摘要：随着数字化程度的不断提高，电子信息资源以它所特有的方便、快捷及多样性很快获得师生的青睐，成为教学、科研等活动中不可缺少的重要资源。
关键词：信息；电子资源建设；图书馆
图书馆是学生的良师益友，是他们获取知识的宝库。人馆教育对于新人学的学生认识了解图书馆，利用图书馆更好地学习起着十分重要的作用。电子信息资源作为一种数字化的信息资源，具有通用性，共享性和开放性等特点，可以同时被多个用户使用而不受时间地点的限制。
一、电子信息资源与传统的印刷信息资源相比具有以下特点：
1信息资源利用共享性
传统图书馆提供的文献资料一旦被某一读者借阅，其他读者便无法使用，而网络化的信息资源可同时提供多个用户就同一信息进行查询和服务。信息传递的网络化，使众多图书馆能够借助网络获取各类数字信息，以满足读者用户对知识信息日益增长的需求。在数字图书馆时代，图书馆联盟的信息共建共享模式将会日益发展，原先的信息壁垒和围墙将会逐渐被拆除，信息资源利用形成了广泛的共享。
2信息提供知识化
数字环境下的图书馆将实现由文献提供向知识提供的转变，即实现以书本为单元的低层次服务向以知识为单元的高层次服务，所以要加强文献资源的开发，进行深层次的文献加工。由于信息加工的知识化，智能化和完备的检索系统的建立，使数字图书馆能够为用户一次性地提供所需某一主题的目录、论文和著作的全文，照片、图像、声音等各种知识信息，由信息提供的多次满足转变为信息提供的一次满足。
3交互性
电子资源超越了传统的信息组织方式，因为它能从一种媒介流动到另一种媒介；它能以不同的方式述说同一件事情；它能触动人类的不同感官经验。多媒体本质上是互动的媒体。现代技术的发展，使得多媒体资源具有了相应的智能性与交互性，能对于不同使用者做出不同的判断和结果。
二、信息资源在高校中的作用
随着数字化程度的不断提高，电子信息资源以它所特有的方便、快捷及多样性很快获得高校师生的青睐，成为教学、科研等活动中不可缺少的重要资源。
1丰富教学内容，提高教学质量，提高教师的信息素质随着计算机技术、网络技术、通讯技术在图书馆中的应用，使传统的教学内容和教学手段都发生了深刻的变化。高校图书馆电子信息资源的利用，丰富和扩展了教学的内容，从而为开阔学生视野，启迪和活跃学生思维，提高教学质量，创造了有利的条件。
由于在我们教学所使用的课本中的内容，一般都是已经成熟的理论，正因为它成熟所以也是相对落后的。而教师为了使得教学效果更好，科研能力更强必须不断的学习本学科最前沿的东西，电子信息资源正好能满足这种需要。老师获取新知识的能力就越强，教学效果、科研工作也就越好。而使用电子信息资源的过程，正是不断提高信息素质和能力的过程。
2提高科研工作的效率
电子信息资源的引进，使校园网上的用户足不出户，就可查阅自己所需的文献资料，可实时跟踪了解学科发展的前沿。以往教师从事科研工作、学生撰写毕业论文，最伤脑筋的是课题前期的资料检索和阅读，手工检索花费了大量的时间和精力。现在借助计算机，有的仅需几分钟就能从海量的信息源中检索到所需的文献，为读者学习研究提供了极大的方便，大大提高了科研工作的效率。
三、图书馆网络环境下信息服务对策
1．掌握用户群的信息需求特征
这是做好网络信息服务的前提和首要条件。首先，要了解本院校计算机与网络设施的建设状况；其次，要了解读者应用计算机的情况，掌握读者在利用现代化手段获取信息方面的困难和问题；再次，摸清读者个性化的信息需求，包括不同的专业方向，承担课题情况及计算机使用情况等。
2．建立学科导航系统
网上信息资源数量庞大、类型复杂、真伪难辨，限制了用户获取信息的全面性、准确性。而且，人们在检索学术信息时，往往从专门学科入手，而网络检索工具覆盖面太广、专指性差，对一般用户而言，他们不熟悉网络检索工具，在终端上只能获得表面信息。因此，网络上的信息只能经过鉴别、筛选和整合，才能有效的提供给用户。随着数字信息的普及、网上阅读习惯的形成，必须改变传统的服务理念，进而准确的检索信息源和开展适合高校师生的学科导航工作。
3建立高素质的培训教师队伍
从事入馆教育的馆员要具备良好的综合素质，不仅有得体的举止，流利的表达能力，更重要的是，知识面广且要具备各种学科知识，除了要熟悉传统的印刷型馆藏外，还应熟悉本馆引进数据库所包含的学科范围以及检索技巧，能够把传统的检索方法与电子资源的检索技巧相结合，并融会贯通。图书馆可通过多种途径，如建立高校图书馆人员培训制度，通过进修、访学、继续教育、在职培训等方式，提高馆员综合素质，培育具有较高素质的人馆教育师资队伍。
图书馆入馆教育的开展是十分必要的，我们应不断结合实践，同时注意及时吸收借鉴良好经验，逐步探索出最适合我馆的人馆教育方式，提高我馆的人馆教育水平和读者信息素养，这样才能让读者更为有效地利用图书馆，才能更好地发挥图书馆的作用。
参考文献：
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