药学本科教育

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1007药学
药学(1007),二级学科学科目前已有硕士生导师名,教授名,副教授名.承担了国家863计划,国家自然科学基金,重大项目等科研项目,取得项科研成果获国家部委和省级科技进步奖该学科核磁共振,液-质。

电大小学教育专科课程招生简章
计》(会计学专科),《医学免疫与微生物学》(护理学专科,药学专科),《班级管理》(小学教育本科),《地方政府学》(行政管理本科),《社会学概论》(行政管理专科),《律。

肿瘤药学
《肿瘤药学》杂志稿约,《肿瘤药学》杂志是经国家新闻出版总署批准,由湖南省卫生厅主管湖南省肿瘤医院主办的国内第一份涉及肿瘤学,药学领域的专业学术期刊.为大16开本,双月刊,内芯80页,4色印。

药学专业
章宋天佑王杏乔,出版社:高等教育出版社出版时间及版次:1994年第3版,课程教学目标与基本要求,无机化学i是化学,药学等专业学生的第一门专业基础课,本课程的主要目的是指导学生通。

现代药学信息技术,现代药学信息技术07960
2016-2018年中国药学教育行业分析与投资策略报告,一,调研说明,中商情报网全新发布的《2016-2018年中国药学教育行业分析与投资策略报告2016-2018年中国药学教育行业分。

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本科医学教育标准
眼科耳鼻咽喉科学耳鼻咽喉科肿瘤学肿瘤学麻醉学麻醉学急诊医学急诊医学申请学位要求:一般为32学分,非专业本科及同等学力入学者为36学分(包括本科课程3-4门约6-8学。

药学职称考试2016年度药学,2016年度药学
格的取得,按照《中华人民共和国执业医师法》的有关规定执行,即:参加国家医师资格考试,取得执业助理医师资格,可聘任医士职务;取得执业医师资格,可聘任医师职务.,2,参加药学,护理,技术专业初级资格考。

药学职称考试2016年,药学职称考试年度
条?取得预防医学,全科医学,药学,护理,技术专业技术资格的人员,应按照国家有关规定,参加继续医学教育.?第十四条?有下列情形之一的,由卫生行政管理部门吊销其相应专业技术资格,由发证机关收回其专。

浙江省药学专业初
或相关专业中专学历,从事药学或中药学专业工作满七年.,2.取得药学,中药学或相关专业大专学历,从事药学或中药学专业工作满五年.,3.取得药学,中药学或相关专业大学本科学历,从事药学或中药学专。

高等药学本科教育和高职教育的分析与探索
摘要】本文重点阐述了药学本科教育与高职教育的重要性、国内现状及两者的区别,讨论了药学领域不同层次人才的培养目标与岗。

药学专业本科新生入学教育探索与实践
摘要]　从高中阶段进入大学的药学专业本科新生，面对大学生活、专业学习和今后的职业生涯，难免会迷茫，新生入学教育能起到答疑解惑。

对药学专业本科教学中应用pbl教学方式的思考
摘要]基于问题的教学模式（pbl），是培养创新型人才的必然选择，论文在总结国内外教育发展趋势的基础上，分。

药学本科专业常见中草药野外实地教学初探
摘要：提高教学质量是高等教育发展的核心任务。在药学本科专业教学中，把常见中草药教学放到野外实地教学，使学生身临其。

本科医学院校药学专业校企合作模式培养人才的研究与实践
养质量。本科医学院校药学专业引入校企合作模式培养人才是培养合格应用型人才的途径，是对高等药学专业人才培养模式的创新，是高等药学教育长足发展的需要。关键词高等教育药学专业校企合作人才培养　。

地方高等医学院校临床药学教育改革发展与探索
践的时间安排,我校的临床药学本科教育采用“4+1”模式，前四年以理论知识学习为主，最后一年参加临床实习。这样的安排容易让学生对以前学过的知识掌握得不够牢固且容易遗忘，而到了最后一年又难以迅速适应临。

