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摘 要 ：作文批改是作文教学的重要环节,在评改作文时,老师不拘一格的作文评语,可以架起沟通师生之间心灵的桥梁,增强感情,激励学生的写作热情,对作文教学起着事半功倍的作用.

关 键 词 ：作文批改； 不拘一格； 形式

中图分类号：G633．34 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2012）09-030-001

现根据本人的教学实践,浅谈作文批语的七种形式.

一、总体归纳,恰如其分——概括式

这种形式是针对每位学生的作文,着眼于整体,从中心、选材、布局、语言等方面,去审视一篇作文的优劣,由此,教师可对上、中、下的作文,从上述的四个方面,写出恰如其分的评语,学生看了老师的评语,理解了“教师之用意”,明白了自己这次作文好在什么地方,哪些方面还欠缺,有待下次作文时加以改进.这样,无疑是帮助学生提高写作能力,从而达到“自能作文”的目的.

二、鼓舞志气,不断进取——鼓励式

受到鼓舞是成功的巨大动力.学生习作完成后,急于知道老师对自己劳动成果的评价,特别是某些个性较强的学生,老师点滴的表扬与鼓励都会给他们前进的动力.对于这类学生的作文,老师的评语不妨可以这样写：“真不敢相信这篇作文是出自你的笔下！”“我欣喜地期待着你用自己的笔写出更好的文章！”“功夫不负有心人,你经过自己的努力,写作水平大有提高了！”

三、得悉家情,聊叙家常——谈心式

一学生在《发生在我家里的一件事》中写他的爸爸经常在家里打麻将,有时甚至通宵达旦,严重地影响了他的学习,妈妈劝说了好几次,爸爸总是不听.最后妈妈和爸爸大吵了一架,妈妈赌气搬回了姥姥家去住,为此,他很苦恼.我看完这篇作文后,心情久久不能平静,于是,我写下了这样的评语：“×××同学,别着急和苦恼,你爸爸的做法是不对的,老师会和你一起想办法让他不再打麻将(比如：①召开家长会,在家长会上讲清这样做的危害性.②替爸爸安排一些娱乐活动,例如,买两张电影票让爸爸妈妈一起去看电影等等).至于你妈妈的心情,我们应该理解,待你妈妈气消后,我们再慢慢劝说她回到你的身边来,好吗谢谢你能把老师当成知心的朋友,把心里的秘密告诉老师.祝愿你的家人和睦相处,生活美满、幸福.”这位学生看后,非常感动,继而和我一起商量良策.不久,他的爸爸真的不再打麻将了,父母亲又和好了,他的学习成绩也有了很大的进步.

大学生如何写作文教学毕业论文
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四、娓娓道来,返朴归真——委婉式

对于农村的学生,由于他们受生活空间的限制,见识不广,作文时感到无话可写,临时拼凑,内客空洞,文不对题,有的学生甚至在作文选刊或好的同学那儿乱抄一通.面对这样的作文,该如何写评语呢如果批上“离题”、“牛头不对马嘴&#