会计学术硕士

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南京大学商学院会计学系硕士研究生培养方案,第一章总则,第一条根据学校培养的相关规定,结合会计学科当前发展的具体实际,会计学系决定,将学术型硕士研究生和全日制双证会计硕士研究生(以。

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件,研究生毕业后工作满2年(2016年8月前毕业),大学本科毕业后工作满3年(2016年8月前毕业),大专毕业后满5年(2016年8月前毕业),身体健康.?,会计硕士与其他学术硕士报考条件相。

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2个学术硕士学位授权点;会计硕士,工程硕士(电子与通信工程)两个专业硕士点.现有管理科学与工程,企业管理,产业经济学,会计学,计算机应用技术,统计学,宪法学与行政法学等7个省级重点学科,其中管理科学。

1会计专业技术资格考试报名表
学会计学(学术型)调剂专业会计硕士(专业学位)初试成绩政治外语数学会计学总分本专业排名申请人声明,我同意接受调剂,参加会计硕士专业学位的复试,并保证提。

会计硕士
泉州市会计职称改革领导小组,泉州市职称改革领导小组办公室,泉会职〔2016〕1号,转发关于开展2016年度高级会计师职务,任职资格评审工作的通知,各县(市,区)财政。

学术型硕士学位
学术型硕士学位论文评阅书,论文作者指导教师学科专业研究方向论文题目学位论文评分栏评分项目评分标准得分(百分制)a.选题与综述论文选题的理论意义或实用价。

会计硕士学位云南,在职会计硕士
附件1,云南省财政厅2016年省级高级会计人才,(在职会计硕士)培养实施方案,一,培养目标,实施"科教兴滇,人才强省"战略,我省培养的高级会计人才,着重从服务云南经济社会发。

全日制学术型硕士
同济大学全日制专业学位硕士研究生培养工作规定,同研[2016]59号,(2016年4月修订),开展全日制专业学位硕士研究生教育,是学位与研究生教育积极主动适应经济社会发展对高层。

学术型硕士研究生
"国家规划教材2部,承担省部级以上课题26项,其中国家社科基金3项,国家自然科学基金3项,获省部级以上科研奖励5项.,教育学院硕士研究生的招生规模逐年扩大,当前共有在校学术型硕士研究生12。

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指mba,mpa,法律硕士,工程硕士,会计硕士等.,填表人签名:资格审查人签名,填表日期:年月日填表日期:年月。

会计学术型硕士与专业型硕士培养对策分析
摘要：近年来，我国以实务导向的会计硕士研究生教育和会计学术型研究生教育取得了迅猛发展，但在发展过程中仍存在不少问题。。

基于产学研结合的会计专业硕士培养模式构建
养的会计专业硕士同质化严重，与会计学术型硕士培养模式相近，职业化特点不突出。这些问题反映出社会对会计专业硕士的需求有了新的变化，它要求会计专业硕士既系统掌握会计专业知识及技能，又能将学到的知识和技能综。

关于我国会计专业硕士教育问题的思考
业硕士开始，报考条件放宽，取消了工作经历的限制，考试科目设置与学术型研究生相同；而自2012年起，会计专业硕士（mpacc）的考试科目只有英语和管理类联考综合能力两门，管理类联考的内容包含高中数学、逻辑。

会计专业硕士研究生创新培养探讨
归是偏理论性的，通过现场实践才能更具可操作性。导师在会计专业硕士研究生的培养过程中，起着学术带头人的作用，引导学生查阅文献资料、撰写文献综述、撰写论文等。由于文献综述的撰写对大部分学生来讲都有相当程。

会计硕士(mpacc)教育国外实践及启示
导意义。一、国外会计硕士教育实践概况,会计硕士专业学位最早出现在20世纪40年代美国德克萨斯-奥斯丁大学。资料显示，美国所有硕士学位中，具有专业应用方向的硕士学位高达85%，仅有15%是学术。

会计专业硕士论文选题及方法的发展趋势
计硕士专业硕士论文的分析来说明硕士论文在我国硕士教育方面起的作用，关系到我国硕士教育事业的未来发展潜力，未来的发展趋势以及今后硕士生的就业、论文发表和学术地位的建立等都有着重要的影响。本文是对其会计硕。

论会计学术型与专业型研究生能力框架的构建
状，东北财经大学现在已经将学术型会计研究生建成博士预科班形式，硕士阶段的培养课程与博士生课程实现了无缝对接，学术型会计研究生的科研成果产出成绩斐然，效果非常显著。北京大学和中国人民大学也已经将学术型会。

硕士研究生学术不端行为的研究综述
摘要：本文基于ki的文献检索，对2002―2011年期间的有关研究生学术不端行为研究的期刊论文和硕士学位论文进行了分析；结。

会计学硕士教育目标探讨
状，会计学学术型硕士研究生教育目标应界定为：培养复合型、应用型的高级会计人才。关键词：会计学硕士；教育目标；复合型；应用型中图分类号：g643文献标志码：a？摇文章编号：1674-932。

学术学位硕士研究生基本学术能力培养的实践研究
摘要：深化研究生教育改革，坚持走内涵式发展道路，提高培养质量，是目前我国研究生教育的首要任务。结。

防治硕士研究生学术失范的对策研究
摘要】硕士研究生学术失范现象在我国呈不断蔓延之势，当前学界对其治理进行了研究和探讨。本研究认为，学术规范、学术诚信等相关制度的缺。

生态学视野下硕士研究生学术生态优化
摘要】硕士研究生学术生态优化是主体按照合规律性与合目的性相统一的要求，对硕士研究生、硕士研究生学术生态环境及其学术活动等。

探索全日制专业学位硕士研究生学术道德教育新途径
摘要：随着专业学位硕士研究生招生规模的扩大，专业硕士的学术道德教育越来越受到社会的重视。学术道。

中国硕士开始向“高能技师”蜕变
数较去年增加了上百人。不过，这并未让该校分管研究生院的副校长伏润民有丝毫的兴奋。2010年的招生经验告诉他，新增的会计、金融、税务3个专业硕士点，大多数指标都将交给报考学术硕士的落榜调剂者。“专业硕士在一。

我国会计学硕士研究生培养模式构建
济发展需求的对接。关键词：培养模式；学术型；实务型,中图分类号：g64文献标识码：a,收录日期：2011年12月27日,会计学硕士研究生教育在我国会计高等教育结构中处于较高层。

硕士研究生学术失范与辅导员职责
摘要当前，我国硕士研究生学术失范的现象比较严重。学术失范的特点呈现多元化，其本质是学术要求过高，但研究生个人学术能力不济引。

金融学术硕士与全日制专业硕士培养模式比较探究
摘要】近年来，为更好地适应国家经济社会发展对高层次、应用型人才的迫切需要，教育部大力发展全日制专业学。

国外职业会计硕士教育概况
国外职业会计硕士教育概况国外职业会计硕士教育概况职业会计硕士(masterofprofessionalaccounting．mpa)教育在美国已经有半个多世纪的历史，70年代以来在澳大利亚得。

关于在读硕士研究生专业学术能力发展的思考
摘要近年来，随着硕士研究生的扩招，我国的硕士研究生教育质量也面临着很多挑战。因此，提高在读硕士研究生的专。

工科硕士研究生学术英语课程需求调查研究
摘要】本文通过对某工业大学工科硕士研究生的访谈和问卷调查，探讨了相关学生的学术英语需求。通过调查，我们发现学。