关于医院药学与临床药学人才培养的综述
状,我国临床药学人才的培养从上世纪80年代中期兴起，1987年国家教委将临床药学专业作为试办专业列入全国普通高校医药本科专业目录中，这就标志着我国以临床应用型药学人才培养为目标的临床药学本科教育开。

药学本科生导师教育模式的实践探索
例，阐述本科生导师制度在药学生本科教育阶段的实践与影响，以求探索药学特色化班级导师制度的建立。一、实践对象简述,随着医药产业的不断更新和医疗卫生制度的深入改革，传统的“化学?药物”模式正在向。

我国临床药学的现状
床药学工作没有得到重视长期以来,人们心目中的药师,总是与抓草药、配药水联系在一起,与药房、药店、药库联系在一起。药学本科教育出现后才逐步有所改观,但其焦点仍然是围绕药学自身的实际问题,如药品的稳定。

树立全面育人意识拓宽教学改革视野
学本科教育对象的特殊性，笔者结合该课程的学科特点，从改进课堂教学方法，优化课程讲解内容，把握教学的深度和广度等方面对生命科学导论的课堂教学改革进行了探讨。,1、成人药学本科教育的现状,　。

药学专业本科生科研导师制的探索与思考
点。为进一步加强药学本科教育，强化学生的创新意识，提高学生的科研能力和水平，促进药学本科生的个性发展，在人才培养模式中我们进行了本科生科研导师制的有益尝试。本文从实施本科生科研导师制的具体实践出发，就相。

加强药学专业本科生的临床知识学习
鉴（2007）[m].第二军医大学出版社，上海，2007，185.,[2]叶桦.历届药学本科毕业生就业状况调查[j].药学教育.2006，22（5）：58-60.,[3]姜远英，孙华君，曹永兵等。

目前医院临床药学服务模式转型的障碍
库联系在一起。药学本科教育出现后才逐步有所改观，但其焦点仍然是围绕药学自身的实际问题，如药品的稳定性和配伍稳定性、处方筛选、制剂工艺、药品检验方法、药品的体外或体内质量评价等，而对药物与机体间的相互作。

我国临床药学服务现状及有关的几点建议及展望
药、配药水联系在一起,与药房、药店、药库联系在一起。药学本科教育出现后才逐步有所改观,但其焦点仍然是围绕药学自身的实际问题,如药品的稳定性和配伍稳定性、处方筛选、制剂工艺、药品检验方法、药品的体外/体。

产、学、研――一体化的海洋药学本科生科研能力培养
学领域已成为当今医药科学最具生命力的前沿学科[1]，海洋药学本科教育承担着新世纪具有综合性学科知识的本科生培养。产学研一体化的创新培养模式已经成为社会发展的一般规律，将产学研一体化融入到海洋药学本科。

对医院开展临床药学的探讨与展望
床药师的专业培训和临床药学实践,派送相关人员进行临床药学专业培训和相关知识的继续教育;同时引进本科为临床药学专业,研究生阶段为临床药理学(或临床医学)专业的硕士、博士;或者本科为医疗专业,研究生为临床药。

药学专业本科学生就业状况分析
摘要本文以广州医科大学为例，对近三届药学专业本科生就业去向的相关数据进行统计对比，分析药学专业本科学生的就业状况，提出根据社会需。

药学本科光谱解析教学改革初探
摘要】光谱解析是药学和药物制剂等专业的专业基础课程，是学好后续相关课程的基础。本文分析了我校光谱解析课程设置中存在的问题，以如。

药学专业本科毕业实习的调查分析
摘要】本文调查分析了新疆农业大学食品科学与药学学院药学专业的本科生毕业实习的目的、自我评价和满意度情况，提出了改进对。

药学专业本科生培养方式的探讨
摘要】随着我国医药行业的迅猛发展，复合型的应用性药学人才炙手可热，因而对高等药学人才的素质培养提出了新要求。然而，如何通过本科四。