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[摘 要 ]干部教育思想是江泽民党建思想的重要内容.江泽民一再强调,“严重的问题在于教育干部”,对干部教育的目标提出了基本要求.为此,江泽民提出“思想建设是治党治国的根本性建设”,把思想建设放在干部教育的首位,并就干部教育内容进行了充分界定：理论武装、理想信念教育、宗旨教育、艰苦奋斗教育、党风廉政教育,为干部教育的深入开展指明了方向.
[关 键 词 ]江泽民；干部教育思想；党的建设
[作者简介]孙德江,广西工商职业技术学院宣传部副部长,副教授,广西南宁530003
[中图分类号]D63 [文献标识码]A [文章编号]1672－2728(2010)05－0061－04
古人云,“为政之道,要在得人”.执政兴国的大任落在各级各类领导者身上.江泽民作为第三代领导集体的核心主政十三年,清楚地看到了这一点,历来把干部教育提到国家战略的高度、政治的高度来认识.他对干部教育理论性、系统性的阐述,形成了有特色的思想,为我们的干部教育事业指明了方向.
一、“严重的问题在于教育干部”
“严重的问题在于教育干部”,这是江泽民反复强调干部教育重要性的重要论断.他指出：“要保证我国改革和建设事业顺利发展,保证跨世纪宏伟目标的顺利实现,保证党和国家的长治久安,严重的问题在于教育干部.”他从如此的政治高度来认识干部教育的重要性,主要基于如下考虑：
(一)这是由于部在建设中国特色社会主义事业中的地位决定的
世界社会主义的历程和正反两方面的经验证明,马克思主义执政党不仅要有正确的思想路线和政治路线,而且要有正确的组织路线,关键是要选好人、用好人.江泽民指出,“中国的社会主义事业能不能巩固和发展下去,中国能不能在未来激烈的国际竞争中始终强盛不衰,关键就要看我们党能不能不断培养造就一大批高素质的领导人才”.他强调,建设中国特色社会主义,主要靠三条：一是正确的理论和路线的指导；二是广大人民群众的团结奋斗；三是党的各级组织坚强有力.这三条中,干部是一个重要的决定因素.因为正确的路线和政策要靠干部去贯彻落实,人民群众要靠干部去组织和动员,党内和社会上存在的影响凝聚力、战斗力的问题要靠干部去研究和解决.而培养一支优秀的干部队伍,根本的途径是干部教育.
(二)这是由干部肩负的重要责任决定的
面对新世纪,我们党肩负着重大的历史责任.广大干部肩负着重大的历史责任.“我们要高举邓小平理论伟大旗帜,高中级干部首先要全面正确地掌握这个理论,并且善于运用这个理论解决改革开放和现代化建设中的各种问题,在实践中不断丰富发展这个理论.这是一个艰巨的任务.我们要推进有中国特色社会主义的伟大事业,建设有中国特色社会主义的经济、政治和文化,高中级干部首先要具有较高的领导能力和领导水平,能够科学判断形势,正确把握大局,实事求是地决定政策,经得起各种风浪的考验.这也是一个艰巨的任务.我们要巩固党的执政地位,保持党同人民群众的血肉联系,要求党的干部不但要有坚定正确的理想信念.有贯彻执行党的路线和方针政策的能力,而且要有良好的思想作风.等这同样是一个艰巨的任务.”能否完成好这些艰巨的任务,就取决于干部教育这一工作抓的成效如何.
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(三)这是由干部队伍的现状决定的
我们干部队伍的主流是好的.但是,正如江泽民所指出的：“在我们的干部队伍中,确有相当一部分同志的素质特别是思想政治素质不适应党的事业的要求.”他还谈到,21世纪将是充满机遇和挑战的世纪.在世纪之交的重要时期,能否抓住机遇,迎接挑战,开拓进取.有所作为,对各级领导干部都是严峻的考验.正是鉴于干部队伍中存在的这些问题以及时代对干部素质提出的新要求,加强干部教育显得尤为迫切和关键.
二、干部教育的目标要求
早在党的十四届四中全会时,江泽民就提出要建设一支由具有社会主义政治家素质的领导骨干队伍,包括党政干部、企业经营管理干部、科学技术干部和其他战线干部组成的德才兼备的干部队伍.他认为,干部教育最根本的目标是帮助广大干部解决好世界观和人生观问题.“树立正确的世界观和人生观,无论过去、现在和将来,对于每一个干部和党员来说,都是首要的问题.”对于不同的干部群体,江泽民又提出了更高、更为具体的要求,为干部教育事业开创新局面指明了方向,使干部教育更加富有针对性和主动性.
