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我把看图写话《到此一游》批改好,总觉得这篇作文指导得还算成功,心想当学生看到自己的作文得了个“优”、“优”加☆、 “优”加☆☆,一定特别开心,一定希望与人分享这份喜悦.为了满足他们的心理需要,我布置了一项特殊的任务,就是将作文带回去给家长欣赏,请家长写几句评语.对于这项任务,大多数学生是很乐意的.
第二天,当我把作文收齐后,就仔细欣赏家长的评语.“蔡明以前的作文是一塌糊涂.这一篇作文竟是他的‘经典之作’,也就是写得最好