该文是事业单位会计专业企业经营管理论文范文，主要论述了关于企业经营管理毕业论文题目,与中职会计教育课程教学探析相关论文范文文献，适合企业经营管理及会计教育及财务报表方面的的大学硕士和本科毕业论文以及企业经营管理相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
摘 要 ：传统中职会计教育的教学方法单一、教学模式老化、教学与实践脱节,以致学生学习被动,教学效果不佳.如何突破原有的教学局限,改善教学效果,培养企业需要的会计人才,是中职会计教育面临的现实问题.而企业经营管理沙盘模拟演练实训课程通过模拟现实竞争多变的环境,赋予学生管理和决策的角色,提高了学生学习兴趣并锻炼了学生应用知识、合作交流的能力.将会计教育教学与企业经营管理沙盘模拟演练实训课程教学有机结合,对于培养中职会计专业学生的学习能力,锻炼其实践动手能力、创新能力以及提高其综合素质等,都具有十分重要的意义.将对如何在沙盘模拟演练环境下开展中职会计教育教学进行探索.
关 键 词 ：中职会计教育；企业经营管理沙盘模拟演练教学；探索
中图分类号：G4
文献标识码：A
文章编号：1672-3198（2013）09-0129-02
财务会计专业是中等职业教育办学历史最为悠久的专业之一,已形成了较为完整的课程体系.但随着我国经济体制改革的不断深入,科学技术及教学事业的迅猛发展,传统的中职会计教育越来越显示出教学方法单一、教学模式老化、教学与实践脱节以致学生学习被动的弱点.如何突破原有的教学局限,改善教学效果,培养企业需要的会计人才,是中职会计教育面临的现实问题.而企业经营管理沙盘模拟演练实训课程通过模拟现实竞争多变的环境,赋予学生管理和决策的角色,提高了学生学习兴趣并锻炼了学生应用知识、合作交流的能力.将会计教育教学与企业经营管理沙盘模拟演练实训课程教学有机结合,对于培养中职会计专业学生的学习能力,锻炼其实践动手能力、创新能力以及提高其综合素质等,都具有十分重要的意义.
1中职会计教育存在的问题
（1）教学方法单一,教学模式老化.目前在中职会计教学中,基本还是采用“填鸭式”教学,在教学过程中仍以教师为主,学生为辅.教师在课堂上板书、讲解重点,学生则在课本上做笔记,学生缺乏独立的思考和与教师的互动,课堂气氛沉闷.对于仍处于青春期的中职生而言,这种被动式的、枯燥的学习,无法长时间的集中他们的注意力,也大大降低了他们的学习兴趣.
（2）课程考核方式单一、不规范.在中职会计教育的主干科目中,课程的考核基本仍以闭卷考试为主.考虑到考题的难易程度,考试题型多数采用了选择题、填空题这类记忆性的客观题型.考生们只要考前多背、考前突击,基本上就能考核达标,而对于实践操作的考核则相对较少.这种考核方式,对于培养学生解决会计实务的能力没有太大的帮助.
（3）能力培养的欠缺.目前中职教育的会计模拟实验,大多是以一个工业企业一个会计期间的会计事项为蓝本,要求学生从技术上练习从凭证到报表的一整套会计方法,而不能锻炼其他能力和素质.并且会计实验中的协作性不高,对于如何与人交流、如何进行团队合作则强调不够.
（4）知识体系单一.中职的会计实践操作,仅仅强调了在某个会计岗位上的具体功能,不能反映会计在企业管理中的作用.学生不了解企业的整个运营环境,无法理解会计对于企业的管理决策有没有起作用,这种失真的教学实践,学生变成了只会数字核算的机器人.
2企业经营管理沙盘模拟演练环境下的教学是传统会计教学模式的重大改进
2.1企业经营管理沙盘模拟演练简介
在企业经营管理沙盘模拟训练中,受训学员被分成几个团队,每个团队代表一个公司.每个团队6-8人,各代表着CEO、财务总监、市场经理、生产经理和采购经理等管理角色.每个团队经营一个拥有销售良好、资金充裕的虚拟公司,连续从事数个会计年度的经营活动.通过直观的企业沙盘,模拟企业实际运行状况,内容涉及企业整体战略、产品研发、生产、市场、销售、财务管理、团队协作、绩效考核等多个方面,让学员在游戏般的训练中体验完整的企业经营过程,感悟正确的经营思路和管理理念.
2.2基于企业经营管理沙盘模拟演练环境下的会计教学的组织
企业经营管理沙盘模拟实训课程以一套物理沙盘教学用具和一套电子沙盘系统为载体.沙盘教具有：代表几个相互竞争的模拟企业的沙盘；代表资金的若干钱币；客户订单、分析工具、市场预测资料和学生手册等组成.