(一)党员干部：成为先进分子
对于党员干部,江泽民寄予了更多的期望,提出了更高的要求.他指出,要“切实加强和改进对党员的教育和管理,提高素质,增强党性,使党员成为坚决贯彻执行党的基本路线,献身改革开放和现代化事业,诚心诚意为人民谋利益,带领群众为经济发展和社会进步做出实绩的先进分子”.
(二)领导干部：要在思想、作风上做表率.做到八个“必须”
对于领导干部,江泽民要求他们在思想、作风建设中要作出表率,对他们教育目标要更高,要做到八个“必
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(三)高级干部：成为治党治国的政治家
江泽民指出,党的高级干部要有坚定的政治信念、开阔的眼界、宽阔的胸襟、较强的领导能力和优良的作风,努力成为加强学习的表率,发扬优良作风的表率以及贯彻民主集中制、增强团结的表率,“努力成为忠诚于马克思主义、坚持走有中国特色社会主义道路、会治党治国的政治家”.
(四)年轻干部：成为新一代政治家
2000年在全国党校工作会议上,江泽民明确指出,“要努力培养出一大批政治上坚定、具有抵御各种风险的能力、善于驾驭复杂局面的优秀年轻干部”.“要努力提高中青年领导干部的思想政治素质,使之成为忠诚于马克思主义、坚持走有中国特色社会主义道路、会治党治国的新一代政治家.”这一点是对党校教育教学重点的要求,更是我们党对年轻领导干部教育的基本要求.
(五)军队干部：成为高素质新型军事人才
1999年4月,江泽民在军委扩大会议上为军队干部确立了教育的目标和方向,他指出,打赢未来可能发生的高技术局部战争,既要依靠现代化的武器装备,更要依靠具有现代科学文化知识和现代军事技能、思想上政治上过得硬的高素质的军事人才.他还进一步明确了这一目标的具体要求：一是要具备良好的全面素质.要在思想政治、科学文化、军事专业和身体心理等方面全面发展,全面过硬.二是要具备复合的知识结构和综合能力.三 是要具有创新精神和创新能力.
三、干部教育的基本内容
江泽民历来强调对干部进行全面而系统的教育,他指出,“对干部的教育,应该包括理想信念教育、思想政治教育、纪律作风教育、道德法制教育、科学文化教育等各方面”.只有通过全面的经常的教育,真正打牢思想政治基础,筑严思想政治防线,干部队伍建设才能越搞越好.
(一)思想建设是治党治国的根本性建设.也是干部教育的基础工程
1、把思想理论建设作为党的根本性建设,是江泽民提出的一个重要观点.江泽民认为,“强调从思想上建党.是毛泽东同志对马克思主义建党学说的一个创造性发展,是我们党能够保持工人阶级先锋队性质、不断提高战斗力的重要保证和基本经验.抓好了这一条,党的组织建设和作风建设的问题就比较容易解决.因此,加强党的建设,首先就要切实加强思想建设”.
2、加强思想建设,是建设中国特色社会主义的思想保证和必然要求.江泽民指出,“一个党.一个民族,一个国家,特别是像我们这样的大党,这样十多亿人口、由五十六个民族组成的多民族大国,必须有正确的理论指导和强大的精神支柱.现在我们处在改革开放和现代化建设这样深刻的社会变革之中,社会关系和社会经济面貌正在发生巨大的变化.我们党要担负起领导这场伟大变革的历史责任,必须有正确的理论指导和强大的精神支柱”.党内暴露出的各种问题告诉我们.必须把加强思想建设,提高党员的思想政治水平,提高自己抵制资产阶级思想和其他非无产阶级思想侵蚀的能力,作为一项迫切的任务提到全党面前.
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3、加强思想建设是坚持拒腐防变的一项根本性措施.1995年,江泽民指出,“我们党历来把思想政治建设摆在党的建设的首位.这是我们党提高自身凝聚力、战斗力的一条十分重要的经验.也是我们党始终保持工人阶级先锋队性质、坚持拒腐防变的一项根本性措施”.这样的论断,具有理论上的创造性和强烈的现实针对性.江泽民指出,“一个干部或党员蜕化变质,往往是从思想上的蜕化变质开始的”.因此,在改革开放和发展社会主义市场经济的新形势下,加强全党的思想政治建设,提高广大干部和党员的思想政治素质,这对于保持我们党的先进性纯洁性,防止和抵制腐朽思想文化的侵蚀,有效地进行反腐败斗争,是极为重要的.
(二)以思想建设为中心,构筑干部教育体系
江泽民认为,加强和改进党的作风建设,必须把思想作风建设摆在第一位,关键是全党同志要始终坚持解放思想、实事求是的思想路线,使广大党员干部树立正确的世界观、人生观和价值观,坚定共产主义理想和社会主义信念.因此,必须以思想教育为中心,从以下几方面人手.
