术节已成功举办了八届,涌现出很多特长标兵和具有艺术潜质的学生.（责编 张宇）
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促进教育公平的论文
能,促进农村学校课改工作的推进,拟订,修改,出台了《学校发展教育督导评估方案》《星级小学评估方案》《关。加强心理健康教育,促进学生全面发展关注学生心理阶段特征开展"发展式"心理健康教。
开展感恩教育
出,演讲比赛等.并。感恩教育资料格林中学2016合素质评定审核.已完成.3"六一"庆祝慰问活动.已完成.4召开校园文化建设推进会.已完成.5开展感恩教育周活动.已完成.6开展心理健。
开展师德教育
结学校年九月份将在全区教育系统重点开展以"爱与责任"为主题的师德建设月活动.,一.指导思想,以"三个代表"重要思想为指导,深入贯彻党的十七大精神,全面落实科学发展观,以促进教育行风建。
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性健康教育,小学生性健康教育论文经验化,多元化.我们应该让学生,家长和老师在秉持社会必需的公平与正义,维护自己应有的权益与尊严的情况下感受到幸福.,一,目前小学生性健康教育现状令。
家庭德育教育
育工作机制,促进全员育人,全科育人,全程育人,二,工作重点,(一)加强五项教育,扎实德育基础环节,。
学校德育教育
为自己的日常行为习惯,道德品质的养成.把学生培养成为有理想,有道。呵护学生道德家园,推动学校德育教育发展浅谈课改后普通高中的德育教育,加强和改进学校德育工作,是促进学生健康成长的应有之。
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小学德育教育叙事
小学德育课程成都摘要叙事德育是叙述者通过叙述具有教育意义的故事或生活事件,影响和促进学习者健康成长的一种教育方式.因其生动亲。班主任教育叙事教育工作简报,第47期,武平县教育。
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理健康教育论文,一等奖1浅谈中学班主任如何开展学生心理健康教育工作嘉兴高级中学。中学生德育教育教案论文功的喜悦,让每个同学都找到了自信.,四,改变德育的渗透,对学生的思想教育很重要,。
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