课程的展开大致分为四个阶段：
第一阶段：
实训准备阶段：教师介绍沙盘的起源及沙盘课程的设计意义,使学生对沙盘有初步认识；确定各班分组名单、公司名称、职位分配及职责等,为公司模拟经营做准备.
在第一阶段的教学中,教师利用多媒体课件、沙盘模具教具让学生认识沙盘；通过情景模拟的教学方法,让学生自由组合,分组协商交流,确定每位学员所属的公司及各自的职责.
第二阶段：
老师进行情景模拟教学：主要讲解模拟企业概况、模拟运营规则、模拟运营实战、经营成果分析、提出问题等,具体包括市场划分与准入、销售会议与订单争取、厂房生产设备购买、产品生产、原材料采购、产品研发、融资贷款等方面的约定.
第二阶段的教学主要围绕模拟模拟企业概况、模拟运营规则展开.在规则的说明中,教师采用分组交流学习,开展知识竞答的方式巩固学生知识.
第三阶段：
在教师的指导下学生以小组为单位相互交流,学习模拟经营的工作程序安排、工作计划的制定,掌握在物理沙盘上摆放企业经营数据的方法,掌握模拟经营的工作程序安排,学习电子沙盘任务清单的操作,学习相关财务报表的编制.
本篇论文出处 http://www.sxsky.net/kuaiji/sydwkj/400228.html
第三阶段进入企业模拟实训环节.教学环节中全程采用角色扮演法和情景设置法,每个小组的成员扮演CEO、财务总监、市场经理、生产经理和采购经理等管理角色对公司展开运营.这一环节的教学中,教师不再仅仅是讲解者,而在不同阶段扮演着不同的角色：调动者、观察家、引导者、分析评论员、业务顾问.在每一年的运营过程中渗透财会教育的环节,教师要以各个公司的实际运营数据为基础,指导学员对作本公司当年的资金预算,指导“财务总监”、“财务助理”填写现金收支表、资产费用明细表、利润表和资产负债表等财务报表. 第四阶段：
本阶段主要是老师点评与学生感悟阶段.每一年的运营,要求学生编制相关报表,教师指导学生运用相关财务指标分析企业的经营状况,并能从财务角度角度分析自身企业经营的成败,并进行必要的企业战略进行调整.
第四阶段是第三阶段学习的升华,本阶段教师不再一一指导编制财务报表,而是以小组作业形式要求各公司披露财务报表,对编制报表不准确的,教师则重点指导.教师在财会教学上的重点转向指标分析,指导学员学习利用简单的财务指标对当年本公司的财务状况、运营情况进行初步分析,以利于学员进行战略调整.
如何写企业经营管理论文
播放:25562次 评论:4495人
| 有关论文范文主题研究: | 关于企业经营管理的论文范文 | 大学生适用: | 本科论文、硕士毕业论文 |
|---|---|---|---|
| 相关参考文献下载数量: | 77 | 写作解决问题: | 写作参考 |
| 毕业论文开题报告: | 论文任务书、论文设计 | 职称论文适用: | 论文发表、高级职称 |
| 所属大学生专业类别: | 写作参考 | 论文题目推荐度: | 免费选题 |
第五阶段：
本阶段主要是指导学员利用电子沙盘软件在“竞赛”模式下开展模拟运营.要求学员转换角色,在每年末以作业形式提交公司报表和财务指标分析数据.教师重点指导后进生进行财务报表编制和财务指标分析,力求在角色转换、小组讨论和教师重点指导的方式下使每位学生都能掌握财务报表编制和财务指标分析的方法.
3企业经营管理沙盘模拟演练教学相对于传统会计教学的几大改进
（1）在教学方式上：企业经营管理沙盘模拟演练环境下,教学能灵活运用角色扮演法、头脑风暴法等方法,结合沙盘实训道具、沙盘软件等教具开展,改变可传统会计教学中单纯教与被教、灌与被灌的关系,倡导学生主动参与、乐于探究、解决问题的能力及合作的能力.
（2）在课程的功能上：企业经营管理沙盘模拟演练提供仿真的企业环境,通过分组运用沙盘软件进行企业模拟经营,使学生了解企业各部门的协调关系；并能根据运营数据编制相关财务报表,从整体上认识企业资金的循环和运作.克服了传统会计教学实践中,仅强调在某个会计岗位上的具体功能,造成学生知识体系单一的弱点.
（3）在课程的内容上：企业经营管理沙盘模拟演练设计了八年的企业模拟经营年限,学生了解沙盘运营规则后便可在开展模拟竞争,加强了课程内容与现代企业和社会的联系,提高学生学习的兴趣.
（4）在课程的评价上：企业经营管理沙盘模拟演练的考核以各组在电子沙盘系统上模拟竞争的结果为依据,结合学生在小组活动的表现、课堂表现作为最终的评价,改变了传统会计教学中单一的考核方式.