1、理论武装.江泽民指出,马克思主义是科学,是我们的思想政治信仰.马克思主义在同中国实际相结合的过程中实现了两次历史性的飞跃,产生了毛泽东思想和邓小平理论两大理论成果.“最根本的是认真、刻苦、全面地学习马列主义、毛泽东思想特别是邓小平同志建设有中国特色社会主义理论,这对提高全党的思想政治水平和执政能力是极为重要的,必须摆在学习的首位.”
干部要用理论武装头脑,必须把握三个环节.一是在三个方面下功夫,即努力在掌握理论的科学体系上下功夫,在掌握基本原理及其精神实质上下功夫,在掌握马克思主义的立场、观点、方法并用以指导实践上下功夫.二是坚持理论联系实际的马克思主义学风.“坚持理论联系实际是个重大的政治问题.这个问题解决好了,我们贯彻执行党的路线方针政策,就会更加自觉和全面,就能排除各种错误倾向的干扰,避免和减少在工作中出现片面性、绝对化和左右摇摆.”三是做到四个“联系”,即“每个领导干部都要联系党的历史经验、联系改革开放和现代化建设的实践、联系当前面临的形势任务、联系自己的工作和思想实际学习理论”.
2、理想信念教育.理想信念是人的政治信仰和世界观在奋斗目标上的具体体现,“我们共产党人的根本政治信仰是社会主义和共产主义,世界观是马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义,这是任何时候都丝毫不能动摇的”.一个共产党员特别是领导干部,如果思想上动摇了这些根本的东西,也就动摇了共产党人的根本政治立场,就必然会偏离正确的政治方向.因此,“理想信念教育,是党的思想政治工作的核心内容.只有在全党同志和全体人民中牢固树立正确的理想信念,才能不断增加凝聚力和战斗力,我们的事业才能不断取得成功”.
3、宗旨教育.宗旨教育首先是进行地位观教育,树立人民公仆意识.早在抗日战争时期,毛泽东在总结我们党领导革命胜利的经验时就指出,群众路线是我们党取得革命胜利的三大法宝之一.在执政和改革开放条件下,保持与人民群众的密切联系,坚持党的宗旨,是巩固党的执政地位的根本要求.其次是进行权力观的教育,为人民掌好权、用好权.必须时刻牢记,手中的权力是党和人民给的,是为人民服务的工具,而不是为个人谋取私利的手段.最后是进行利益观的教育,正确处理个人利益与党和人民的利益的关系.共产党人也有个人利益,但必须奉行党和人民的利益高于一切的原则,个人利益必须服从党和人民的利益.
4、艰苦奋斗教育.江泽民指出,“党的性质和肩负的历史使命,决定了我们艰苦奋斗的本色,这是党不断前进的强大精神支柱.实现党的崇高理想需要经过长时间的奋斗,广大党员和干部无论在什么情况下都要发扬艰苦奋斗精神,永不停步地前进”.艰苦奋斗不仅是一种生活方式,更重要的是一种精神境界.它的基本内涵是艰苦创业的精神、埋头实干的精神、勤俭节约的精神、开拓进取的精神、无私奉献的精神.一些党员干部堕落为腐败分子,往往是从丢掉了艰苦奋斗的传统和作风开始的.因此,他要求“共产党员特别是领导干部,要自觉地大兴艰苦奋斗之风”.必须教育党员干部要自觉加强党性修养,永远保持和发扬党的艰苦奋斗的优良传统和作风.
5、党风廉政教育.“惩治腐败,要作为一个系统工程来抓,标本兼治,综合治理,持之以恒.最基本的,要靠教育,更要靠法制.”就如何通过教育实现拒腐防变,江泽民指出,要通过在反腐败中处理的大案、要案,在党员干部中进行党风廉政警世教育,形成强大震慑；要充分发挥宣传和新闻舆论的作用,加大党风廉政建设宣传力度,弘扬正气,鞭挞腐败,形成反腐倡廉的舆论氛围；要进行党规党法教育,加强对党内法规和国家法律的经常性教育.
四、江泽民干部教育思想的基本特色
江泽民干部教育思想在其特殊的历史时期逐渐形成,深深地打上了时代的烙印,形成了鲜明的特色.
(一)历史与现实的融合
我们党历来十分重视干部教育,江泽民深刻领会和认识了这一点,江泽民干部教育思想正是对毛泽东、邓小平等的干部教育思想的承继和发展,是对毛泽东加强思想建设和邓小平着力培育中青年干部等思想精髓的延续.在此基础
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