关于企业经营管理论文范文文献
在经营管理沙盘模拟演练教学中学习财会知识,使学生了解了企业整体运营环境,真正将学生置于企业会计核算的情景氛围中,提高了学生会计业务处理能力,激发了学生的学习兴趣,培养了学生的动手能力和团队精神.但在教学中,仍存在以下亟待改进的地方：
（1）企业经营管理沙盘模拟演练系统与现行会计制度的轻微脱节,教师在教学中还须重复强调现行会计制度的要求.经营管理沙盘模拟演练系统中的资产负债表的项目名称不符合会计准则规定.一是资产类项目中“应收账款”设成了“应收款”,“在产品”设成了“在制品”,“产成品”设成了“成品”；所有者权益类项目中“实收资本”设成了“股东资本”.二是没有“无形资产”项目.由于P2、P3、P4产品都需要经过几期的研发过程,在新产品可以生产前要计入无形资产,所以应设置“无形资产”项目.
（2）成绩评定标准尚不够科学.企业经营管理沙盘模拟演练系统以所有者权益指标来评价学生成绩,过于单一.在教学中,虽然教师在课程的评定效果上作了改进,以各组在电子沙盘系统上模拟竞争的评分、小组活动的表现、课堂表现作为最终的评价,但仍存在缺陷.个别学员存在浑水摸鱼的现象,在模拟经营中滥竽充数,而教师要巡回、个别的指导,难以发现充数之辈,小组成员间的相互监督仍不到位.如何更加有效、科学的评判各成员的个人成绩,仍是个亟待解决的问题.
参考文献
[1]秦少卿.会计实践教学规范问题探讨[J].财会月刊,2006,（10）：72-73.
[2]沙盘模拟经营手册[M].北京：中教畅享（北京）科技有限公司,2007.
[3]赵晓玲,李永红.透视ER沙盘模拟对抗课程[J].中国会计电算化,2005,（8）.
关于企业经营管理会计学本科毕业论文,关于中职会计教育课程教学探析相关论文范文文献参考文献：
中职教育教学论文
市德育论文,市中职教学论文,市学前教育论文的评委.近年在东。中职计算机教学论文题目全国学模式探索,4.基于微信应用的中职电商营销课程教学改革探索,5.梦想起航菜鸟触网——基于电子商。
中职计算机课程
师在建设现代化中职教育体系的过程中应该,1.积极参与市机电专业创新基地的信息化资源建设,不断提高教师运用信息化教学手段的能力和水平,完善自身的综。计算机专业综合知识科目,中职计算机专。
中职计算机专业课程
职计算机专业课程2016年育为实现中国梦提供人才支撑》,研讨了本专业教师在建设现代化中职教育体系的过程中应该,1.积极参与市机电专业创新基地的信息化资源建设,不断提高教师运用信息化教。
中职语文教学论文
学毕业班教学质量监测,省小学语。中职语文教改论文平教师发仙居中学淘洗课本陈米,激活最熟悉的陌生人——议论文写作教学应回归课本张洁仙居中学传统文化教育背景下语文教材资源的整合策略吴辉。
中职德育教学论文
n和刊号)上发表本专业教育教学研究论文或学术论文1篇以。中职德育课程学校东苍南县龙港二职19以实训项目为抓手,提高plc课程的有效教学李旦乐清市柳市职业技术学校20浅谈在德育课改中培。
中职电子商务课程
中职电子商务课程学校,中职电子商务课程教师题,共20分.,试卷中的基础题,中等题,能力题分值的比例约7:2:1.,《电子商务基础》,ⅰ.考试性质,温州市《电子商务基础》测试是属目。
中职计算机教学计划
中面对的学生学习自觉性,积极性偏低,迫切需。对中职计算机教学的几点思考《计算机软件课程设计》课程设计大纲1.目的要求,在教师指导下,学生根据选定的课题,综合运用所学程序设计的知识,。
中职计算机教学论文
师地点。计算机网络技术专业课程广东 2016.06校级学年课题结题教学论文:《以项目为导向的教学方法在中职计算机教学中的应用》独立完成2016.05江苏省"五四杯"中学青年教师教育教。
中职计算机教学方法
中面对的学生学习自觉性,积极性偏低,迫切需。对中职计算机教学的几点思考《计算机软件课程设计》课程设计大纲1.目的要求,在教师指导下,学生根据选定的课题,综合运用所学程序设计的知识,。
浅谈中职计算机教学
机应用基础》课程的一体化教学探讨。中职计算机教学论文题目全国课题研究方向和题目参考,一,教学创新应用平台如学习社区,虚拟社区(博客,微博,qq群),bbs论坛,教研平台等的研究.,1。
13888888888
点击咨询 